双减部编五年级上册语文分层作业设计第4单元课课练5课时含答案

1、五年级上册语文分层作业设计第4单元五年级上册语文分层作业设计12古诗三首基础必做题：1.读拼音，写词语。j z yn xn hn zhu j sh ni sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.解释加点字的意思。（1）死去元知万事空。（ ）（2）家祭无忘告乃翁。（ ）（3）西湖歌舞几时休。（ ）（4）九州风气恃风雷。（ ）3.补全诗句，解释加点词语的意思。（1） 无 ， 。 王师 ， 乃翁。 无： 王师： 乃翁： （2）山外 ， 休？ ，直把 。 休： 直： （3） 生气恃 ，万马齐喑 。 ， 。生气： 恃： 万马齐喑： 提升选做题（4选2）4.下列说法正确的是（ ）。A. 示儿是宋代诗

2、人陆游的绝笔。B. 题临安邸歌颂了京城汴梁的繁华热闹。C. 已亥杂诗是唐代诗人龚自珍的作品。5.写出下列诗句的意思。（1）死去无知万事空，但悲不见九州同。 （2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ （3）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 6.下列诗句表达了诗人怎样的情怀？（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 （3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 7.根据内容填空。示儿这首诗的作者是_代诗人_。这首诗通过_这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。题临安邸这首诗的作者是_代诗人_。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是_。己亥杂诗的作者是_代诗人_

3、。从_这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。拓展挑战题（4选2）8.读诗歌，回答问题。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（1）“王师” 是指_。（2）临终前诗人的遗憾是 _；诗人的遗愿是_（用原句回答）（3）通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？ _9.课外阅读（一）军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（1）下列词语解释有错误的是（ ）。A.朔云：北方的云。B.更催：再次催促。C.骄虏：骄傲的俘虏。D.莫遣：不要让。（2）“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是 ，意思是 。这句诗翻译成现代汉语是 。（3）用“ ”画

4、出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。 （4）判断正误。对的打“”，错的打“”。诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（ ）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（ ）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（ ）10.课外阅读（二）马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。（1）解释词语。驱驰： 横戈： （2）“报主情”的“主”指的是 。“江花边月笑平生”这句诗运用了 的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语： （3）诵读这首诗时，语气应该是（ ）A.平静 B.豪迈 C.悲凉 D.喜悦（4

5、）在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？ （5）查一查戚继光写的其他爱国诗句。_ 11.小练笔。把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。_ _ _ _ 五年级上册语文分层作业设计13少年中国说（节选）基础必做题：1.划掉错误的字或读音。 潜（qin qin）龙腾渊 地履（l l）其黄 奇花初胎（ti ti） 百兽震惶（hung hung） （鳞 麟）爪飞扬 一（泻 泄）汪洋 （丛 纵）有千古 横有八（慌 荒）2.读拼音，写词语。（1）这条大河y xi qin l( )，气势非常宏伟。（2）人站在崖边，胆战心惊，r l b bng（ ）。3.用“”个下列生字选择正确读音。鳞（ln lng ） 惶

6、 （lhng hung ） 哉（l zhi zi）4.选字组词，在所选的字的下面打。鱼（鳞 麟）（潜 替）水 （胎 肽）儿 （从 纵）横5.选出下列字词的正确意思。故（ ）A因此 B顾念 C故事翕张（ ）A张开 B闭合 C一张一合履（ ）A踩、踏 B职务 C履约提升选做题（3选2）6.按原文内容填空。（1）少年智则 ， ， ， ， ， ， ， 。（2）红日 ， 。 ， 。潜龙 ， 。 ， 震惶。鹰隼 ， 。7.解释下列词句的意思。（1）矞矞皇皇：_ _ （2）鹰隼试翼，风尘吸张：_ _ （3）干将发硎，有作其芒：_ _ （4）天戴其苍，地履其黄：_ _ 8.下列说法正确的是（ ）。A.“红日初

