医学教育培训应用与管理平台课件

1、医学教育培训应用与管理平台全方位满足医学教育、培训、管理多场景应用，推动医学发展对全民健康计划的积极影响医学教育培训应用与管理平台LAN医学教育培训应用与管理平台LAN移动端应用医学教育培训管理临床技能中心管理OSCE多站式考核住院医师规培全科医师规培资产管理在线考试本科生教育进修医生管理研究生培养医学慕课管理移动OA移动慕课统计分析与决策支持移动教学进修申报系统医学慕课管理LAN医学教育培训应用与管理平台LAN移动端应用医学教育培训基础数据管理（人员、科室、房间 ）教育教学信息化管理平台框架消息通知电脑访问移动访问本科生管理课程表管理日常培训/考勤见（实）习轮转管理带教评价管理课程评价管理教

2、师遴选管理研究生管理实习轮转管理导师遴选管理电子培养手册出科评教出科考核出科考勤培养数据交互住院医管理实习轮转管理电子培养手册出科评教出科考核出科考勤培养数据交互进修医管理项目申报在线申请在线申请审批报道管理结业考核结业评教结业考勤培养数据交互教学管理平台在线理论考试考试考核OSCE考试多媒体资源管理院内教学资源管理移动慕课绩效与统计分析基础数据管理（人员、科室、房间 ）教育教学信息化管理平台移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心

3、管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与医学教育培训管理平台构建医学人才规范化教育全流程管理体系医学教育培训管理平台构建医学人才规范化教育全流程管理体系完整的临床医学人才培养体系（中国：5+3+X+继续教育) 着重奠定基本医学知识与临床技能基础 着重于培育临床能力着重于知识更新执业阶段学生阶段院校医学教育 （5年）住院医师培训 （3年）专科医师培训 （X年）继续医学教育 （终身学习）毕业后医学教育完整的临床医学人才培养体系（中国：5+3+X+继续教育) 医师规范化培养管理平台多培养对象全流程管理本科生、研究生全科医

4、师住院医师进修医师项目申报教学日志绩效考核科室协同统计分析考评管理培养手册轮转管理人员管理考勤管理考核管理课表管理用户角色管理与医院信息系统交互移动化应用医师规范化培养管理平台多培养对象全流程管理本科生、研究生全科制定培训计划理论教学计划操作教学计划（轮转）理论教学课表临床科室轮转表本科生、研究生住院医师全科医师进修医师师资人员 统一人员库理论教学科室轮转教学过程教学双向评价考勤情况出科考核带教评价（学生对老师）学员分配（科室秘书）在线理论考试OSCE考试培训经历执行培训与考核终末考核制定课表自动录制指定学习理论考核继续教育人员注册 综合统计管理 绩效管理教育培训管理制定培训计划理论教学计划操

5、作教学计划（轮转）理论教学课表临床多培养对象全流程管理与信息系统交互数据交互提高效率跨科室协作生成培养轨迹移动教学信息化管理 管理对象类型繁多，管理复杂多人管理，流程“孤立”，管理数据不交互，无法实现协同管理与医院管理信息化进程“脱离”，无法实现更高层面的信息化协同管理日常工作繁重，大多采用手工方式，流程繁琐，待优化，效率低多培养对象与信息系统交互跨科室协作移动教学 管理对象类型繁多流程处理提醒流程处理提醒移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台进修医生管理住院医师规范化培训全科医师规范化培训123研究生培养4本科生教育5 目录移动端应用

6、医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与住院医师规范化培训11、轮转管理2、培养手册管理3、出科管理 4、考勤管理5、评教管理住院医师规范化培训11、轮转管理 住院医师规范化培训住院医生指导医师教学秘书教学主任教育处管理员入院入科出科出院报名注:各地市不同下载本院报名人员表招录考试学员报到信息入系统制定轮转计划指定带教执行轮转审核考勤管理工作量统计开始带教请假更新登记手册注:及其他报财务算酬劳是否调整轮转计划注:模板批量导入，含（执业）医师许可证等信息出科考核更新登记手册评价带教医师评价轮转科室评价学员综览评价信息注:考核成绩回传完结版电子登记手册年度考核权限用户均可查询学员规培轮转

