大学物理多媒体教学的思考与实践课件

1、大学物理多媒体教学的思考与实践西安理工大学 解光勇大学物理多媒体教学的思考与实践西安理工大学 解光勇一、引入多媒体教学的必要性引入多媒体教学 传统教学模式具有一定的局限性 构建创新人才培养的教学新体系 全面提高素质教育水平的要求1）多媒体课件编写2）多媒体教学方法一、引入多媒体教学的必要性引入多媒体教学 传统教学模式具有二、编写高质量多媒体课件的原则1、知识点覆盖全面，符合大纲要求 章节中间知识点覆盖全面 各部分讨论完毕后有内容小结 各部分前有内容提要 按照教学大纲要求编写二、编写高质量多媒体课件的原则1、知识点覆盖全面，符合大纲要第四章 刚体力学基本内容： 1、刚体运动学 2、刚体动力学 定

2、轴转动定律 力矩的功 定轴转动动能定理 角动量定理 角动量守恒定律第四章 刚体力学基本内容： 1、刚体运动学一、基本概念刚体、力矩、转动惯量、二、基本定理三、两大守恒定律本章小结转动定律转动动能定理角动量定理转动动能、角动量机械能守恒、角动量守恒一、基本概念刚体、力矩、转动惯量、二、基本定理三、两大守恒定2、文字大小合适，颜色搭配合理 文字和背景的颜色搭配合理，和谐一致 字体、字型、字号合适 字体、字型、字号合适，有助于增强电子教案的文字感染力。二、编写高质量多媒体课件的原则2、文字大小合适，颜色搭配合理 文字和背景的颜色搭配合理，3、引入声音、动画等生动表现手段 多媒体课件利用声、光、电多种

3、表现手段来表现教学内容，对教学有很大的益处：有助于学生形象理解；教学内容丰富，表现手法生动；可以激发学生的学习兴趣；二、编写高质量多媒体课件的原则3、引入声音、动画等生动表现手段 多媒体课件利物体运动的轨迹依赖于观察者所处的参考系相对运动物体运动的轨迹依赖于观察者所处的参考系相对运动4、精选例题，启发式教育例题 在一倾角为 的斜坡上，以初速度 抛出一小球，设 与斜坡夹角 ，如图示求小球落地处离抛物点之间的距离 . 进行矢量运算，是正三角形。则：二、编写高质量多媒体课件的原则4、精选例题，启发式教育例题 在一倾角为 的斜坡 例题：一火车静长为 ，以速度 通过一隧道，隧道静长也为 ，从地面上看时，

4、当 火车的前端 到隧道 端的同时，有一闪电正好击中隧道 端，如图示，试问此闪电能否击中火车。 例题：一火车静长为 ，以速度 通过一隧道，解：从地面上看，火车长度为：即当火车前端 到达隧道的 端时，火车末端 已进入隧道内了，则 端闪电不能击中火车。？此时隧道的长度： 闪电会击中火车？从火车上看情况又如何呢？解：从地面上看，火车长度为：即当火车前端 到达隧道的 5、其他特点内容逐步引入、有条有理；文字内容简洁、重点突出；放映顺序合理，讨论节奏适当；一个完整的知识点尽量在同一版面；增加一些科普知识和科技前沿介绍；二、编写高质量多媒体课件的原则5、其他特点内容逐步引入、有条有理；文字内容简洁、重点突三、搞好多媒体课堂教学的方法1、认真备课2、注意讲课节奏 引导学生分析问题，互动讨论；注意突出重点内容。要合理安排讲课节奏，给学生留出更多的消化思考和记录的时间。 教学效果很大程度上依赖于教师的课堂传授。教师不仅要进行电子备课；还应当准备书面讲稿，研究多媒体教学的教学方法。三、搞好多媒体课堂教学的方法1、认真备课2、注意讲课节奏 3、使用前要对课件修改完善 将教师教学经验与多媒体技术结合，经过长期修改、完善，才能制作出优秀的课件。 实际教学中，将两种教学方式的创新融合，兼取二者之长，相互