7、升，其道大光” 象征着祖国顶天立地的高大形象。B.“河出伏流，一泻汪洋” 象征中国的进步不可限量。C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬” 象征着中国的美好生活。9.按原文填空。（ ）初升，其道大光。（ ）出伏流，一泻汪洋。（ ）腾渊，鳞爪飞扬。（ ）啸谷，百兽震惶。（ ）试翼，风尘翕张。（ ）初胎，矞矞皇皇。（ ），有作其芒。（ ）戴其苍，（ ）履其黄。纵有千古，（ ）。前途似海，（ ）。10.根据课文内容回答问题。（1）本文作者将“少年中国”比作了什么？ （2）读一读下列句子，谈谈你的感受。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 拓展挑战题（5选2）11.课文整体梳理。这篇课文首先强调

8、了少年的_，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用_、_、_、_、_、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。四、重点段落品析。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（1）文中画横线的句子运用了（ ）的修辞方法。A

9、排比 B比喻 C拟人（2）第一自然段采用了_的结构方式。中心句是_。（3）第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？_12.课外阅读（一）少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年

10、人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。（选自民国文化名家经典书馆 梁启超经典当代世界出版社）（1）下列词语解释有错误的是（ ）。A.盖：原来是。B.既往：往事。C.破格：破纪录。D.乳虎：初生的虎。（2）翻译下列句子。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。

11、 惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且； （3）说一说文章画线的句子的言外之意。 （4）用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？ 13.课外阅读（二）龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。虽不曾听过黄河壮，澎湃汹涌在梦里。古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里。枪炮声敲碎了宁静夜，四面楚歌是姑息的剑。多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年。巨龙巨龙你擦亮

12、眼，永永远远地擦亮眼。（选自爱国主义教育歌词集远方出版社）（1）解释词语。前夕： 汹涌澎湃： （2）“巨龙”指的是 。“龙的传人”指的是 。中国人的外貌特点是 （3）唱这首歌时，语气应该是（ ）A.平淡 B.豪迈 C.欣喜 D.悲伤（4）在这首歌中，你读出了作者怎样的感情呢？ （5）你知道还有哪些爱国的故事。说出来和大家分享吧！ 12.小练笔（一）作为当代少年，你觉得你有什么责任？ 13.小练笔（二）作者分别把中国的少年比作了什么？有什么用意？ 五年级上册语文分层作业设计14圆明园的毁灭基础必做题：1.读拼音，写词语。（1）他们在jio wi（ ）建造了一座jn b hu hung（ ）的行宫

13、。（2）他们把这些假冒伪劣商品都tng y（ ）xio hu（ ）了。（3）圆明园的jin zh（ ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂辉煌，举世闻名。2.下列各组字形全对的一组是（ ）。A宫殿 玲珑B剔透 坡澜C陵园 红伟 3.在字形对的后面打。殿下（ ） 铃珑（ ） 波澜（ ） 灰烬（ ）4.将下列词语补充完整。（ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）天（ ）海（ ） 风（ ）名（ ） （ ）珍（ ）宝5.根据意思填成语。（1）许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（ ）（2）不可以估计。形容数量大或程度重

14、。（ ）（3）珍异难得的宝物。（ ）6.写出加点词语的近义词。（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（ ）（2）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（ ）（3）实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（ ）提升选做题（7选3）7.选择恰当的词语填空。留恋 流连（1）假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。（2）游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。 损失 损害（3）这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。（4）我们任何时候都不能做（ ）国家和集体利益的事。8.把下列词语补充完整，再选一个词语造句。（ ）（ ）拱月 （ ）（ ）闻名（ ）（ ）剔透 奇（

15、 ）异（ ） 9.按要求写句子。（1）用“有也有；有也有”造句 （2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句） 10.下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。C圆明园由圆明园、万春园组成。11.照样子，用关联词写句子。（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!是也是 （2）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。不仅还 12.完成下列各题。（1）作者对圆明园的美，是_的，对侵略者的破坏，是_的。（2）下列说法

16、不正确的一项是（ ）A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建筑宏伟，并收藏了大量历史文物。B圆明园于1860年10月6日被英法联军焚毁。C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上不可估量的损失。13.读一读，完成练习。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这段文字用的修辞方法是_，从中我们能感受到圆明园的_，字里行间表达了作者对圆明园的_。拓展挑战题（6选2）14.课文整体梳理。圆明园由_、_、_三座园子组成，因此又称为_。这座园子于_（时间）被_焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。15.重点段落品析。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲

17、珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（1）这段文字采用了（ ）的结构方式。A总分总 B分总 C总分（2）画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_。（3）这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是_、_、_。16.阅读文段，选择正确的答案。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历