7、执行情况，也可通过微信服务号查询国家组织结业考核培训基地工作开展情况的统计分析 住院医师规范化培训住院医生指导医师教学秘书教学主任教轮转管理轮转学员管理轮转规则设置轮转科室设置轮转模板设置轮转管理轮转学员管理轮转规则设置轮转科室设置轮转模板设置轮转计划调整手动排轮转自动排轮转轮转计划管理轮转计划调整手动排轮转自动排轮转轮转计划管理按月查询与计划调整展现：学员-时间展现：科室-时间轮转一览表按月查询与计划调整展现：学员-时间展现：科室-时间轮转一览表宿舍管理宿舍管理一卡通管理考勤资料借阅身份认证培训查询.住宿一卡通管理考勤资料借阅身份认证培训查询.住宿医师资格管理身份变更后对应相应的职称权限，提

8、升人员权限安全管理医师资格管理身份变更后对应相应的职称权限，提升人员权限安全管医学规范信息化培训、登记手册传统方式规培过程数据学员总结带教老师审核/评价出科医院信息系统提取：学员完成的病种类型、数量、完成的技能操作、病例讨论、查房等学习情况记录系统自动推进临床科室业务信息系统获取数据，无需重复录入或手工填报医学规范信息化培训、登记手册传统方式规培过程数据学员总结带教形成完整的电子培训手册信息系统提取手工录入，由指导老师审核 教育系统提取培训手册数据获取：与医院信息系统交互及授权形成完整的电子培训手册信息系统提取手工录入，由指导老师审核 培养手册登记与信息系统进行交互，理论联系实际，在实操中进行

9、人员培养培养手册登记与信息系统进行交互，理论联系实际，在实操中进行人培养手册内容审核多系统对接，信息化提取培养数据，提供审核及评价依据培养手册内容审核多系统对接，信息化提取培养数据，提供审核及评培训手册电子化审核、存档、查询、统计培训手册电子化审核、存档、查询、统计请假审批请假查询考勤统计老师评价学生学生评价老师学生评价科室理论考核技能考核考勤管理考核管理考评管理出科管理请假审批老师评价学生理论考核考勤管理考核管理考评管理出科管理出科鉴定出科鉴定考勤管理考勤管理值班管理值班管理请假管理请假管理请假审核记录查询特殊请假学生请假请假管理请假管理请假审核记录查询特殊请假学生请假多维度培训质量评价体系

10、科室培训质量体系科室评教科室评价教学培训质量体系带教评价授课评价出科培训质量检测体系出科评价学员评价专家培训质量体系专家评教专家查房质量评价多维度培训质量评价体系科室培训质量体系科室评教科室评价教学培教学秘书工作量（考勤）专家工作量带教老师工作量（带教人数、理论授课、评教）住院医师工作量（轮转进度、登记手册内容完成度、评语、成绩）老师授课工作量定制化数据统计数据统计教学秘书工作量专家工作量带教老师工作量住院医师工作量老师授课移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台进修医生管理全科医师规范化培训23研究生培养4本科生教育5 目录移动端应用医

11、学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与全科医师规范化培训21、轮转管理2、培养手册管理3、出科管理 4、考勤管理5、评教管理全科医师规范化培训21、轮转管理 全科医师规范化培训全科医生指导医师教学秘书教学主任教育处管理员入院入科出科出院报名注:各地市不同下载本院报名人员表招录考试学员报到信息入系统制定轮转计划指定带教执行轮转审核考勤管理工作量统计开始带教请假更新登记手册注:及其他报财务算酬劳是否调整轮转计划注:模板批量导入，含（执业）医师许可证等信息出科考核更新登记手册评价带教医师评价轮转科室评价学员综览评价信息注:考核成绩回传完结版电子登记手册年度考核权限用户均可查询学员规培轮转执

12、行情况，也可通过微信服务号查询国家组织结业考核培训基地工作开展情况的统计分析 全科医师规范化培训全科医生指导医师教学秘书教学主任教轮转管理轮转学员管理轮转规则设置轮转科室设置轮转模板设置轮转管理轮转学员管理轮转规则设置轮转科室设置轮转模板设置轮转计划调整手动排轮转自动排轮转轮转计划管理轮转计划调整手动排轮转自动排轮转轮转计划管理按月查询与计划调整展现：学员-时间展现：科室-时间轮转一览表按月查询与计划调整展现：学员-时间展现：科室-时间轮转一览表宿舍管理宿舍管理一卡通管理考勤资料借阅身份认证培训查询.住宿一卡通管理考勤资料借阅身份认证培训查询.住宿医师资格管理身份变更后对应相应的职称权限，提升

