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文档简介

1、读教育原来如此美好有感爱，是教育的生命底色爱，是教育的生命底色读教育原来如此美好有感爱，是教育的生命底色爱，是教育端然教育包祥 爱，是教育的生命底色端然教育包祥 爱，是教育的生命底色端然教育包祥 自然生长，遵循生命生长的自然律。每个孩子都是珍贵的存在，孩子们的成长没有标准答案。爱，是教育的生命底色教育要保护孩子们学习的积极性。孩子们的生长，不是工业的塑造过程，而像农业的生长。端然教育包祥 自然生长，遵循生命生长的自然律。每个孩子都是珍爱，是教育的生命底色抛却功利与浮华，真正去探寻教育的本质与真谛，把最人性最美好的教育呈现给孩子们。包祥教育原来如此美好爱，是教育的生命底色抛却功利与浮华，真正去探

2、寻教育的本质与真教育原来如此美好爱是教育的生命底色，要爱每一个孩子，因为每个孩子都是珍贵的存在，这就是教育的美好。包祥爱，是教育的生命底色教育原来如此美好爱是教育的生命底色，要爱每一个孩子，因为教育原来如此美好爱，是教育的生命底色教育原来如此美好爱，是教育的生命底色爱，是教育的生命底色 存在即合理，世界如此之大，每一个人都有自己存在的价值和意义，不完美的存在也是一种存在。 在教育教学中，我们不能单方面的以某一方面去衡量一个孩子，尝试着给予每一个受教育个体多一点耐心、多一点宽容、多一点关爱。也许，收到的是事半功倍的效果。包祥教育原来如此美好爱，是教育的生命底色 存在即合理，世界如此之大，每一个爱

3、，是教育的生命底色包祥教育原来如此美好毕业后，回来看我的Z同学，长高了很多爱，是教育的生命底色包祥教育原来如此美好毕业后，回来看我教育原来如此美好在教育教学中我们给予的小小关爱和善意，不经意间便绽放最美好的花朵。这就是教育的美好，这就是教育最靓丽的生命底色。包祥爱，是教育的生命底色教育原来如此美好在教育教学中我们给予的小小关爱和善意，不老师的宽容给了学生改变的机会。老师的宽容是责任，是自信，是人格。老师以海纳百川的胸怀去感化学生，暗示学生，诱导学生，影响学生，给学生反思的机会，自我选择的空间，自我进步的主动权。学生改变后，改变进步后的学生把老师不离不弃的教育比喻成太阳的恩泽。老师的宽容给了学生改变的机会。老师的宽容是责任，是自信，是人教育原来如此美好每个孩子都是珍贵的存在爱是教育的前提，教育的本质是爱。教育是与天使相伴，天使就是您的学生。教育原来如此美好每个孩子都是珍贵的存在爱是教育的前提，教教育原来如此美好未来可期，希冀自己满载一船爱，向那教育更深处前行！从此美好如约而至，幸福熙熙攘攘。爱，是教育的生命

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