语文教研工作计划范文七篇

1、第 第 页语文教研工作计划范文七篇语文教研工作计划范文篇1 一、指导思想 以语文课程标准为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“基于核心素养培育学校生语文气质”为讨论重点，遵循教育教学规律，遵循言语实践活动的规律，探究学科教学走向课程变革的新路。使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作思路 本学期我们要通过学习，提升课程意识。一方面围绕市学科关键技能”阅读理解技能“进行深入讨论，一方面依据自筹课题宋读者课程的讨论内容，推动语文课程改革，在国家课程校本化实施、校本课程研发、老师个人微课程设计等方面作出有益的探究，形成本校的讨论特色。继

2、续关注课型范式与实施策略，切实加强课型讨论。 1、加强学习，更新观念。 (1)每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 (2)继续仔细学习语文新课程标准，关注学校语文老师课型范式与实施策略等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我组计划采用如下方式： (1)以班级组为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。 (2)组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能实时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关

3、策略。 (3)在学习理论的基础上，组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿。 2、完善常规工作，构建和谐课堂。 (1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求同学在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真地完成。要求同学要有语文摘抄本(素材积累)和周记本。不定期进行优秀作业展示活动。 (2)每一位老师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到讨论、提高的目的，备课组要依据新课程标准，仔细评课。这样，才能让大家在观摩中反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 3、重视培育同学的语文素

4、养 (1)充分利用好早读时间和大阅读两个阵地，重视同学朗读水平的指导和经典诵读的积累。 (2)加强写字教学讨论。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把老师指导和同学练字紧密结合起来。本学期将开展整班写字竞赛。 (3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织同学开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。 三、详细工作安排 二月份： 1、制订各班级教学计划，并有序开展各项教学工作; 2、讨论制订; 3、组织老师参与各年段语文教材培训; 4、申报区级教研活动 三月份： 1.参与区阅读教学专题研讨活动 2、区书法教学专题研讨活动

5、 3、进行校整班写字竞赛、朗读竞赛 四月份： 1.参与常州市同题异构专题教研 2、市区学校生写字团体竞赛 3、区作文教学专题研讨活动 五月份： 1、小语学习质量国测 2、参与市统编教材培训暨语文学科关键问题系列讨论 3、区毕业班复习研讨活动 4、沿江七县市活动 六月份： 1.参与常州市学业质量抽测 2.毕业考试、期末考试 语文教研工作计划范文篇2 一、指导思想： 以语文课程标准为指导，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本讨论为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛

6、围、成长环境和进展平台，全面提高课堂教学水平及老师业务技能。 二、详细措施： (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 1、教研组活动：每周一次教研组活动，每次活动应确立一个专题讨论目标，提供一个讨论案例，确定一个中心发言人，其他成员要紧扣讨论主题搜集相关资料、信息，带着自己的思索和见解参加活动，以提高讨论的实效性。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。提倡以学定教，改革备课模式，尝试备导学案。提倡电子备课，着重资源利用与开发，强化性格备课意识，反对应付性的备课行为，提高备课的科学性和有用性。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的

7、电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、实时。提倡“面批”，着重作业讲评、订正及状况反馈，指导同学建立错题档案。积极争取家长参加督促、辅导同学作业，实现家校互动。 5、辅导：要因材施教，常常分析同学，利用一切有利时机做好分层指导，使每个同学都能充分进展。要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平常”的辅查观念，对学困生要力求做到“备课多猜测，上课多关注，作业多辅导，课后多关怀”。把握限制机会制度，遏制“两极分化”，保证弱势同学与强势同学享有同等机会并拥有更多的优先权。

8、6、听课：组内公开课必听，提倡老师相互学习沟通，鼓舞老师之间“推门”听课、评课。每学期每位老师听课不得少于8节。听课老师做好听课记录，写好听课随笔，积极参加评课。 7、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少在校内上一节有讨论意义的公开课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。 8、开展老师共读及共写随笔活动，加强学校语文教学理论学习和素养历练，促进老师专业成长。每位老师每学期至少阅读一本专业书籍，写一篇有自己独特观点和探究实践的教学反思、案例或论文，上传到教研室“守望教育”博客，或发表于报刊杂志，或参与区级以上评优。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提升教学水平。 1、组织老师继