13、人员权限安全管理医师资格管理身份变更后对应相应的职称权限，提升人员权限安全管医学规范信息化培训、登记手册规培过程数据学员总结带教老师审核/评价出科医院信息系统提取：学员完成的病种类型、数量、完成的技能操作、病例讨论、查房等学习情况记录系统自动推进临床科室业务信息系统获取数据，无需重复录入或手工填报医学规范信息化培训、登记手册规培过程数据学员总结带教老师审核形成完整的电子培训手册信息系统提取手工录入，由指导老师审核 教育系统提取培训手册数据获取：与医院信息系统交互及授权形成完整的电子培训手册信息系统提取手工录入，由指导老师审核 培养手册登记与信息系统进行交互，理论联系实际，在实操中进行人员培养培

14、养手册登记与信息系统进行交互，理论联系实际，在实操中进行人培养手册内容审核多系统对接，信息化提取培养数据，提供审核及评价依据培养手册内容审核多系统对接，信息化提取培养数据，提供审核及评培训手册电子化审核、存档、查询、统计培训手册电子化审核、存档、查询、统计请假审批请假查询考勤统计老师评价学生学生评价老师学生评价科室理论考核技能考核考勤管理考核管理考评管理出科管理请假审批老师评价学生理论考核考勤管理考核管理考评管理出科管理出科鉴定出科鉴定考勤管理考勤管理值班管理值班管理请假管理请假管理请假审核记录查询特殊请假学生请假请假管理请假管理请假审核记录查询特殊请假学生请假多维度培训质量评价体系科室培训质

15、量体系科室评教科室评价教学培训质量体系带教评价授课评价出科培训质量检测体系出科评价学员评价专家培训质量体系专家评教专家查房质量评价多维度培训质量评价体系科室培训质量体系科室评教科室评价教学培教学秘书工作量（考勤）专家工作量带教老师工作量（带教人数、理论授课、评教）全科医师工作量（轮转进度、登记手册内容完成度、评语、成绩）老师授课工作量定制化数据统计数据统计教学秘书工作量专家工作量带教老师工作量全科医师工作量老师授课移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台进修医生管理3研究生培养4本科生教育5 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心

16、管理平台统计分析与进修医生管理31、进修管理2、项目申报进修医生管理31、进修管理 进修医生管理进修医生指导医师教学秘书教学主任教育处管理员入院出院系统申报科室审核网上提交材料特定时间内报到入科出科科室签意见书进修医师结业证书医务处资质审核 进修医生管理进修医生指导医师教学秘书教学主任教育处管进修医生培训管理进修医生培训管理进修项目申请进修项目申请 进修医生在线申报 进修医生在线申报医学教育培训应用与管理平台课件医学教育培训应用与管理平台课件医学教育培训应用与管理平台课件申报审核申报审核考勤管理考勤管理结业管理结业管理移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势

17、医学教育培训管理平台研究生培养4本科生教育5 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与研究生培养41、轮转管理2、培养手册管理3、考勤管理 4、出科管理5、评教管理研究生培养41、轮转管理研究生指导医师教学秘书教学主任教育处管理员入院入科出科出院报名统招笔试复试学员报到信息入系统执行轮转开始带教指定带教制定轮转计划请假更新登记手册审核考勤管理是否调整轮转计划更新登记手册更新登记手册评价带教医师评价轮转科室完结版电子登记手册住院医师结业考核更新登记手册北医阶段结业考核培训基地工作开展情况的统计分析出科考核注:考核成绩回传年度考核评价学员综览评价信息注:通过则获取住院医师规

18、范化培训合格证注:依据院校的情况而定论文答辩论文开题获得硕士学位证书研究生导师 研究生培养研究生指导医师教学秘书教学主任教育处管理员入院入科出科出院报轮转管理轮转学员管理轮转规则设置轮转科室设置轮转模板设置轮转管理轮转学员管理轮转规则设置轮转科室设置轮转模板设置轮转计划调整手动排轮转自动排轮转轮转计划管理轮转计划调整手动排轮转自动排轮转轮转计划管理按月查询与计划调整展现：学员-时间展现：科室-时间轮转一览表按月查询与计划调整展现：学员-时间展现：科室-时间轮转一览表医学规范信息化培训、登记手册传统方式规培过程数据学员总结带教老师审核/评价出科医院信息系统提取：学员完成的病种类型、数量、完成的技

