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文档简介
1、第 第 页给同学一定的时间思考 （在音乐声中，大家回忆以前在交往中发生的摩擦，考虑如何借助电波来宽容他人）播放事先准备好的听众来信（此信来自某位学生的真实生活，而且内容具有普遍性，作为听众来信比较合适。）请举手的学生上讲台请学生上讲台，在话筒前讲述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事，节目主持人做适当的引导。W:谢谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧威尼斯商人中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。L:希望大家有一颗宽容的心，用宽容的心态面对每一个不顺心的事。W:相信大家的生活会更加快乐！L:最后我们将送上高二（3）全体朗诵的诗歌来结束本次的主
2、题班会。谢谢各位同学的热情参与。（七）主持人结束语：（八）班主任总结语：专题十、良好礼仪，一个都不能少教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础学习怎样在交往中尊重他人。教学准备 课前选好表演短剧的同学。教学过程一、导入师：同学们在交往中由于不尊重对方，使交往受到阻碍。比如，在问路中，称呼人家 老头”或老太太”。人家就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，。你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课要尊重他人。二、学文明理读一遍课文后，在回答1、张良为什么能得到黄石公的太公兵法2、芸芸本是个聪明的孩子又有一技之长 期末评选好儿童 她为什么落选了同学们分组讨论，然后回答师：怎么尊重别人呢学生：A、要真诚。B、对同学要讲信用。C、同学交往要讲究道德。D、关心他人。E尊重他人人格。,答得不准确的，教师要注意纠正。活动明理（一）短剧一表演后启发学生思考：美霞和小玲为什么能成为好朋友?（二）短剧二表演后启发学生思考：1、小明和李
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