《电流的磁场》同步测试2

1、2022学年沪科版九年级物理电流的磁场同步测试一、单选1如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时（）A红灯亮，绿灯灭B红灯灭，绿灯亮C红灯亮，绿灯亮D红灯灭，绿灯灭2城市下水井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心，如图所示为某同学设计的一种警示电路图，井盖相当于开关S，关于它的说法正确的是（）A正常情况下（S闭合），灯L亮B一旦井盖丢失（S断开），灯L即亮起，以警示行人C电磁铁的铁芯是永磁铁D灯亮时电磁铁有磁性3如图是实验室电流表内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转线圈中的电流越大，指针偏转角度越大，关于该现象，下列说法中正确的是（

2、）A该装置利用了电磁感应原理B线圈中有电流通过时，把电能全部转化为内能C改变线圈中的电流方向，其转动方向不会改变D线圈中的电流越大，其所受磁场力越大4小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，警铃响图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈的电阻R0为30，当线圈中的电流大于等于50mA时，警铃响图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象以下说法正确的是A图中接线柱A应与C连接，B与D连接B当环境温度升高时，电磁铁的磁性减弱C图甲中电磁铁的下端A=时，继电器的衔铁将被吸合，警铃报警，电路的总电阻是

3、因此热敏电阻R=R总R0=6030=30由图乙可知，此时t=80所以，当温度t80时，警铃报警故D正确故选D【分析】（1）由题干中“当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响”判断出警铃和指示灯的连接情况；（2）由图象分析热敏电阻阻值随温度的变化关系，结合欧姆定律分析电路中电流的变化，从而判断出电磁铁磁性的变化（3）由题干中“当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响”，结合欧姆定律求出热敏电阻接入电路的阻值的最大阻值，从图象上找到对应的温度就可以解决问题5【答案】A【解析】【解答】解：在题目中所示答案，只有日光灯不需电磁铁，而其他电器中均需要电磁铁产生

4、磁性进行工作故选A【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电线圈，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性6【答案】A【解析】【解答】温度升高时，水银柱上升，与上方金属丝连通，使左侧形成通路，电磁铁中有电流通过电磁铁吸引衔铁，与下面触点接触，与上面触点断开，灯不亮；与下面触点接触，电铃这部分电路接通，电铃发出报警信号故答案为：A【分析】本题考查了学生对电磁继电器工作原理的理解和掌握。温度升高时，水银柱上升，与上方金属丝连通，使左侧形成通路，电磁铁中有电流通过电磁铁吸引衔铁，与下面触点接触，铃响，灯不亮。7【答案】D【解析】【解答】解：由右手螺旋定则知通电螺线管左端为

5、N极，螺线管内部磁场方向向左，所以放在b点的小磁针N极指向左边，由右手螺旋定则可知，在通电螺线管的a、c、d点各放一个小磁针，根据磁极间的相互规律可知，a点的小磁针N极指向右边；c点的小磁针N极指向左边，d点的小磁针N极指向左边，则b、c、d三点小磁针N极指向相同故选D【分析】根据右手螺旋定则判断通电螺线管周围磁场的方向，再根据小磁针静止时N极的指向即为该点磁场的方向去分析8【答案】B【解析】【解答】A、线圈的匝数增加，可以使螺线管的磁性增强，但不能改变螺线管的磁场方向，故A错误；B、改变螺线管中的电流方向，根据安培定则可知，这样可以改变螺线管的磁场方向，故B正确；C、减小电流，可以使螺线管的

6、磁性减弱，但不能改变螺线管的磁场方向，故C错误；D、开关重新断开，不能改变螺线管中的电流方向，因此不能改变螺线管的磁场方向，故D错误故选B【分析】根据安培定则可知，螺线管的磁场方向与螺线管中的电流方向和线圈绕向有关，要改变螺线管的N、S极，就要改变电流方向和线圈绕向中的一个9【答案】C【解析】【解答】解：由图可知通电螺线管的线圈匝数是一定的，要使电磁铁磁性增强，必须增大通过电磁铁的电流，所以滑动变阻器的滑片P应向右滑动，所以选项A、B、D的说法都不正确故应选：C【分析】本题主要考查两个方面的知识：（1）滑动变阻器的原理及增大或减小电阻的方法：增大或减小连入电路的电阻线的长度（2）影响通电螺线管

