小学音乐人音二年级上册第课 咯咯哒《小鸡的一家》教案

1、小鸡的一家教案教学内容：学唱歌曲小鸡的一家二、学情分析：二年级的孩子活泼好动，富有想象力，注意力不够专注，对音乐节奏的认知很浅，所以会采用创编法，听唱法等来对学生进行教学，在编创表演过程中，让学生产生对音乐的兴趣。三、教材分析：小鸡的一家是一首有角色特点，适合低年级学生演唱和表演的歌曲，大调式，24拍，一段体，歌曲旋律简单活泼，容易学唱。三段歌词有趣的表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈、小鸡宝宝各尽其职的有趣场景，给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处，快乐生活的故事。四、教学目标：1、能够用优美的歌声和快乐的情绪演唱歌曲小鸡的一家2、能用乐器（碰铃、响板）为歌曲伴奏五、教学重难点 ：1、学生用轻巧有弹性的声

2、音唱好“叽”2、用快乐地情绪演唱歌曲小鸡的一家3、能用简单的乐器为歌曲伴奏六、教学过程： 1、师生问好：师 同学们好！ 生 您好 您好 老师您好！ 2、气息训练：短“丝”长“丝” 3、发声练习：音阶 1=C 241 2 3 4 5 5 51 2 3 4 5 5 5我的 小鸡 叽叽 叽 跟着 妈妈 做游戏，1 2 3 45 5 1 1 1 1 1 我爱 我的 小 鸡 叽叽 叽叽 叽。（师示范“叽”字的发音，轻巧和厚重对比）4、新课教学： 初听歌曲师：同学们，今天小鸡宝宝邀请我们去它家做客，你们听听看，都有谁在家呀？生：大公鸡、老母鸡、花小鸡聆听理解歌词师：请同学们听，它们一家三口是怎样叫的？生：

3、喔喔 喔 咯咯 咯 叽叽 叽 师：它们都在干嘛呀？ 生：唱歌 师：它们分别是怎么样唱歌的？唱了什么？ 生：大公鸡升长脖子在唱歌，唱的天亮了、老母鸡跳出草窝在唱歌，唱的生蛋咯、花小鸡跑东跳西在唱歌，唱的虫子找到了。复听：听情绪师：同学们，刚刚我们理解了歌词，现在请听一听歌曲的情绪是怎样的？活泼欢乐学唱歌曲学唱第一段师:跟琴唱一遍,生:默唱师:现在,老师跟琴演唱一遍第一段,请同学们默唱师生跟琴接龙演唱，（解决难点节奏,空拍,情绪欢快）生跟音乐演唱第一段学唱第二段生跟琴男女接龙演唱师:同学们,第二段的旋律和第一段一样吗?生:一样师:现在请同学们跟琴男女接龙演唱,男生先唱,女生唱下一句生:男女接龙演唱

4、生跟音乐演唱第二段学唱第三段师播放音乐，解决结束句节奏师:大家看到最后一句,“找到虫子咯”是怎样唱的?生:模仿,没有空拍生自学第三段师:现在,请同学们跟随音乐自学第三段,师播放音乐生跟随音乐演唱第三段生跟随音乐完整演唱师:现在老师播放音乐,你能跟随音乐完整演唱歌曲吗?生:跟随音乐完整演唱歌曲表演歌曲生创编动作表演歌曲师:现在老师播放音乐,请同学们跟随音乐进行动作表演,想站起立表演的同学可以站在你座位旁边进行表演。分角色请生上台表演师:请想表演大公鸡、老母鸡、花小鸡的同学举手师进行选择,生上台分角色跟随音乐进行表演师:台上的同学请表演你们的角色,下面的同学请安静的欣赏他们的表演师跟随生的动作完整表演歌曲师:同学们表演的太好了,老师也想表演给大家看看,现在啊,老师结合了大家的动作,请同学们认真观看,如果表演的好就给老师掌声鼓励哦!师表演师生跟随音乐一起表演师:谢谢同学们的掌声,现在请同学们起立,让我们跟随音乐一起表演歌曲吧边演唱边表演师:你能用欢快的情绪边演唱边表演吗?师:让我们跟随音乐边演唱边表演吧!乐器演奏加入碰铃师：现在老师要用碰铃为歌曲伴奏，请同学们观察老师在哪里加入了碰铃？请生演奏加入响板师：现在老师要用响板为歌曲伴奏，请同学们观察老师在哪里加入了响板？请生演奏乐器合奏师：播放音乐，发放两组乐器给生为