9、续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每月一次教研组集体学习活动，开展专题讲座、个案探讨、阅历沟通、学习汇报等活动，大家共同收益，共同成长，共同提高。 2、着力推动课堂教学改革，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，继续开展“小组合作学习”课堂模式和策略讨论，淡化繁琐的讲解分析，强化老师的主导作用和同学的主体地位，打造生动活泼、务实高效的语文课堂。 3、继续加强同学学习习惯养成教育，不断建立和完善同学学习习惯评价机制，引导、激励同学逐步养成良好的学习习惯。 4、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，同时做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息技术课查找资料

10、、网上阅读、写邮件等。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等，拓宽语文学习和应用的渠道，开展学科综合实践活动，如：课外阅读考级、经典诵读、语文知识竞赛、听说读写技能竞赛等等，增加语文实践机会，提高同学综合素养。 附：学校语文教研组行事历 第1周：同学注册，正式上课 第2周：各位老师制订学期教研教学工作计划 第3周：老师自学 第4周：解读语文教研组20_年*季学期工作计划，部署学期工作任务和活动。 第5周：老师自学 第6周：语文组第一次集体备课(王秀平) 第7第周：新任老师见面课 第8周：观看优质课教学光盘 第9周：老师“读书沙龙”。(沟通读书心得体会) 第10周：王秀平组内公开课 第11周：小组

11、合作学习观摩课赏析。 第12周：语文组第二次集体备课(张彤彤) 第13周：各老师自学 第16周：张彤彤老师组内公开课 第15周：语文组第三次集体备课(谢益新主持) 第16周：谢益新老师组内公开课 第17周：语文教研组整理资料 第18周：期末复习 语文教研工作计划范文篇3 一、指导思想 仔细贯彻落实常州市小语学科“十三五”进展规划的精神，深入推动语文课程改革，继续以“基于核心素养培育学校生语文气质”为讨论重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地进展，充分发挥小语学科教学讨论、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生进展要求的教研机制，进一步丰富和繁华我区

12、的学校语文教育事业。 二、主要工作 1、结合新课程标准，继续开展教材的研修活动。 (1)针对落实课标的重难点，制订切实可行的方案，提高研修的实效性。 (2)采用讲座、主题教研活动等多种方式引导老师加深对课程标准和新教材有关内容的理解，提升老师用好新教材的技能。 2、继续落实“十三五”学科进展规划的相关工作。 (1)组织有规划的学习。 (2)听取相关专家及一线老师对本规划实施的看法和建议。 3、加强课堂教学讨论，提升教学领导力。 (1)就“学科教学关键问题”讨论，选择某个主题作主题式细致深入的讨论，加深专业理解，带动改进教学实践。 (2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，推动学科信息化建设，

13、加强对数字化学习的讨论。 4、积极探究和践行网络教研方式。 5、积极开展教育评价讨论。 三、详细安排 八月份 1、制定学科教研计划 2、教材培训活动 九月份 1、申报区、市级教研活动 2、参与区语文青年老师基本功竞赛 3、参与校学校生作文竞赛 4、参与区学校生作文竞赛 十月份 参与区语文教学专题研讨活动(阅读教学) 十一月份 1.参与区语文教学专题研讨活动(习作或口语交际) 4、迎接省质量检测抽测 十二月份 参与区学科基地展示活动 一月份 期末复习，迎接期末考试 语文教研工作计划范文篇4 一、指导思想 以学校工作计划为核心，以学校语文课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打

14、好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养、 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯、 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动、 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文技能的提高、 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念、 (1)新课程的学习、明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务、 (2)教学常规的学习、仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查、 (3)信

15、息技术的学习、要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用技能，不断优化现代化教学手段、 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理、 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面、本学期要抓好教学常规的执行与落实、 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处、 (2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受技能，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习技能放在首位、 (3)加强组内听课评课活动、要仔细填写听课记录，不能弄虚作假、加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛

16、、 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各班级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高、 (2)继续加强新课程实施的讨论、着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”、 (3)鼓舞老师开展教学反思、语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范、 (4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者、除了参与学校规定的学习内容之外，个

17、人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝、 (5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作、各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，实时发觉问题，提出改进看法和建议、同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达技能和创新实践技能、另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来 语文教研工作计划范文篇5 一.学

18、期教研目标 1、仔细执行学校和教研组教学计划，搞好校本课程、EEPO教学方式的研发，继续开展对新课程新教材的讨论，把课程改革作为教研工作的中心。 2、更进一步搞好教改、教研，仔细加强本专业、学科的教学特色讨论，从培育同学的语文综合素养积极推动创新教学，改进传统课堂教学模式和风格，形成我校学校语文学科教育的特色。 3、保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。 二.主要教研任务及完成措施 (一)、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活