19、能操作、病例讨论、查房等学习情况记录系统自动推进临床科室业务信息系统获取数据，无需重复录入或手工填报医学规范信息化培训、登记手册传统方式规培过程数据学员总结带教形成完整的电子培训手册信息系统提取手工录入，由指导老师审核 教育系统提取培训手册数据获取：与医院信息系统交互及授权形成完整的电子培训手册信息系统提取手工录入，由指导老师审核 培养手册登记与信息系统进行交互，理论联系实际，在实操中进行人员培养培养手册登记与信息系统进行交互，理论联系实际，在实操中进行人培养手册内容审核多系统对接，信息化提取培养数据，提供审核及评价依据培养手册内容审核多系统对接，信息化提取培养数据，提供审核及评培训手册电子化

20、审核、存档培训手册电子化审核、存档培养手册内容查询、统计培养手册内容查询、统计考勤管理带教老师管理考勤，由带教老师创建考勤表，考勤签到和上课签到均在手机端完成，1、轮转的时候，带教老师在页面上生成签到二维码，学生可以进行扫描；2、上培训课的时候，授课老师在手机端生成签到二维码，给学生扫描；然后由秘书进行上报给教育处考勤管理带教老师管理考勤，由带教老师创建考勤表，考勤签到和上值班管理值班管理请假管理请假管理请假审核记录查询特殊请假学生请假请假管理请假管理请假审核记录查询特殊请假学生请假出科鉴定出科鉴定绩效考核多角度、高效率导师带学员工作量研究生导师项目专家督导工作量绩效考核多角度、高效率导师带学

21、员工作量研究生导师项目专家督导移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台本科生教育5 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与本科生教育51、轮转管理2、理论课管理3、评教管理本科生教育51、轮转管理 本科生教育本科生带教老师督导专家理论授课老师教育处管理员入院见习实习出院学员报到信息入系统报到教育处排课大学分发教学大纲开始授课理论课程请假考勤管理评价授课老师综览评价信息技能培训开始实习技能考试评价学员评价带教老师临床见习课程评价学员 本科生教育本科生带教老师督导专家理论授课老师教育处管理论课管理制定课表课程关联课表

22、发布班级管理学科管理分班分组我的课程理论课程学习计划专家选课课程监督点评打分专家督导课程督导督导查询理论课管理制定课表课程关联课表发布班级管理学科管理分班分组我综合评教综合评教实习轮转支持以周为单位进行轮转实习轮转支持以周为单位进行轮转教学管理考勤请假签到考核理论考核实操考核绩效工作量授课量成绩成绩统计成绩发布教学管理考勤请假签到考核理论考核实操考核绩效工作量授课量成绩教师授课质量评价统计带教评价表统计科室评价表统计专家查房质量评价表统计出科评价统计评价管理教师授课质量评价统计带教评价表统计科室评价表统计专家查房质量移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医

23、学教育培训管理平台 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与临床技能培训中心管理平台围绕医学人才规范化培训、考核、管理等工作，构建全生命周期的人才培养、跟踪、反馈体系临床技能培训中心管理平台围绕医学人才规范化培训、考核、管移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台在线考试技能中心信息化管理OSCE多站式考核123 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与 技能中心信息化管理 技能中心信息化管理 1、信息化建设满足大规模医疗人才培养和考核的需要，提升工作效率 2、技能中心整体规划 满足未来日常教

24、学、培训、示教、操作、考核的多功能培训中心要求日常管理规范化、便捷化、智能化融入信息化元素，教学培训方式“多元化”场地标准装备，保证场地、功能通用 1、信息化建设日常管理规范化、便捷化、智能化 功能分区规划设计功能分区：综合技能训练室、基本技能训练室、PBL教学讨论室、ICU室、护理技能训练室、中医技能训练室、中控室、OSCE考区、计算机考区规划原则：按需建设，突出医院优势专科，优先满足训练需要注意事项：空间复用，存储间结构，管线预埋 功能分区规划设计功能分区：综合技能训练室、基本技能训本地多媒体教学教学过程同步共享交互式多媒体教学本地多媒体教学2017年第五届全国医院建设十佳供应商评选 临床