7、磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强10【答案】A【解析】【解答】根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向，根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的磁极根据磁场中任一点小磁针北极和该点的磁感线方向一致，所以a点磁针北极指向左端；b点磁针北极指向左端；c点磁针北极指向左端；d点磁针北极指向右端综上分析，小磁针N极指向正确的是abc【分析】考查安培定则及磁体周围的磁场分布特点。二、填空题11【答案】N【解析】【解答】利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据螺线管的线圈绕向，再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N

8、极【分析】通电螺线管12【答案】奥斯特；S【解析】【解答】解：当导线中有电流通过时，磁针会发生偏转，说明电流产生了磁场，这是电流的磁效应，首先观察到这个实验现象的物理学家是奥斯特根据安培定则判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极，电流从左端流入，从右端流出，故电磁铁的左端是S极故答案为：奥斯特；S【分析】（1）1820年丹麦的物理学家奥斯特做的电流磁效应的实验（2）安培定则可用来判定通电螺线管的极性和电流方向的关系：已知电流方向即可根据安培定则判定出通电螺线管的极性13【答案】S；增大；减小【解析】【解答】由右手定则可得，螺线管的上端为S极；螺

9、线管与磁铁靠近的端是异名磁极相互吸引，当滑片向右移动时，电阻增大，电流减小，螺线管磁性减弱，螺线管与磁铁的引力变小，所以铁芯对地面的压力变小，压强变大；如果将电源的正、负极对调，则螺线管磁极会改变，靠近的端将变为同名磁极而相互排斥，故测力计示数将变小故答案为：S；增大；减小【分析】本题综合考查了学生对安培定则、影响电磁铁磁性强弱的因素、磁极间相互作用规律等知识的理解和掌握，螺线管磁性减弱，螺线管与磁铁的引力变小，所以铁芯对地面的压力变小，压强变大14【答案】显示通过电磁铁的电流大小；电流大小、线圈匝数【解析】【解答】解：探究电磁铁磁性强弱跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法；探究电磁铁磁性强

10、弱跟电流大小的关系时，控制线圈的匝数和铁芯相同；探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时，控制电流的大小和铁芯相同，电路中接入电流表可显示通过电磁铁的电流大小；分析实验数据可知：电流相同，线圈的匝数相同时，有铁芯的吸引的回形针多，电磁铁的磁性强线圈的匝数相同，有无铁芯相同时，电流越大，吸引的回形针越多，电磁铁的磁性越来越强电流相同，都有铁芯时，线圈匝数越多，吸引的回形针越多，电磁铁的磁性越强所以，电磁铁的磁性强弱与是否有铁芯、电磁铁线圈匝数、通过线圈的电流大小都有关故答案为：显示通过电磁铁的电流大小；电流大小、线圈匝数【分析】电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关，研究电磁铁磁性跟电流

11、大小的关系时，控制线圈匝数和铁芯不变，改变电流大小观察吸引回形针的多少；研究电磁铁磁性跟线圈匝数的关系时，控制电流大小和铁芯不变，改变匝数的多少观察吸引回形针的多少，这种方法是控制变量法15【答案】将B处换接到D（或C）处；通过甲乙两线圈的电流相等；线圈匝数；变多；电流【解析】【解答】解：（1）图中使用了AB接线柱，不能改变电阻线的连入电路中的长度，要使滑片在B段时进入电路中的电阻最大将B处换接到D（或C）处；（2）要研究磁性强弱与线圈匝数的关系，应当使两个线圈中的电流相等，所以串联的目的是使两个线圈中的电流相等；（3）两线圈中均不放铁芯，闭合电键，将滑动变阻器调至合适位置，观察到甲吸引的铁钉

