部编版(统编版)小学语文五年级下册第五单元主题阅读

1、第五单元主题阅读一 J商利诙妻I学习描写人物的基本方法I羽氏更余*一、 III人物描写运用典型事例J4yd R :运用人物的语言、心理等方法表现人物的特点 方法突破:;抓住周围人的反应泥活冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥 子似的注视着案子上新捏好的泥活。 他手持竹刀，这里钺一钺，那里铺(xuan) 一镀。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可以挑剔的？武松左膝镇 住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压去，右手揪住大虫的耳朵，反手抡 拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一 起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件

2、 创作，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑起一丁 点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的 虬筋。至此，A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容、放下 竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里 提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下须(ke )上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你 猜怎么着？这宗买卖别提多快！ ”“怎么个快法呢？ ”冯兰瑞问。“我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到 地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个

3、里外不透风，嘀，五十件泥人一下子 就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！ ”“哈哈哈哈！ ”冯兰瑞老头开怀地笑起来。B.冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直 起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！ ”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷 爷，下回赶大集，我得把这个也带去”。“带去呗！ ”冯兰瑞答应了， “摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时 随便卖掉就成。”“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？ ”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！

4、我把武松打虎带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活 的价往高里提！”C.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前.用呆滞的眼 睛盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压 去。.【感知全文】第段文字中，用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用“画出来。第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（），第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的（A. 一本正经B.全神贯注C.粗中有细 D.精益求精.【提取信息】第段中说到“对这么精巧生动的武松打虎，你还有什么可以挑剔的？ ”这里的“精巧生动”具体指什么？在原文中找一找并写下来。.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何刻画人物的，并填空。片刻之后，

5、他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。这句话是对冯兰瑞的 描写，从中我们可以感受到 .【感悟心理】文中画“ ”的三个句子分别写出了人物什么样的心理？.【感知人物】除技艺高超外，你认为冯兰瑞老人还有怎样的性格特点？红楼梦（节选）贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量 大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。 众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一 口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里， 贾母笑得搂着叫“心肝”。

6、王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨 妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春 离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出 去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着， 还只管让刘姥姥。.【整体感知】这段话描写的场面是（）。A.林黛玉进大观园 B.刘姥姥进大观园.【提取信息】用“ 画出刘姥姥说的话。从这句话里可以看出刘姥姥 是一个的人。.【感受写法】本场景中人物很多，在描写时，作者主要抓住了人物的 、? 来进行描写。.【提炼总结】场景中的众人因为刘姥姥的一句话而哈哈大笑。以下这些人物是怎样笑的？照样子，根据作者的描写用一个词语来概括。湘云：笑喷了黛玉：宝玉： 王夫人：第五单元主题阅读参考答案类文阅读1.B D武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压去，右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。动作 冯兰瑞老人的技艺高超A. 写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后