25、技能培训中心信息化服务物理层摄像机编码器麦克音响显示设备录播服务器多媒体录播设备吊臂摄像机综合技能训练室高清吊臂摄像机触控一体机麦克音响编码器音频处理器云台全景摄像机基本技能训练室高清云台摄像机麦克音响编码器音频处理器云台摄像机PBL讨论室高清云台摄像机触控一体机3D电视（可选）投影仪（可选）高性能电脑（可选）麦克音响编码器 标准间规划设计2017年第五届全国医院建设十佳供应商评选 临床技能培 高清一体摄像VS摇臂一体式传统云台式 高清一体摄像VS摇臂一体式传统云台式 语音互动教学广播任意教室间进行双向语音交流综合技能训练室基本技能训练室PBL教学讨论室多媒体教室 语音互动教学广播任意教室间进

26、行双向语音交流综合技能训 智能多媒体教学 理论教学（PPT）电子白板临床操作本地显示观摩手术示教观摩医院信息系统访问选用大屏幕一体机，满足各种教学场景的需要多功能合一多媒体一体教学传统投影教学 智能多媒体教学 理论教学（PPT）电子 移动智能控制终端电源一键控制摄像机云台控制视频监控考务在线评分音频控制 电源控制 (房间单独控制)语音管理 移动智能控制终端电源一键控制摄像机云台控制视频监控考 信息发布显示采用基于网络化管理的信息发布终端，有效提高教务及宣传信息的及时、高质量的自动发布，促进信息共享门牌及教室信息发布课程及考核信息发布公告及成绩信息发布文化墙及欢迎词发布 信息发布显示采用基于网络

27、化管理的信息发布终端，有效提 资产智能管理通过在线预约课程的方式，同步预约课程所需教学器械（模型），实时获取教学器材库存信息，从而避免因资源不足而盲目约课（成功）的情况发生，提高开课质量。 资产智能管理通过在线预约课程的方式，同步预约课程所需信息化流程：房间使用在线预约与多媒体录播相结合，打造教学多媒体资源库，并通过信息流程化管理，促进教学多媒体资源分享房间预约预约审核课表发布录播任务生成课程录制/直播多媒体课件生成课件在线剪辑课件发布课件审批课件点播课 前课 中课 后 资产智能管理信息化流程：房间使用在线预约与多媒体录播相结合，打造教学多媒满足本地PPT、视频、手术教学访问医院信息系统，进行

28、实例教学教学过程同步高清录制、直播与远程教室实现同步教学技能培训手术示教理论教学PBL教学学术会议专家讲座本地教学录制，同步课程资源记录、远程教学、教学转播实现大规模医师人才培养 日常教学管理满足本地PPT、视频、手术教学访问医院信息系统，进行实例教学日常教学培训信息化管理自动录制在线学习集中式理论授课小组式讨论教学实时观摩示教日常教学培训信息化管理自动录制在线学习集中式理论授课小组式讨 主讲教室 远程听课教室远程教室画面PPT（电脑）主讲教室师生画面主讲教室PPT或板书远程互动教学 主讲教室 远程听课教室远程教室画面PPT（电脑）主讲教室 主讲教室 远程听课教室画面 老师电脑讲义 主讲教室

29、远程听课教室画面 老师电脑讲义 远程听课教室 1080P/60 超高清 自动跟踪教学焦点 高清同步立体带入感 远程听课教室 1080P/60 超高清 教学过程集中监看（网络化、高清）、全楼层管理 仅需一人！大量人力、时间投入管理无人值守远程集中监管 信息化智能监管教学过程集中监看（网络化、高清）、全楼层管理大量人力、时移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台在线考试技能中心信息化管理OSCE多站式考核123 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与 OSCE多站式考核 OSCE多站式考核考试管理考试发布考试报名报名

30、审核智能排考电子准考证考前管理自动引导考生签到在线评分远程监考考中推迟评委换人考中管理统计分析成绩统计成绩发布考生排名缺考查询评委工作量查询考后管理考核流程全信息化，提高工作效率考试管理考前管理自动引导考中管理统计分析考后管理考核流程全信考前考试发布考前考试发布考前电子准考证考前电子准考证考前智能排考考试时间段考试科目科目考试时长考站/考场考生评委、SP考试规则自动排考200考生，考务安排需几天时间，大量人力投入且容易出错！人数越多，需时间越长，越容易出错！管理员一人：100考生，30s管理员一人： 200考生，30s管理员一人： 300考生，30s管理员一人： OSCE多站式考核考前智能排考

