2022年班主任实习心得

1、Word 2022年班主任实习心得 2022年班主任实习心得篇1 _年10月8号至12月3号，我在母校_中学实习。这次的实习对我来讲真的很宝贵！ 这次实习的教学任务分为两个：一个是班主任工作，另一个是教学任务。 由于我们比较特别，我们是带高二的班主任，教高一的课，所以对于高一的同学，我很少关怀，由于一星期才上一节课。所以跟高一同学的感情并不深厚。就此总结，在教学方面的实习：第一、跟同学接触较少，对他们的基本状况都不是很了解。其次、教学阅历还很欠缺，对于课文内容的处理还不够纯熟。第三、上课有时候会遗忘要讲的一些内容。当然，自己也不是没有好的。如：自己比较严峻，课堂纪律还不错；自己比较活泼，课堂气

2、氛都比较活泼；对于课堂突发大事的处理还算不错；能够跟指导老师相处开心，并虚心接受她的指导看法，并加以改进等等。 说到高二的实习班主任，我觉得自己表现还算优秀。作为实习班主任，我每天早上7:00就到学校监督他们扫地和读书；中午14:00到班监督他们午读。这种早出晚归的生活，让我感到很累，但是我却很快乐也很充实。这次的班主任实习工作，首先我要感谢学校的领导，是他们让我有机会到高二（12）班实习的。让我与一个这么优秀的班集体一起肩并肩的努力。其次，我要感谢我的班主任刘老师（以前也是我的班主任），是她手把手的教我各项工作，如：班主任的常规工作，突发大事处理、同学个案教育等等。她不仅急躁的教我班主任工作

3、，而且对我的生活以及其他方面都很关怀。尤其是在我大四毕业时候的迷惘，她给我了很大的鼓舞。她是我人生中特别重要的一个人！感谢班主任！最终，我还要感谢高二（12）班的全体同学，是他们让我这两个月变得更加年轻、更加青春有活力。看到他们就看到了当年的我，为了自己的抱负而不懈的努力着。虽然高校的生活更丰富多彩，但是我却觉得自己没有一个努力奋斗的目标，在校内里处处的飘来飘去，就算自己有了目标，但总是被现实的残酷给打退。虽然跟自己说过要坚持究竟，但是，心里照旧不能够完全安静。高二（12）班的同学却让我看到了他们的信念，他们的士气。从某种意义上来讲，他们是我的老师！在短短的两个月中，我与他们建立起了深厚的友情

4、，要离开很舍不得。但天下没有不散的宴席，正像有位同学写给我的信中说道的一样：“老师，可能以后我们彼此都会遗忘彼此，但那又有什么呢？只要曾经有过美妙的记忆就足够了。无意间，若能回忆起，嘴角还能带上一抹浅浅的微笑，就足够了。”离开时，送了他们一个相册和一盆绿萝，盼望他们有空可以回想起这段记忆，并永久的保持青春和活泼，坚决地向自己的抱负和目标迈进。 实习，结束了，自己当实习小组长的过程也成长了许多，很多事情的处理，自己还不够成熟。这对我以后的路也有很大的关心，做的不好的，就只好让大家多多包含了。 总之，梅中的实习结束了，自己收获许多，我肯定会好好珍藏，一片片记忆的贝壳会永久的留在我的心中！ 2022

5、年班主任实习心得篇2 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和关心下，让我学到了许多东西，也发觉了自身的很多不足。毕业后始终找不到合适的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。由于是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次机会啊，我肯定会抓住的，我很快的预备好到学校上课了，我任中班老师兼职

6、见习班主任，这是我踏入教同学涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的意义，我要乐观帮助莫老师共同管理班级各项事务，仔细学习，为以后的班主任工作积累阅历。 我把最近的工作做简要的汇报总结：常常赏识和鼓舞同学能使同学开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所盼望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，准时恰当的对同学进行表扬和鼓舞。每次考试的成果分析，他总是鼓舞多过批判，并且特别留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切

7、地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 2022年班主任实习心得篇3 河北师范高校教育学院刘铭教授莅临隆化县，为隆化县教育行业的老师们做了题为学校管理理论与实践和班主任工作艺术的学术讲座。当天，县教育局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校领导老师及全体实习老师共500余人倾听了刘教授的讲座。 在学校管理理论与实践的讲座中，刘教授从学校管理的基本理论、管理者与被管理者、管理学的意义等