12、比乙吸引的铁钉多，吸引的铁钉越多，磁性越强，这说明电磁铁的磁性与线圈匝数有关；（4）保持滑动变阻器的滑片位置不动，在线圈中插入铁芯，吸引的铁钉会增多，因为铁芯被磁化后与线圈的磁场叠加使磁性增强；（5）将滑动变阻器的阻值由大到小慢慢调节，吸引的铁钉越多，磁性越强，这说明电磁铁的磁性与电流有关；故答案为：（1）将B处换接到D（或C）处；（2）通过甲乙两线圈的电流相等；（3）线圈匝数；（4）变多；（5）电流【分析】（1）滑动变阻器的原理是改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻；（2）电磁铁吸引的大头针数码越多，电磁铁的磁性越强；（3）电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数的多少和有无铁芯有关；三、解答题

13、16【答案】解：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极所以螺线管的右端为S极，左端为N极根据磁极间的相互作用可以判断出小磁针的左端为N极，右端为S极根据安培定则，伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极（右端），则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的右端流入的所以电源的右端为正极，左端为负极如图：【解析】【分析】根据图中磁感线方向，先判断螺线管的两个磁极，根据磁极间的相互作用再判断小磁针的磁极最后根据安培定则判断螺线管中电流的方向，标出电源的正负极四、实验探究题17【答案】（1）（2）S（3）变大；变大（4）弹簧测力计读数的大小【解析】【解答】解：（1）在连接滑动

14、变阻器时，接线柱需连接一上一下所以要再连接上面的接线柱故答案为：（2）根据安培定则，螺线管的下端为N极，上端为S极故答案为：S（3）当滑片向右滑动时，滑动变阻器的阻值变小，电路中的电流将变大，电磁铁的磁性变强，对铁块的吸引力变大，所以测力计的示数变大当导线a由接线柱1改为与接线柱2相连，电磁铁线圈的匝数增多，所以电磁铁的磁性增强，测力计的示数变大故答案为：变大；变大（4）电磁铁的磁性越强，对铁块的吸引力越大，测力计的示数越大；相反则测力计的示数越小所以可以通过弹簧测力计的示数大小得知电磁铁磁性的强弱故答案为：弹簧测力计读数的大小【分析】（1）要解决此题，需要掌握滑动变阻器接线柱的连接方法：一上

15、一下（2）要判断通电线圈的极性，需要掌握安培定则：右手握住螺线管，四指绕向电流的方向，大拇指所指的方向就是螺线管的北极（3）要解决此题，需要判断当滑片向右滑动时，电阻的变化并且要掌握电磁铁的磁性与线圈匝数之间的关系（4）知道落线管的磁性越强，对铁块的吸引力越大18【答案】（1）吸引铁钉多少；匝数一定时，电流越大磁性越强（2）控制电流相等【解析】【解答】解答：1磁性的强弱是直接看不出来的，由于电磁铁的磁性强弱不同，吸引的铁钉的数目不同。通过电磁铁吸引铁钉的多少来认识其磁性强弱，这就是一种转换法。通过比较a、b两次实验结果可知，a中的电流要小于b中的电流，线圈匝数相同，电流越大，吸引的铁钉越多，磁

16、性越强；2电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关时应控制电流相同；将乙、丙两个电磁铁按图2所示连入电路，该电路为串联电路，电流是相同的,所以目的是控制电流相等故答案为：（1）吸引铁钉多少；匝数一定时，电流越大磁性越强；（2）控制电流相等【分析】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法（利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱）；同时应用了控制变量法（要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量）五、综合题19【答案】（1）负（2）1（3）解:如图所示:【解析】【解答】（1）若要使螺线管的右端为N极，根据安培定则，电流从螺线管的右端进入，左端流出，所以电源左端是负极。（2）由题，A、B和C三块簧片，其中B和C是用铁或镍等材料制成，A是用铜或铝等非