31、考前智能排考考试时间段考试科目科目考试时长考站/考场考生评委 仅仅6步即可完成一场OSCE考试的编制 仅仅6步即可完成一场OSCE考试的编制排考结果导出排考结果导出（信息引导下的）自动换站有序候考 （传统嘈杂的）现场候考考试指令自动全考场发布，显示公平考中信息引导（信息引导下的）自动换站有序候考 （传统嘈杂的）现场候考考试 远程监考（形式更灵活） 现场监考（影响考生情绪）实时在线评分（凸显效率及公正）考中远程监考 远程监考（形式更灵活） 现场监考（影响考生情绪）考中在线评分移动终端在线评分，考试计时、评分实时上传、自动算分，数据实时统计，提高效率考中在线评分移动终端在线评分，考试计时、评分实时

32、上传、自动算考中紧急情况处理考中紧急情况处理考后成绩统计、排名、发布考试成绩在线统计分析考试成绩即时发布考后成绩统计、排名、发布考试成绩在线统计分析考试成绩即时发布考后录取、缺考查询考试数据全面收集，建立信息化数据库，满足各种形式的查询、统计和分析、生成报表和反馈、数据导出、成绩和各种信息推送考后录取、缺考查询考试数据全面收集，建立信息化数据库，满足各考后工作量统计带教老师、监考老师、专家督导参与培训考核的工作量数据将同步采集传输至绩效管理系统绩效管理考后工作量统计带教老师、监考老师、专家督导参与培训考核的工作数据统计与决策分析数据统计：考核结束后，自动分析显示出单站平均分、多站平均分、班级平

33、均分、学生成绩折线图、班级成绩分布图，多站成绩柱状图决策分析：考核成绩作为检验培训是否有效合理的标准之一，可向用户提供决策分析，从而调整培训计划，以符合不同层次的教育和考试的需求数据统计与决策分析数据统计：考核结束后，自动分析显示出单站平移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台在线考试OSCE多站式考核技能中心信息化管理123 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与 在线考试 在线考试导入题库自建题库题库管理自动组卷手动组卷联合组卷试卷管理考试管理角色管理人员管理权限管理考生、考官管理考试模式（含评分表）管理统计

34、分析（考试分析、 试卷分析）导入题库题库管理自动组卷试卷管理考试管理角色管理权限管理考生题库管理题型管理：系统支持A1题型、A2题型、A3题型、B题型、X题型、判断题、名词解释、简答题、填空题案例分析题等，并可支持创建新型题型支持自建或导入第三方题库，满足不同类型的在线考试场景应用题库管理题型管理：系统支持A1题型、A2题型、A3题型、B题试卷管理多种组卷方式满足不同考试需求试卷管理多种组卷方式满足不同考试需求考试模式管理考试模式管理考试监管学员考核信息监管考试模式监管考试监管学员考核信息监管考试模式监管防止作弊禁止IE页面倒退，可实现全屏、锁屏，并可监控考生计算机进程！防止作弊禁止IE页面倒

35、退，可实现全屏、锁屏，并可监控考生计算考试人数、成绩标准差、及格率、各分数段统计成绩分析试题正确率、难度系数调整试卷分析统计分析考试人数、成绩标准差、及格率、成绩分析试题正确率、难度系数调实现用户管理、权限管理、题库管理系统管理员题库管理员导题员审题员试卷管理员考试管理员考生权限管理实现用户管理、权限管理、题库管理系统管理员题库管理员导题员审移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与医学慕课管理平台医学多媒体教学资源管理与整合，构建全媒体资源共享应用体系 医学慕课管理平台医学

36、多媒体教学资源管理与整合，构建全媒体契合临床医学院的服务宗旨，将人才培养与医学教育进行创新实践，打造基于互联网的大型移动慕课管理平台，构建以医院主导，其他国内外知名医院、医学协会等为核心基于互联网的医学慕课在线平台，利用医院现有的教学资源汇总至MOOC平台，打造医院自有学习平台，实现基于互联网的全科医师培训课程、住院医师规范化培训课程、远程医学大会、远程手术指导、手术示教、学术论坛等名师专家和学术科研等宝贵的医学学科慕课在线课程，未来在此基础上逐步构建医学教育培训与管理平台，形成统一标准、互联互通、资源共享、安全实用的资源共享平台，有效提高人才培养质量，提升医疗服务能力。 医学慕课平台契合临床

