七年级下册生物实验题(完整版)教学提纲

1、 6/6七年级下册生物实验题(完整版)教学提纲 生物七年级下册实验题及答案 1、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。 (1)鱼肋骨经过煅烧后，剩余下的是_。它与骨的_有关。 (2)骨的脱钙实验证明骨中含有_ _，它与骨的_有关。 2、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。 (1)鱼肋骨经过煅烧后，最终变为色，剩余下的物质主要是。它使骨。 3、“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，从纱布包内向清水中渗出许多白色物 质，此物质是，遇碘液变为；纱布中黄白色的胶状物质是； 挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，说明食物含有 4、回答下列有关探究实验“测定不同食物

2、中的能量”的问题： （1）探究时有玉米、花生和葡萄三种食物供选择，你认为应当选择_为实验材料，理由是_（2）探究时可作出的假设是_ （3）探究过程中，除食物外，所有条件均相同的目的是控制单一_，排除其它因素的干扰尽量减少能量损耗的目的是为了_，使得到的能量数值更准确 （4）为了提高实验结果的准确度，需设置平行重复实验，取实验数据的_值 5、当我们细细咀嚼馒头时，会觉得有甜味。根据这种变化，某兴趣小组提出了有关馒头在口腔中消化的问题，并进行了探究 提出问题：馒头的消化是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？ 做出假设：。 制定计划：该小组对馒头进行了以下三种处理： 1号试管：馒头碎屑+ 唾

3、液，充分搅拌； 2号试管：馒头碎屑+ 清水，充分搅拌； 3号试管：馒头块+ 唾液，不搅拌。 3个试管放到37的温水中保温10分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。请回答： （1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取_两组作对照。其中出现蓝色的试管是_ _。 （2）探究“馒头的消化与唾液有关”时，应选取_ _两组作对照。其中出现蓝色的试管是_ _，其原因是_ _。另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被酶分解， （3）将试管放到37C温水中加热的目的是。 得出结论： 由以上两组对照实验可得出结论：。 6、某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三

4、种处理： 3个试管放到37的温水中保温10分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。请回答： （1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取_两组作对照。其中出现蓝色的试管是_ _。 （2）探究“馒头的消化与唾液有关”时，应选取_ _两组作对照。其中出现蓝色的试管是_ _，其原因是_ _。另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被酶分解， （3）将试管放到37C温水中加热的目的是。 7、根据“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题： （1 （2）实验中用湿纱布包住小鱼腮部的目的是 （3）右图是小鱼尾鳍内的血管及血流方向示意图，图中a是 血管，b是血管， c是血

5、管。 8、某同学为验证心输出量与运动的关系，设计了如下实验，选取一名运动员和一名 普通人，在不同状态下测得脉搏如下表： (1)该普通人在运动后的心率是/分。 (2)该运动员在安静时的心动周期是秒。 (3)若运动前两人的心脏每分输出量5600mL，运动后都达到了14000mL，测普通人运动后的每搏输出量是mL，运动员运动后的每搏输出量是mL。 (4)通过比较可知运动员主要通过提高来提高每分输出量。 9、下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答： (1)图中模拟，模拟，序号模拟人的隔膜 模拟人体的胸廓。 (2)图1模拟的是人体的过程，此时膈肌处于状态， 胸廓的径增大；图1模拟的是人体的过程，

6、 此时膈肌处于状态。 (3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置 还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。 10、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤： a取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料 b在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只） c在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加 d保持A、B两缸内水温2225，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况 请根据实验和所学知识回答下列问题： （1）该探究实验的变量是 （2）步骤C设计的是，其中实验组和对照组分别是 （3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不

7、能少于5只”，是为了减少对实验结果的影响 （4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸（长或短） （5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用 11、酸雨对植物的生长会有影响吗？小玉同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： 在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后作实验； 向清水中加入食醋，配制成“模拟酸雨”； 向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象 实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。 （1）实验中小玉同学提出的问题是：_ （2）做出的假设是：_ （3）小玉同学制定的计划中有没有设置对照组？

8、_ （4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组？_ A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” C同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中 （5）根据小玉的实验结果，你得出的结论是_ （6）有人认为只要用-粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由_ 12、今春以来，我市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，为了弄清鱼的死亡原因，有人便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原

9、因是鱼塘的水质变坏所致请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存 （1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？ （2）你作出的假设是： （3）你的探究实验中控制的实验变量为。 （4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及 （5）你设计的实验步骤为： （6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为： 若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明 若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因 若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼

10、生活正常，则说明 13、为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验： 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 (1)提出的问题：？（2分） (2)做出假设：。（2分） (3)实验方案： 取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。 向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。 每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。 观察大豆种子的萌发情况交做好记录。 (4)实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。 根据以上探究实验，回答下列问题： 2号培养皿中的大豆种子没有萌发的

11、原因是缺乏。 从实验结果能否得出电池浸出液对种子萌发有影响？答：。 想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改：每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒等量的。设计2号实验的目的是设置。 答案： 1、(1)无机盐硬度（2）有机物柔韧度（或弹性） 2、（1）灰白色无机物（或钙盐）脆硬 （2）气泡有机物（或蛋白质）柔韧 3、淀粉变蓝蛋白质脂肪 4、（1）玉米、花生；利于燃烧； （2）不同的食物所含能量不同； （3）变量，减少误差； （4）平均 5、做出假设：馒头的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。 制定计划： （1）_ ，_ _。 （2）_ ，_ _，_

12、淀粉未被分解，遇碘变蓝， _ 唾液淀粉酶_。 （3）目的是模拟口腔温度。 得出结论：馒头的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。 6、（1）_ ，_ _。 （2）_ ，_ _，_ 淀粉未被分解，遇碘变蓝， _ 唾液淀粉酶_。 （3）目的是模拟口腔温度。 7、（1）色素（2）保证鱼的正常呼吸 （3）静脉动脉毛细血管血液流动的方向，总是由动脉流向毛细血管，再由毛细血管流向静脉。 8、（1）140； （2）1； （3）100；140； （4）每搏输出量 9、（1）气管肺（2）吸气收缩上下（3）左右径 10、（1）甲状腺激素； （2）对照实验；A和B； （3）偶然性； （4）早；短 11、（1

13、）酸雨会对植物的生长造成影响吗？ （2）酸雨对植物的生长有影响 （3）没有 （4）A （5）酸雨严重影响植物的生长 （6）不行因为一粒种子在萌发、生长、发育过程中存在偶然性，不能说明问题 12、（2）该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡。 （3）水质 （4）若干条健康的该村所养殖的鱼 （5）取两个养鱼盆，在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼，在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入等量的健康鱼,并在其它相同条件下养殖。观察鱼的生活状况。 （6）该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因。 13、（1）废电池对种子萌发有影响吗？ （2）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响） （4）水分；

14、不能；清水；对照 数控技术第二版章节练习答案 第一章绪论 1.1数控机床是由哪几部分组成，它的工作流程是什么？ 答：数控机床由输入装置、CNC装置、伺服系统和机床的机械部件构成。 数控加工程序的编制-输入-译码-刀具补偿-插补-位置控制和机床加工 1.2 数控机床的组成及各部分基本功能 答：组成：由输入输出设备、数控装置、伺服系统、测量反馈装置和机床本体组成 输入输出设备：实现程序编制、程序和数据的输入以及显示、存储和打印 数控装置：接受来自输入设备的程序和数据，并按输入信息的要求完成数值计算、逻辑判断和输入输出控制等功能。 伺服系统：接受数控装置的指令，驱动机床执行机构运动的驱动部件。 测量

15、反馈装置：检测速度和位移，并将信息反馈给数控装置，构成闭环控制系统。 机床本体：用于完成各种切削加工的机械部分。 1.3什么是点位控制、直线控制、轮廓控制数控机床？三者如何区别？ 答：（1）点位控制数控机床特点：只与运动速度有关，而与运动轨迹无关。如：数控钻床、数控镗床和数控冲床等。 （2）直线控制数控机床特点：a.既要控制点与点之间的准确定位，又要控制两相关点之间的位移速度和路线。b.通常具有刀具半径补偿和长度补偿功能，以及主轴转速控制功能。 如：简易数控车床和简易数控铣床等。 （3）连续控制数控机床（轮廓控制数控机床）：对刀具相对工件的位置，刀具的进给速度以及它的运动轨迹严加控制的系统。具有点位控制系统的全部功能，适用于连续轮廓、曲面加工。 1.4数控机床有哪些特点？ 答：a加工零件的适用性强，灵活性好；b加工精度高，产品质量稳定；c柔性好；d自动化程度高，生产率高；e减少工人劳动强度；f生产管理水平提高。 适用范围：零件复杂、产品变化频繁、批量小、加工复杂等 1.5按伺服系统的控制原理分类，分为哪几类数控