2022-2023学年人教版(2019)选择性必修2 4.2生物多样性及其保护 课件 （15张）

1、 第四章第二节 生物多样性及其保护学习目标1、通过分析实例概述生物多样性的价值（生命观念）2、通过搜集资料了解生物多样性的状况及存在的问题，分析生物多样性丧失的原因及其保护措施（科学思维）3、形成保护生物多样性“从我做起”的意识（社会责任） 1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名为中华蛩蠊（Galloisiana sinensis），它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列入国家一级保护动物名录。 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值） 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 中华蛩蠊

2、的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。问题探讨为什么要保护蛩蠊这样的稀有物种呢？生物多样性具有哪些价值？课内探究探究点一：生物多样性的价值任务一：生物多样性分析下图，并回答下列问题：(1):图1中、依次代表生物多样性的哪些层次?提示:反映了同一物种中的差异,应为“基因多样性”;反映了不同物种间的差异,应为“物种多样性”;反映了生物与非生物环境间的关系,应为“生态系统多样性”。 海岸的天然防护林，可维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林消失将会直接影响沿海陆地的生态系统，这对沿海地区人们的生

3、活和生产都有很大的影响。 红树林消失会使潮间带多种水鸟、鱼类、贝类、甲壳类因生态环境的改变而无法存活和繁衍。还会影响周围生态环境，从而影响更多生物（2）红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？资料1：在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖、以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小（3）栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？ 首先，栽培作物野生种的基

4、因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。 资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食得我丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别（4）上述三例说明生物多样性具有多样性具有哪些价值？你能举出更好的实例吗直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等）间接价值（红树林对海岸的防护作

5、用）潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等生物多样性丧失部分已灭绝的动物黑佛罗里达狼南极狼台湾梅花鹿沼鹿新西兰鳟鱼豚鹿下一个灭绝的是11资料1：野生大熊猫种群原本分布在中国华南、华东大部以及缅甸和越南的背部地区。由于环境变化和人类活动的影响，现有的野生大熊猫种群仅分布在青藏高原东侧6个彼此分割的山系内。彼此隔离的栖息地“

6、孤岛”让大熊猫种群难以维持。资料2：珍贵药用动植物和皮毛动物、海洋经济鱼类、珍贵食药用菌等，经人工长期大量捕捞或采掘，它们的种群数量已大大减少。分析资料，生物多样性丧失的原因主要是什么？提示：资料1说明人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。资料2说明掠夺式开发利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。探究点三：保护生物多样性的措施阅读p94-95，回答以下问题：（1）保护生物多样性的具体措施有哪些？请分别举例。（2）保护生物多样性的关键是什么？实质是什么？提示：指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立动植物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，等等，也是保护濒危物种的重要措施提示：关键是处理好人与自然的相互关系；实质：反对盲目地、掠夺式开发和利用，提倡