18、史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1. 选段第一句话在文中所起的作用是（ ）。A. 概括中心 B. 总结全文 C. 引起下文 D. 承上启下2. 这段话的结构方式是（ ）。 A.总分 B.分总 C.总分总3. 这段话的主要内容是（ ）。A. 介绍圆明园宏伟的建筑。 B. 介绍圆明园独特的布局。C. 介绍圆明园珍贵的历史文物。 D. 介绍圆明园被毁灭的经过。17.课外阅读（一）哭泣的圆明园（节选）张晓慧一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百

19、多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟

20、岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。（选自校园蒲公英经典阅读系列 守护心灵武汉大学出版社）（1）依据文章，在括号内填写适当的词语。浩渺的（ ） （ ）的罗马石柱 （ ）的壁画 流畅的（ ） （ ）的天空 （ ）的石块 （2）再列举两个“阴凄凄”“冷嗖嗖”形式的词语，并选择一个造句。 造句： （3）圆明园的遗址位于 ，它的肌体曾经被 蹂躏，它的 也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了 。（4）分析文章画线的句子，说一说，作者的“震撼”都来自哪里。 （5）你认为文章的题目叫“哭泣的圆明园”

21、和“圆明园”哪个更好？ 18.课外阅读（二）雨果就英法联军“远征”中国给巴特勒上尉的信（节选）人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊（骇 该)而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。（ ）强盗洗劫财物，（ ）强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫（掠 惊），赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神

22、庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（选自1860圆明园大劫难上海远东出版）（1）将括号中错误的词语用“”画掉（2）解释成语。不可名状： 丰功伟绩： （3）第三段括号中应填写的词语是（ ）A.一个另一个

23、B.不但而且 C.有的有的 D.虽然但是（4）你认为雨果在最后一段对英法联军“远征”中国事件持有怎样的态度？ （5）作为一名有志少年，我们应该做些什么？_ 19.小练笔。圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。_五年级上册语文分层作业设计15小岛基础必做题：1.下面每组词语注音完全正确的一组是（ ）。A. 隐瞒（mn） 地域（y） 潜艇（tng） 长矛（mo） B. 咽喉（hu） 盾牌（dn） 铁勺（sho） 搅拌（jio） C. 舀水（to） 喉咙（lng） 驻扎（zh） 凝视（nng） 2.下面每组词语字形完全正确的一组是（

24、）。A. 礁石 赤道 暗堡 神秘 遮挡B. 怀凝 掀开 规矩 军舰 纳闷C. 一楞 罐头 招呼 沉吟 拘束3.选词填空。凝视 凝望 注视（1）将军在心里一阵低吟，（ ）着那片绿色。（2）妈妈用温和的目光（ ）着我和妹妹。（3）傍晚，我们在江边，静静地（ ）着天空。启示 启迪（4）他从大鹏种菜得到（ ），就搞了这个油布棚。（5）用快乐的音符，（ ）孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。拘束 约束（6）他定了约法三章来( )自己。（7）她见了生人很( )。4.在括号里填上恰当的词。( )的菜地 ( )的太阳定下 ( ) 一阵 ( ) 提升选做题（4选2）5.加标点。（1）秘书马上问队长

25、晚上岛上吃什么 （2）都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土 不也行吗（3）这是谁的主意 将军问道6.按要求写句子。（1）一轮鲜红的太阳正在升起。（缩句）_ （2）不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句）_ （3）饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。（改变语序，句子意思保持不变）_ 7.按课文填空。他向着（ ），向着那片（ ），也向着（ ），行了一个标准的军礼。8.填空。有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这个句子运用了 的修辞手法，将 比作 ，写出了 。 拓展挑战题（6选3）9.阅读课文片段，回答问题。饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的

26、罐头，喉咙哽（gng gng）了一下，说“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”战士们怕烫似(s sh)的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知道怎么办才好。终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅(jio ro)了几下，随后他舀(yo yo)起一勺汤。（1）用“”选出括号内正确的拼音。（2）用“ ”画出将军想到的方法，这句话中表示动作的词语有_、_、_ 、_。仿写一句话用上三个连续表示动作的词语：_ 。（3）为什么“战士们怕烫似的马上躲远。”？ 。10.课外阅读（一）我的祖国（节选）有一天

