幼儿园大班音乐教案：加油干

1、大班音乐教案：加油干设计意图:音乐活动加油干的目的是让幼儿学习用拍手、跺脚和喊劳动 号子来表现加油干的场面，并学会卡音乐传递物品。节奏乐加油干 是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。我根据我 班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次 活动。活动目标：.能寻找各种发声工具并探究其音色，感受音乐的强弱。.熟悉乐曲加油干，能随音乐进行多种形式的合作演奏，体 验集体合奏的乐趣。活动准备：各种打击乐器、音乐磁带或CD、木板活动过程：一、回顾经验，引起兴趣。.师幼共同回顾参观工地的经验，重点回顾工地上的声音和节 奏。.幼儿有节奏地做出干重活的动作。二、熟悉乐曲及其节奏型.

2、播放乐曲加油干，幼儿聆听，身体随节奏做动作。教师：这首曲子是在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么 崎嗨”时应该怎么唱？在唱“我们大家互相帮助加油干”时应该怎么唱？.小结：在干活时应该有力慢一点，在高兴的时候应该欢快一 点。.出示节奏图谱，师幼讨论发现加油干两拍子的节奏型。教师：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋 友看看我是怎样做动作的？.出示动作图谱，随音乐做整体动作。教师：请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作（拍手、跺脚）.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作2遍。三、寻找、探究各种发声工具。.幼儿在活动室内寻找各种发声工具，自由敲击，听听它们的 声音。.教师或幼儿分别敲击各种发

3、声工具，其他幼儿仔细听，猜猜 是什么东西发出的声音。四、合奏加油干。.每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。.看图谱指挥演奏一次。.师幼共同随音乐节奏加油干。教师：现在我们不同时做打击声音，请你看老师的手，手指挥到 哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。.交换乐器进行演奏。五、合作演奏加油干。.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮流演奏。.幼儿看教师的指挥，有控制地随音乐合作演奏。.幼儿指挥，大家随音乐合作演奏。教师反思：在这节活动中我准备了图谱、节奏谱等教具供幼儿游 戏，这是一首劳动号子，我先让幼儿听音乐感受音乐的刚劲有力，然 后一起跟着音乐来拍手、拍膝盖、拍腿，声音重的时候跺脚，再喊

4、劳 动号子：加油干呀么，畸嘿，来表现音乐的豪迈，刚开始时教师来演 唱音乐的主旋律，幼儿尝试进行呐喊“呵嗨”，等幼儿渐渐熟悉以后 再进行互换角色引导幼儿熟悉歌曲，幼儿在教师的带领下有节奏地 “锯木、刷墙、钉钉、钻电钻”，孩子们兴趣十足，在愉快地劳动中 都能较熟练地掌握节奏，达到了 “寓教于乐”的活动目的。幼儿理解 了劳动号子的特点以后慢慢地进入了角色，对歌曲的表现也越来越到 位。在演奏活动部分，因为大部分幼儿对音乐理解很深入，所以孩子 们演奏起来也很投入，节奏把握也比较准确。总体评价：这节活动的内容安排比较多，在一节活动中幼儿又要 熟悉音乐了解劳动号子的特点进一步学习演唱歌曲，又要在教师的指 挥下进行乐器演奏，强度过大，这节活动的完全可以分成两节活动来 上，第一课时可以就是学唱，第二课时再进行演奏或者是游戏，这样 更容易让孩子接受，也能有时间处理活动中存在的问题，教师组织的 活动才能够精致有效，这些需要教师在备课时都要考虑到，切不能忽 略幼儿的接受能力。在这节活动中感觉教师的整体组织活动的速度有 点快，一个环节一个环节的进行的有点着急，针对存在的一些问题教 师也没有做到及时总结处理，就急急呼呼地进行下一个环节，所以在 后半部分的演奏活动时有一些幼儿兴趣不是很高，甚至拿着乐器乱敲 打闹，影响了