19、动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期将拉开开发湖湘文化校本课程，组织学校生阅读实 践活动讨论课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就积极收集、预备材料，争取多出成果。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，实时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合

20、作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校及市级先进教研组。 (二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，着重合作，做到资源共享，切实着重教学效果，提高整体教学质量。本学期教研组将协作教育处就以上要求实时调研、指导、服务。 2.重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采用切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减削或清除错误积累。提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围

21、地进行随机质量调测，实时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”竞赛等，以促进同学素养全面进展。 (三)加大力度，积极推动老师素养的提高。 1、加强老师的培训。教研组将在教科室指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校在本学期读一本教育专著，在教研组活动中做一次读书介绍。 2、重视学科带头人培育和运用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干老师在语文教学中不可低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老

22、师队伍建设。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为个别老师的脱颖而出提供更多的机会。 4、青年老师常规课堂教学研讨： 听课、评课：组员(各备课组长、以往参与星城杯竞赛获奖老师) 推门听课：(近三年入校的新老师：一班级青年老师：谭婧婷、何艳辉、曾玲;二班级：李恋四班级：彭海英) (四)利用网络，积极开展网络教研活动 组织语文老师，实时总结胜利阅历，鼓舞老师将平常教学阅历实时上传。 每月对网络教研工作进行专题总结，实时推广胜利的案例和阅历。组织评比、予以嘉奖机制。 (五)整合资源，形成梯队，创建同学语文素养进展的良好平台。 本学期，我们要着重加强同学语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织

23、语文实践活动，激发同学学习语文的爱好。教研组也将依据学校安排和教育处计划，定期开展同学语文实践活动，仔细组织，高度重视，鼓舞同学人人参加。虽然在拓展课程设置中已设小主持人班、生活语文班、写作爱好班等，但未形成规模，没有规划系统的教材与培训体系，也没有很好的进展平台，还需不断补充和进行更科学的规划，因此就需要我们有良好的成建制的梯队建设。为此，我们盼望今后能与长沙晚报社等建立供同学进展的良好平台，如“小记者团”“麓山枫文学社”等，活跃同学文化，激活同学语言文字的实践运用潜能，真正为培育同学良好的语文综合素养起到积极地推动作用，并为之保驾护航。 语文教研工作计划范文篇6 一、教研的指导思想 以同学

24、进展为本，以课程改革为动力，以培育同学的创新意识和实践技能为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的讨论，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，培育和提高同学的创新精神和实践技能，全面提高教学质量。促进同学的全面、持续、和谐进展。 二、教研的理念和目标 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发同学学习语文的爱好，为同学提供丰富多彩的情景，给同学留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习氛围。重视知识获得的过程

25、，利用语文进展同学的创新意识和实践技能，让同学会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。 三、教研工作要点与措施 (1)、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性讨论，不断提高教学质量; (2)、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率; (3)、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝; 语文教研组将协作学校组织检查、督促和指导，进一步加强广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。 1、教学讨论： (1)规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后实时评课。(教研组为单

26、位，组长负责) (2)写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。 (3)提倡个人主动上公开课。全校语文老师没学期至少上一次公开课。 (4)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔;每学期完成一本的业务学习笔记;每学期上一节公开课; 2、课堂教学： (1)仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动同学学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。 (2)贯彻教学原那么。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。 (3)尽量做到每课一得。 (4)做到每一节课教

27、有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一节的二分之一时间。 (5)讲课语言要精确、鲜亮、生动，要用一般话教学。板书有计划，书写工整、规范。 (6)要杜绝拖堂现象。 (7)作业以精练为原那么，新课讲完后，留适量作业，要求同学按时完成。老师要仔细批改，一般性问题实时完成作业和作业潦草的同学做到热心教育，耐烦援助。 (8)加强对同学课外阅读和学习活动指导，培育同学自学习惯和技能，扩大知识领域 语文教研工作计划范文篇7 一、指导思想 以学校教育处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作立场和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量、 二、工作目标 1、深化教育改革，更新教育观念，提高老师的教育科研技能，努力培育老师成为学者型、讨论型、制造型的人才、 2、改进备课方式，提高老师的备课质量，实时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平、 3、实时总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖、 4、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长制造条件，促进老师队伍素养的全面提高