27、，父亲和母亲带我去看电影上甘岭，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄

28、河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。（1）文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。（ ）A. 从小就知道祖国的深刻含意 B. 看电影，打动了幼

29、小的心 C. 坐火车，知道了黄河 D. 当了作家，懂得了祖国的内涵（2）作者之所以在文章中引用电影上甘岭的主题曲我的祖国，是想表达_和_。（3）判断正误。对的打“”，错的打“”。“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。（ ）一开始我理解祖国就是生我养我的地方。（ ）我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。（ ）（4）“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？_ （5）在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。_11.课外阅读（二）不忘历史，面向未来我们按照参观路线的指引有序地参观，每一个参观者心情都是十分沉重，特别是看到泥土中一堆堆

30、死难同胞骸骨真是有难言的疼痛，同时一张张日军残杀我同胞的照片又使人义愤填膺，对日寇恨之入骨。在这些照片中，有日军在南京奸淫掠夺的，有日军杀人比赛的，有日军向我同胞挥刀砍头的，还有日军活埋我同胞的据纪念馆记录显示，从1937年12月13日至1938年1月，在这短短的一个多月时间里，我同胞被日军杀害30多万人。这是多么巨大的数字啊！这是全国人民永远不能忘记的！对于日本军国主义入侵南京后的大屠杀，有良知的日本人都会忏悔的，但也有一些极右分子否认这铁的事实。作为中国人，我们要不忘历史教训。自从1840年鸦片战争、中法战争、中英法战争、甲午战争、八国联军战争,直至1931年九一八事变、七七卢沟桥事变,

31、100 多年来我国都是受侵略的，光是七七事变后的8年全面抗日战争，我国牺牲3000多万人，这悲惨历史我们绝对不能忘记！我们要面向未来，振兴中华，为中华崛起而奋斗！（选自第二个春天的日记续集 第6册中国文联出版社）（1）解释词语。义愤填膺： 恨之入骨： （2）下列对文章理解有误的一项是（ ）。A. 参观纪念馆令人心情沉重。B. 所有日本人都否认南京大屠杀的事实。C.九一八事变、七七卢沟桥事变都是历史教训。D. 8年全面抗日战争，我国牺牲3000多万人。（3）用“ ”画出文中表达作者心情的句子。12.小练笔（一）用将军的口吻，讲述自己登上无名岛发生的故事。_13.小练笔（二）队长心里很矛盾，说：“

32、欢迎是欢迎，可您的身体” 联系上下文，说说句子中“矛盾”的意思。_14.小练笔（三）学了课文，你一定有许多感触，拿起你的笔把它写下来吧。_五年级上册语文分层作业设计第4单元练习备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。A类基础性必做题 1.难读的字乃(ni)熏(xn)恃(sh)擞(su)惶(hun)履(l)剔(t)澜(ln)烬(jn) 役(y)屡(l)膛(tn)2.下列汉字读音相同的一组是()。A.扰搅B.数擞C.踢剔D.惶慌3.在括号里填写恰当的同音字。hung（1）一座金碧辉( )的( )家宫殿出现在我们眼前。sh（2）个别人仗着某些势力有( )无恐,不把这次考( )放在眼里。4.

33、用“”画出词语中的错别字,并改正。词语不句一格来日方常众星供月一泄汪洋举世闻明诗情画义改正5.下列加点字的注释有误的一项是()。A.百兽震惶(恐惧) B.风景名胜(胜利)C.与国无疆(疆界) D.奇珍异宝(奇异)B类提升性选做题：（6选3）6.多音字组词。降 jing （ ） （ ） xing （ ） （ ）少 sho （ ） （ ） sho （ ） （ ）量 ling （ ） （ ） ling （ ） （ ）7.找出下列词语的近义词。但-（ ）休-（ ）恃-（ ）哀-（ ）重-（ ）责任-（ ）独立-（ ）进步-（ ）宏伟-（ ）瑰宝-（ ）估量-（ ）景观-（ ）销毁-（ ）任意-（ ）8