8、方面分专题进行了讲解；班主任工作艺术学术讲座中，刘教授深刻讲解了“什么是班主任工作艺术”、“班主任工作艺术的基石”及“班级管理”三方面的内容，刘教授以真实的例子：任小艾“一则、二感、三言、四通、五心、六法”、魏书生“民主与科学”和李萍“激励、唤醒、鼓舞”对班主任工作艺术进行了解读，诠释了班主任工作艺术是班主任教育思想、教育力量、教育素养、教育风格和教育机灵等方面素养的综合反映与体现。 身为一名正在实习的实习老师，刘教授在讲授班主任工作艺术板块中就如何进行新课堂理念下的课堂教学令我受益匪浅。刘老师说课堂是老师亮相的舞台，怎样在舞台上更好的展现自己，要从德、才、学、识四个方面做好充分的预备；就如何

9、体现新的教学理念这一问题，刘老师告知我们要做到教学目标三位一体、教学内容联系实际、细心创设教学情境、发挥同学主体作用，同时还要做好多元化评价。 老师职业在于育人，怎样育好同学是每个教育工共同的追求。我个人的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着同学。爱同学，爱这份职业，收获与感动不言而喻，不论是自己还是他人，亦如此。 2022年班主任实习心得篇4 在这里实习已经第十二周了。总写关于其他的没有说过班主任一事。我当实习班主任这段时间总结的就是。 1、必需敬业，奉献，做到了解班里的每一个同学。 2、我觉得关爱同学，敬重同学是首要的。这个年龄段的同学正处于性格形成期，自尊心特殊

10、的强，还特别的叛逆。因此赐予同学足够的敬重是一件必需的事情。 3、冰心说过“ 有了爱并有了一切”。爱同学，就要敬重同学的爱好，人格，爱好，了解同学的学习习惯，工作习惯。关心他们树立正常健全的人格。 4、准时确定并鼓舞同学，提高同学的乐观性。 做好一名班主任，还要擅长组织和管理班级。班主任的工作是繁琐的，比如每天检查卫生，检查作业，组织早读，晚上查同学宿舍，还有各种纪律问题。这些看似很小的事情要想每件都做得井井有条是特别困难的，由于一开头接触这些，我想把这些工作都做得尽善尽美，结果事与愿违，不但没有管理的多么好，而且还把自己搞的身心俱疲。我感觉要想管好一个班必需借助同学的力气，让同学自己管自己，

11、我起一个监督的作用。培育班领导骨干，这样不仅会让自己轻松一些让自己有更多的精力放在教学上，还会培育同学自己的组织管理力量，一举两得，并且还能熬炼同学的自觉力量和个人力量。 我还要做到“严慈共存”，爱心是好的，是必需有的，对同学怀有足够的爱心我们才能更好地教育同学，更有利于师生关系的良性进展。要关爱每一个同学，不论是学习还是生活上。但是，对同学付出爱是一门艺术，需要讲究付出的分寸，何时付出，怎样付出。在同学犯了错误的状况下我们必需适当地惩处，让他明白这是真的不对，该严格的时就必需严格，不能让同学太过随便，自己还是要有一些原则上的威武的。否则同学会越来越不好管教。 总之，班主任这一职务是比较难的，

12、考验自己考验同学。也盼望自己在这些时间更能好好熬炼自己班主任这一职务，我自己以后打下基础。 2022年班主任实习心得篇5 班主任这个词从字面意思来理解就是一个班的主任，也就是这个班的核心人物。由此可看，班主任对于一个班来说是有多么重要，既然重要，那这给班主任身上添加的担子自然也不轻。班主任不同于一般的科任老师，任务只是上课，将同学的学业提高。班主任不仅要上好自己的所教课程，而且还要管理一个班级，要一个人应对几十个同学，对其关爱呵护并且还要时刻关注同学的心理及行为动态，可以说班主任就像是同学的再生父母一样，他对同学的学习生活乃至他们的一生的影响都是很大的，因此要做一位班主任不比做一位科任老师那样

