幼儿园手工教案优秀2篇

1、Word - 5 -幼儿园手工教案优秀2篇作为一名教职工，经常需要预备教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。那么应该如何写教案呢？为伴侣们细心收拾了2篇幼儿园手工教案，亲的绝对与共享是对我们最大的鼓舞。幼儿园手工教案 篇一设计意图：童年原本就是个多梦的时节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对抱负，对这个五彩缤纷的世界，都弥漫了太多太多梦幻般美妙的期盼。从最初的观察别人放风筝到自己动手制作容易的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝，容易的风筝制作已经满足不了幼儿的需要，因此，此次活动在幼儿已有实践阅历的基础上，增强了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的实践体悟机会。活动目标：1、观

2、赏各种漂亮的风筝，了解风筝的容易构造。2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，挑选各颜色纸自主装点风筝面，制成风筝。3、体悟放飞风筝的乐趣，获得胜利的骄傲感。活动预备：废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾）各颜色纸、飘带、线若干辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等活动过程：一、设置情境，观赏漂亮的风筝，了解风筝制作材料的多样性。今日，教师请大家一起参观风筝展，你们愉快吗？提出要求：认真观看，会发觉。把风筝的隐秘找出来！你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？二、谈话，共同探究了解风筝的容易构造，激活幼儿制作风筝的。愿望。1、风筝后面有个硬硬的是什么

3、呀？（介绍骨架、风筝面）2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？（介绍线和飘带）3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？三、幼儿试试1、展示三角形风筝面和骨架，引领幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才干让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿试试为三角形风筝面糊上骨架。）2、展示圆形风筝面，引领幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该挑选什么样的骨架呢？3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。糊好后，我们就可以开头帮它装扮了，你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。四、幼儿创作，老师巡回指导。1、引领幼儿探究通过已有小工具为风筝穿线的办法。2、提示幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。五、幼儿相互讲评作品。1

4、、伙伴之间互相介绍，沟通制作阅历。2、把自己的风筝出示给客人教师看，向客人教师介绍自己的作品。延长活动：带领幼儿到小山坡上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！幼儿园手工教案 篇二活动目标：学习用棉签匀称地涂色，能大胆地画线条，体悟美术活动的乐趣。活动预备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。活动过程：一、导入部分：1、师：“漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（老师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间

5、，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，囫囵大地就铺满了他黑黑的脚印”（教师示范画线条）2、（展示红棉签）师：红色彩娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。红色彩娃娃高兴奋兴地围着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺的很匀称，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红色彩娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小伴侣一起说一说，红色彩娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地铺满）红色彩娃娃惬意地离开了。3、（展示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿色彩娃娃想请一个小伴侣和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小伴侣情愿来尝试？请一名幼儿来操作）4、色彩娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小伴侣和树叶娃娃，色彩娃娃一起来玩嬉戏吧！二、幼儿操作1、提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满囫囵大地。（2）铺地毯的时候，色彩娃娃要先再色彩要铺满囫囵大地。（3）还要注重，同一种色彩的地毯不要铺在一起，各种不同色彩的地毯铺在一起才好看。2、幼儿操作，老师巡回辅导。三、讲评树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了