37、医学院的服务宗旨，将人才培养与医学教育进行创新实践，开放式在线学习开放式在线学习个人自主学习空间个人自主学习空间精品慕课/微课制作09:1016:4003:30知识点1知识点2依托慕课云端展示平台，对接线下通过前段设备采集制作的精品制作的慕课/微课，利用慕课平台发布；也支持精品慕课/微课资源运营管理精品慕课/微课制作09:1016:4003:30知识点1知识手术示教医学教育远程医疗学术交流互联网用户院内网用户利用平台基础设备进行包含日常教学、手术示教、远程会议、专家讲座、学术交流等作为慕课视频资源进行同步采集，开展线上线下院内及互联网用户的实时医学教育，使用移动终端随时参与进行观摩学习，突破空

38、间局限，可实现大规模系统性的自主在线学习。线下线上融合互通，与现有平台的全面对接手术示教医学教育远程医疗学术交流互联网用户院内网用户利用平台慕课平台采用在线平台的网络优势，学员与医学院即使相隔万里也可以开展课程学习活动，真正打破了时间和空间的限制。将学习过程实时记录，通过碎片化有机记忆体系，智能化提示学习进度，丰富医学教学资源，实现创新型的大规模直播、点播在线学习，带来人才培养、学术交流、科研创新的全新发展。自主选课课程预约线下线上融合互通，随时随地在线学习慕课平台采用在线平台的网络优势，学员与医学院即使相隔万里也可医师继续教育院校教育居民健康保健药品常识患者患者教育健康自测孕妇孕产期教育护理

39、技能名师讲堂品牌宣传专家护理园地医师园地现代医学教育模式的突破！ 建立医联体教育生态圈！MOOC医师继续教育居民健康保健患者患者教育孕妇孕产期教育名师讲堂专课件评价课件评价为用户提供Reach医学MOOC租赁服务：按次计费累积计费也支持为用户定制开发私有医学MOOC平台：内网用户：外网用户：兼顾考虑流量成本、内外网安全、微信访问的需求私有MOOC平台建设架构图为用户提供Reach医学MOOC租赁服务：私有MOOC平台建云服务平台负载均衡支持支持大规模直播、点播，访问数据经过安全防护后，通过均衡负载服务器分流访问应用数据云服务平台负载均衡支持支持大规模直播、点播，访问数据经过安全运营管理按运营场

40、次管理按课程类别管理按会员级别管理运营管理按运营场次管理按课程类别管理按会员级别管理360度数据安全保护，想你所想保密协议、加密播放限权保护（微信端：限定到微信号；PC端：限定到可看用户）；播放地址加密保护，防盗链；视频分享权限设置；360度数据安全保护，想你所想保密协议、加密播放限权保护（微课程学习数据统计分析 观看次数峰值统计，智能分析培训学习进度 直播热点追踪，数据定向分析保证数据安全课程学习数据统计分析 观看次数峰值统计，智能分析培训学习在线学习质量分析指定学员完课情况学员上课记录，质量分析学员分析包括公开课程直播点播情况指定课程完成情况课程分析在线学习质量分析指定学员完课情况学员分析

41、包括公开课程直播点播移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与移动端应用扩展医学教育管理需求，便携式信息化移动应用移动端应用扩展医学教育管理需求，便携式信息化移动应用移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台移动教学1移动OA移动慕课23 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与 移动端管理之移动教学 移动端管理之移动教学轮转管理轮转管理培养手册管理培养手册管理教学任务通知与提醒教学任务通知与提醒考

42、勤评论管理，个人规培信息同步记录考勤评论管理，个人规培信息同步记录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台移动教学1移动OA移动慕课23 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与 移动慕课 移动慕课利用移动MOOC开辟远程课堂利用移动MOOC开辟远程课堂多重互动体验活动预告签到抽奖活动点名在线评论在线交流评选投票多重互动体验活动预告签到抽奖活动点名在线评论在线交流评选投票精彩内容回顾点播，随时随地，想看就看精彩内容回顾点播，随时随地，想看就看 在线考试易用稳定，考试成绩轻松统计 在线考试易用稳定，考试成绩轻松统计移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与决策支持平台优势医学教育培训管理平台移动教学1移动OA移动慕课23 目录移动端应用医学慕课管理平台临床技能培训中心管理平台统计分析与 移动端管理之移动OA 您可以随时处理工作事务，高效办公一个不落办公流程新闻公告请假管理培训申请 移动端管理之移动OA 您可以随时处理工作事务，高流程申请审批流程进度管理流程知会 流程审批提醒，关注工作进度