13、简洁，他需要除专业学问之外的更多其他综合学问，而要想做一位优秀的班主任就还需要对同学倾注全部的爱，这样才能对同学深化了解，准时解决问题。那么作为一位班主任就得留意以下几点： 首先，班主任是一名老师，作为老师就得教好同学，让同学从心底对你发出鄙视感，所以具有扎实的专业学问这是作为班主任的基础。由于班主任与同学的见面时间比其他的科任老师要多得多，而且对同学的一些日常行为要求也比较严格，是班规、校规的执行者，正处于成长期的同学的是非辨别力量有限，就会或多或少对班主任产生抵触的心情，伴随而来的就将会是同学对班主任的这个所教科目产生厌学心理，如长此下去，就会影响同学的学习成果，因此班主任需要拿出更多时间

14、来钻研教材，讨论同学，把握学情，只有这样才能依据同学的学习特点作出适合的教学方案，真正做到因材施教，这样也能让同学重燃学习爱好，培育同学的学习力量，提高学习水平。 其次，班主任身上肩负着教书育人的责任，因此班主任除了教书之外还得育人，所以班主任就得具有良好的思想行为习惯，以身作则，为同学树立正面的榜样，并且还得具有观看力与执行力。现在有一些班主任就是表里不一，他们在同学面前是一副管理者、指挥者的仪态，思想行为也是正气凛然，可是一离开同学进入到了自己私人圈子时就判若两人了，这就没有将班主任的榜样作用时时体现在生活的每个细节处，也会让同学觉得这是个虚伪的班主任，从而就会产生抵触心情。但是任何事物都

15、是呈两方面的，只靠班主任的影响力也不能转变同学的现状，所以班主任除了要做好榜样作用，用自己的行动来给同学们言传身教之外，还得时刻留意同学的行为举止，如发觉其有特别的状况时，要准时赐予指导订正，以免其将错而错下去，造成更坏的影响。所以这就还需要班主任具有细致的观看力与执行力，并且是将二者相结合。由于假如只会细心地观看却没有强有效的执行力度的话，那也只是徒劳，根本没有让同学熟悉到自己的错误，也没有产生它应有的作用；但若只有执行力而不会观看，那也只是空谈，由于对同学不了解，那对同学的褒惩奖罚就根本无从谈起。所以作为班主任就得调动起全身的细胞随时待命，并且该出手时就出手。 再次，班主任还得懂得角色转换

16、的技巧。班主任作为一个班集体的主要管理指导者，那他的身份就不比一般的科任老师，仅需要做好一名老师应当做的工作就行了，而是要对同学的生活学习的每个细节都要有所顾及，所以这时班主任就要留意随时在严师与伴侣这两种身份间转换。首先班集体是一个大的集体，并且班上的同学也许多，一般都是好几十个，他们都来自四周八方，许多生活学习习惯都不太一样，简单发生摩擦冲突，而班主任作为一个成年人以及这个班集体的指导者有时候就需要平静冲突，建立正常的班级学习与教学秩序，所以这时候班主任就需要一点点威武，就像父母一样依据自己的阅历作出评判以使其向正确的方向进展。但班主任不只是要维护好班级的和谐氛围，究竟这只是同学表现自己的

17、一块小舞台，而更能体现出同学的思想行为素养则是在平常的生活中，所以班主任还需要对同学的生活多加留心、了解，因此班主任这时就需要懂得如何进行角色转换，从一个法规执行者与教育者转换为同学的伴侣，成为与同学持公平身份的一般人。由于只有班主任放下自己的身份跟同学谈论学习以外的的事情，同学才不会对他感到惧怕；只有班主任对同学放开自己的心扉并且要区分开班级的监督者与倾听同学心声的伴侣两重身份，在取得了同学的信任后，同学才敢将自己的心事告知班主任，而不会担忧班主任将此泄露出去，更不会可怕担忧班主任会因此而惩处自己。 最终，班主任还需要具有爱心，这也是最重要的，也是能保证其他素养得以很好实现自己的价值的前提。老师曾经说过班主任是严与爱的结合体。的确，经过实习之后，我深切地体会到了这两个词的含义。严是为了让同学养成自觉、自学、自重、自律的习惯，是为了他们的升学而考虑的，可是爱却是严能够实施的重要前提，这对同学以后的人生有着很重要的影响，也可以说是对同学后面的进展起打算性的因素。可能在许多班级都存在这样的状况，班主任包括科任老师都只是青睐学习成果好的同学，而对那些成果不好或者是存在肯定品德问题的同学则不闻不问，甚至是以恶言恶语对其打击批判。其实我觉得这是很不公正的，正像古人说的人之初，