34、.找出下列词语的反义词。死-（ ）暖-（ ）哀-（ ）进步-（ ）胜-（ ）强-（ ）纵-（ ）毁灭-（ ）损失-（ ）热闹-（ ）精华-（ ）众星拱月-（ ）9.词语归类练习。含有反义词的词语:天南海北（ ）（ ）（ ）（ ）量词:一（ ）灰烬修饰词:（ ）的损失（ ）的皇家园林（ ）的殿堂（ ）的亭台楼阁形容社会安定的词语（ ）（ ）（ ）（ ）形容世道破败的词语（ ）（ ）（ ）（ ）10.与“足智多谋诡计多端”关系不一致的一项是()。A.精益求精吹毛求疵 B.兴高采烈得意忘形C.流芳百世遗臭万年 D.白日做梦痴心妄想11.补全词语,并按要求填空。国()民安丰衣足()生灵()炭政()人和

35、兵()马乱哀()遍野(1)给词语分类。(写序号)表示生活安定、幸福的词语: 表示生活危困、痛苦的词语: 选择其中一个词语造句:_C类拓展性挑战题：（5选2）12.简析下面的句子。（1）此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。比喻句，这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。(2)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。(3)美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。(4)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失

36、,也是世界文化史上不可估量的损失!用“是也是”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。13.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”对这句话理解有误的一项是()。A.这句话极言圆明园损失之惨重 B.这句话抒发了作者的悲愤惋惜之情C.这句话运用了夸张的修辞手法D.这句话说明圆明园具有世界意义14.课本回顾。（1）示儿一诗的作者是代著名爱国诗人 。诗的后两句是“,从中可以体会到诗人 。（2）“暖风熏得游人醉,”这两句诗出自宋代诗人 的。我们感受到了诗人 。（3）清代诗人 的己亥杂诗中,“，”这两句诗表达了诗人想改革现状的强烈愿望。（4）少年智

37、则国智, ，少年强则国强, （5）圆明园的毁灭一文从 的布局,风格各异的 , 的珍贵这三个方面来再现圆明园辉煌的过去。（6）小岛这一故事表现了驻守在小岛的战士们、 的精神和 的高尚情怀。 15.交流广播站。 下面是丁丁同学收集的资料,读一读,说说你从中感受到了什么。材料：清室史料表明，圆明园内当时仅陈列和库存的欧洲各式大小钟表即达441件，劫后幸存的只有一件大钟.据当时泰晤士报一则通讯称：“据估计，被劫掠和被破坏的财产，总值超过600万镑.实际上，被英法侵略军抢走和破坏的物件，有很大一部分实属无价之宝.这摧残人类文化的滔天大罪，实在令人发指！_16.阅读天地。春望唐杜甫国破山河在,城春草木深。

38、感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。【注释】破:沦陷。烽火:这里指战争。浑:简直。胜:能承受。簪:一种束发的首饰。（1）从题目上看,这首诗是诗人在(季节)的时候写的。（2）从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是()。A.荒芜破败,人烟稀少,草木杂生B.草木繁茂,一片生机（3）“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗运用了的修辞手法。（4）“,”这两句诗反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情,也反映了广大人民期望和平安定的美好愿望。（5）诗的最后两句,诗人通过描写的变化,使读者感受到诗人内心的和,更加体现出诗人的思想感情。12古诗三首参考答案：1.祭祖 烟

39、熏 杭州 拘束 乃是2.（1）本来。（2）你的。 （3）停止。 （4）依靠。3.（1）死去 知万事空 但悲不见九州同同“原”，本来。指南宋朝廷的军队你们的父亲。（2）青山楼外楼 西湖歌舞几时 停止。 简直。（3）九州 风雷 究可哀指朝气蓬勃的局面。 依靠。所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。4.A5.（1）我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。（2）青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？（3）只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。6.（1）表达了渴望祖国统一

40、的心愿以及强烈的爱国热情。 （2）表达了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。（3）表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。7.宋 陆游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁宋 林升 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州清 龚自珍 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才8.（1）朝廷的军队 （2）但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （3）爱国，希望国家统一。9.（1）C（2）gng 再次 再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军（3）画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。（4） 10

41、.（1）策马疾驰。 指拿着兵器（2）君主 拟人 我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。（3）B（4）在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。（5）示例：寄书向知己，不解作家音。男儿铁石志，总是报君心。11.出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。13少年中国说（节选）参考答案：1.qin l ti hung 麟 泄 丛 慌2.（1）一泻千里 （2）如履薄冰3.ln hung zi4.鳞 潜 胎 纵5.A B A6.（1）则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年

