六年级上册数学课件-6.1 放大与缩小 ｜冀教版 (共24张PPT)_第1页
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1、冀教版小学数学六年级上册放大与缩小自学要求1.观察并测量三个三角形，完成附页纸第1部分 的内容。 (2分钟) 3.会用规范的语言描述图形的扩大与缩小，试着说一说第一个和第三个三角形之间的关系。（2分钟）2.对比观察第一个和第二个三角形边长是如何改变的，完成附页纸第2部分的内容。 (2分钟) 1.第一个三角形的边由（ ）根小棒摆成，每个角是（ ）度。2.第二个三角形的边由（ ）根小棒摆成，每个角是（ ）度。3.第三个三角形的边由（ ）根小棒摆成，每个角是（ ）度。我的发现：三角形的（ ）不一样，（ ）完全一样。123606060大小形状自学要求1.观察并测量三个三角形，完成附页纸第1部分 的内容

2、。 (2分钟) 3.会用规范的语言描述图形的扩大与缩小，试着说一说第一个和第三个三角形之间的关系。（2分钟）2.对比观察第一个和第二个三角形边长是如何改变的，完成附页纸第2部分的内容。 (2分钟) 第二个三角形每条边的边长都是第一个三角形的（ ）倍。也就是说：第一个图形的边长（ ）原来的（ ）后得到第二个图形。还可以说：第二个图形的边长（ ）原来的（ ）后得到第一个图形。2放大到2倍缩小到12第一个三角形的边由1根小棒摆成，第二个三角形的边由2根小棒摆成。语言规范、严密自学要求1.观察并测量三个三角形，完成附页纸第1部分 的内容。 (2分钟) 3.会用规范的语言描述图形的扩大与缩小，试着说一说

3、第一个和第三个三角形之间的关系。（2分钟）2.对比观察第一个和第二个三角形边长是如何改变的，完成附页纸第2部分的内容。 (2分钟) 第二个三角形每条边的边长都是第一个三角形的（ ）倍。也就是说：第一个图形的边长放大到原来的3倍后得到第二个图形。还可以说：第二个图形的边长缩小到原来的 后得到第一个图形。3第一个三角形的边由1根小棒摆成，第二个三角形的边由3根小棒摆成。13把下面长方形的各边放大到原来的2倍。把下面长方形的各边缩小到原来的 。画出下面图形，使它们的边长为原来的2倍。画出下面图形，使它们的边长为原来的2倍。画出下面图形，使各边缩小到原来的 。画出下面图形，使它们的边长为原来的2倍。把下面长方形的各边缩小到原来的 。 2.能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。我的收获1.认识图形的放大与缩小。注意事项1.数学语言的规范性、严密性。2.解决问题选择最优方法。课后习题一、判断1、一个图形扩大或缩小后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定发生了变化。（ ）2、一个正方形的边长扩大3倍后，周长和面积都扩大了3倍。（ ）二、按要求画出下面图形。1、把下面直角三角形的各边

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