八年级上册附录古诗赏析

1、八年级上册附录古诗赏析八年级上册附录古诗赏析八年级上册附录古诗赏析V:1.0精细整理，仅供参考 八年级上册附录古诗赏析日期：20 xx年X月八年级上册课外古诗词赏析专题1长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。【主题】【手法】诗中写大自然中景物目的是什么 2如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？这首诗在说理方面有什么特点？赏析“少壮不努力，老大徒伤悲”一句。2野 望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。【主题】【手法】本诗写景有特色？“相顾无相

2、识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？“徙倚”是什么意思？“欲何依”，表现了作者什么心情。早 寒 有 怀 木落雁南度， 北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。乡泪客中尽， 归帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。【主题】【手法】首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。尾联情景交融，请分析。望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【主题】【手法】试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？颈联

3、 “欲济无舟楫，端居耻圣明”，这两句诗运用了什么表现手法表达了作者什么样的情感尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情5.黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。【主题】【手法】1诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达忧思之情的。 2诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？6.送 友 人 （唐李 白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【主题】【手法】展开

4、联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。诗人骑马与友人送别。请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。这首诗用得最多的修辞手法是哪一种有何特色请作简要的分析。颔联中“孤蓬”一词使用了什么修辞手法它在全诗内容的抒写与行文的安排上起何作用颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？7.秋 词（唐刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【主题】 【手法】1诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，极富哲理意蕴。请以诗中“鹤”的意象为例作一简要赏析。2本诗一二句运用了什么表现手法表达了作者什么情感3怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”4.

5、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？8.鲁山山行 梅尧臣适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径行独迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。【主题】表现了作者闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。【手法】1.本诗表达了作者怎样的思想感情？答：表现了作者闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。9.浣溪沙 宋 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。【主题】表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度，【手法】1. “谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡” 一句表达了作者怎样的思想感情?答：不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；作者虽政治失意，但却表达了作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟。2.10.十一月四日僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【主题】表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。【手法】1.本诗表达了作者怎样的愿望 答:表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国