42、进步则国进步 少年胜于欧洲 则国胜于欧洲 少年雄于地球 则国雄于地球 （2）初升 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽试翼 风尘吸张 7.（1） 华美瑰丽，富丽堂皇。（2）鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。（3） 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。（4）头顶着苍天，脚踏着黄土大地。8.B9.红日 河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 天 地 横有八荒 来日方长10.责任 红日 河出伏流 潜龙 乳虎 鹰隼 11.（1）A （2）总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（3）作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像少年一样前途无量。12.（1）

43、C（2）老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过。（3）日本人认为中国已经老了。（4）老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规13.（1）指某一特殊事件即将发生的时期，比喻事情即将发生的时刻。 常用来形容声势浩大（2）中国 中国人 黑眼睛黑头发黄皮肤（3）B（4）作为一个中国人非常的自豪与骄傲。（5）华罗庚：大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学

44、聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。14.示例：作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。15.（1）本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。（2）这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。七、作者把中国的少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。作者把中国少年比作这些富有生命力的事物，点明中国少年强大的生命力，点明中国前途无量。14圆明园的毁灭参考答案：1.（1）郊外 金碧辉煌 （2）统一 销毁 （3）建筑 2.A3

45、.殿下 波澜 灰烬4.不可 闻名 众 拱 碧 煌 剔透 情 意 南北 景 胜 奇异5.（1）众星拱月 （2）不可估量 （3）奇珍异宝6.（1）毁坏 （2）依照 （3）肆意7.（1）流连 （2）留恋 （3）损失 （4）损害8.众星 举世 玲珑 珍 宝黄山的景色举世闻名。9.（1）正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。（2）他不但聪明，还非常勤奋。10.C11.（1）父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。（2）在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。 12.（1）赞美 痛恨 （2）B13.比喻 大而美 喜爱和赞美14.圆

46、明园 万春园 长春园 圆明三园 1860年10月6日 英法联军15.（1）A （2）美丽 （3）汇集各地名胜之精华 融入祖国灿烂文化元素吸取西洋建筑的风格16.（1）D （2）C （3）C17.（1）湖水 断碎 永不磨灭 曲线 灰苍苍 一地（2）金灿灿 黑乎乎 海平面上缓缓升起那个金灿灿的太阳。（3）西洋楼大水法的遗址前 八国联军 骨骼 一个民族的屈辱和疼痛（4）玉石纹理依旧华美：欧式的曲线依旧精致：罗马石柱依旧贵族。（5）“哭泣的圆明园”更好一些。因为将圆明园拟人化，生动形象地写出它的伤心与难过。18.（1）该 惊（2）无法用言辞形容：对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩 （3）A（4）雨果对

47、这件事持贬斥的态度，英法联军自称自己是“文明人”却对“野蛮人”做出了抢夺、放火等一系列的犯罪。真的是在做了错事还不承认并且美化自己。（5）例：长大立志成为一名科学家，在科学的领域为祖国争得更高的荣誉19.示例：圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严重伤害了中华民族的尊严。我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。我要努力学习，长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强大。15小岛参考答案：1. B.2.A.3.凝视 注视 凝望 启示 启迪 2.约束 拘束4.绿油油 鲜红 规矩 沉吟5. （1）：“ ？” （2）“。” ，“ ？” （3）“ ?”6.（1）太阳正

48、在升起。 （2）定了赶回舰上吃晚饭. （3）战士们正在饭堂里吃饭，见将7.太阳 绿色 小岛8.比喻 礁石 白云 水天一色，浑然一体9.阅读课文片段，回答问题。（1）gng sh jio yo（2）他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下，随后他舀起一勺汤。（3）战士们想让将军吃10.（1）A（2）祖国的伟大 对祖国的热爱（3） （4）不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。（5）示例：祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。11.（1）胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。 恨到骨头里去， 形容痛恨到极点。（2）B（3）画出：我们还要面向未来，振兴中华，为中华崛起而奋斗！12.示例：我上岛时很快就发现了问题，我意外看见了一片绿油油的菜地。队长解释说这是大家从家乡背土和种子过来种的。晚饭的时候，他们把唯一的一碗青菜给我了，我生气他们不该搞特