年级工作计划

1、关于年级工作方案 3 篇年工方 篇 1教师情况：本学期九年级语文备课组教师有些调整，有 3 位教师，分别是刘艳老师任 (1)(2)班语文教学，徐丽老师任3)(4)语文教学，徐大斌老师任 5)(6)语文教学， 本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。学生现状分析：整个九年级在读学生有 233 人，学生在语文方面是比拟薄弱的环节，以八年 级最后的期末考试和兄弟学校相比还有一定的差距，不管是及格率、优秀率、平均 分都是有距离的，我们备课组的教师任重而道远。主要措施：1. 加强集体备课的作用，提倡备课组的中心发言制，每周二的集体备课由 一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，作业的选

2、择布置 等，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步，对教材要全面分析和了解， 备课组长要做好把关工作。组内各位教师一起讨论各班的学情，在教学案设计，教 学活动安排，作业批改等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本 学期有较大的进步。2.结合我校学生的具体实际，仔细研究教材，注意面向全体，选题要注意知识 密度、深度、广度，要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置， 因材施教，不搞题海战术。充分利用每周二与周四的 40 分钟早读，语文教师坚持 到班催促、辅导，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的知识。、会反思及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施

3、等。及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源， 然后针对原因予以解答。及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。及时记下教学案的成功和缺乏之处，写好教案后的学反思，及时弄清 哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。每次考试及时分析，记下成败的原因。四、工作目标集思广益，更新教学理念，继续学习“ 建构式生态课堂教学理念的精髓，精 编教学案，深化教学案教学，提高教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务 的前提下，适当提前进行系统复习，为明年的中考打下良好根底。五、工作措施、备课在保证根本共性的同时，鼓励个性的张扬。、有疑即备，充分

4、发挥集体力量，追求备课实效、加强理论学习，认真钻研教材、合理安排时间，保证教学进度的统一、各尽所长，互助合作，资源共享，紧跟新课程改革步伐，及时了解中考最 新信息。六、教学进度第 1-2 周：学习学校教学教研方案，讨论并制订备课组方案。完成陈涉世 家、桃花源记、与朱元思书、捕蛇者说的新课教学。第 3-4 周：研讨出第一次阶段测试试题。完成岳阳楼记、醉翁亭记、 鼎湖山听泉、林中小溪的新课教学。第 5 周：国庆节放假第 6-7 周：完成故土、我的叔叔于勒、名著推荐与阅读、成功 的新课教学。第 8-9 周：完成学问与智慧、论美及评论文单元的学习。第 10-11 周：诵读欣赏，期中考试复习及考试第 1

5、2-13 周：完成绿、囚绿记及诵读欣赏的新课教学。第 14-15 周：完成曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、孟子二章的新 课教学，研讨出第二次阶段测试题第 16-17 周：完成愚公移山、出师表、茅屋为秋风所破歌及诵 读欣赏的新课教学。第 18-19 周：完成藤野先生、生命与和平相爱、热爱生命、 享受生活的新课教学。第 20-21 周：期末复习与期末考试及备课组工作总结。在本学期的每个单周四为小作文训练，每个双周为大作文训练，本学期共完成 8 篇大作文，8 篇小作文的训练。总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自 己的水平。年工方 篇 2一、指思想以学校工作方案指导思想为指南

6、，本着学校标准、严要求、精雕细刻 不将 就、守住底线不动摇的管理原那么，以学生成才，教师成功，学校开展为最终目 标，以学校提出的“个产品的培养目标为工作方向，结合初一年级实际特点， 以总结假期的社会实践和读书活动为切入点，狠抓行为习惯和学习习惯养成教育， 培养学生对自己、班级和学校负责的意识。继续发挥大兵团作战优势，鼓励教 师以甘于奉献、肯于吃苦的精神投入教育教学工作，科学规划、高质低耗，到达师 生“赢。二、队建设以学校育人理念为依托，通过教师培训和个别交流做好教师的思想工作， 使年 级教师能知晓并发扬学校传统精神，热爱学校，维护学校荣誉，积淀学校厚 重的文化底蕴。营造积极健康、乐观向上的年级

7、气氛，根本上形成团结拼搏的教师队伍， 为以后的工作打下良好的根底。学习先进的人物事迹和科学先进的教育理论，激发全体教师都树立积极乐观 健康向上的思想意识。树立典型带动其他教师进步。充分发挥党员教师和入党积极分子的先锋模范作用，使党员在自己的岗位 上成为思想上、业务上过得硬的一面旗帜；使骨干教师在教育教学方面都成为学校、 年级的.跑者。定期对所有教师进行培训，研究初一教育教学的规律，以学校的育人理念 为指导，学会规划和落实自己的教育教学工作。提高效率，学会科学的工作。学习学校的办学理念，让教师树立高尚的教育价值追求。通过案例分析让教师学会如何深入挖掘每个教育行为后面的教育价值。 3在具体的教育过

8、程中，让教师养成对自己的每个教育行为先挖掘其教育价值，再落实具体方法，然后狠抓落实反应的思维方式，提高工作的质量和效率。研究初一学生的心理特点，深入了解学生。定期组织班主任培训，以集体主义教育和习惯养成为载体，提高他们的业 务水平，并培养一批在学校有影响的班主任。班主任学会根据学校、年级和本班学生的特点制定并调整一个学期各个阶段 的教育主题和方案，对学生进行有系统地教育。推出优秀的晚点评和主题班会，进行案例分析，让班主任能有效地进行晚点 评和召开主题班会。推年级组优秀老师教育个别生的做法，重点研讨师生如何沟通，同时从书籍 汲取营养，提高班主任和副班主任教育个别生的能力。在教育教学上给老师们创造

9、成功的时机，对青年教师进行培养。培养年级骨干教师。培养校级乃至区级骨干教师。三、教学工作教师以狠抓学生的学习习惯和激发学生的学习兴趣为重点。形成过硬的备课组，建立健全备课组长负责制：对质量负责，对教师教学负 责，对学生学习负责。在教师中确立关注每一个学生的课堂观，确保课堂质效。以学生保质保量地完成作业为突破口，养成并落实严谨的学习习惯，为今后 的学习奠基。以学科活动为载体，调动学生学习的积极性，培养学生学科学习的兴趣。 定期对教师进行培训，以挖掘和落实教学目标为载体，大力推行听评课，提高教师驾驭课堂的能力。进一步更新教师的教学观念，提高教学水平和能力大力提倡老师多听课，并且走出去听课，听名家的

10、课。以年级为单位确定一个各学科都可以参与的科研课题，以此为载体让老师能 深入的研究教材、教法和学生。深入研读一部教学专著。和备课组一起向学校、区里推出优秀教师的优秀课，锻炼教师。请学校教学的领导和其他年级优秀的教师和年级老师进行交流。狠抓学生学习习惯，各学科寻找一个切入点，渗透自主学习的理念，明确 年级尖子生。加强对备课组工作的指导与监控，抓好备课组工作。认真抓集体备课，防止备课走形式。主要抓每节课教学目标的挖掘，过程与 方法的实施，习题例题的选择，讲评及落实反应，在不分层的情况下对班级进行分 层教学，作业的落实与反应。抓好达标课和听评课，提高所有教师的教学水平。培养出每个备课组的骨干教师。每

11、位教师，每个学科做好期中，期末和平时考试实质高效的质量分析和总 结。7. 在教学上从不同的角度评价学生，初步形成具有本年级特点的教学评价。 四、教育工作1. 坚持传统文化理念和学校办学理念引导下的教育导行，让学生在理解中执行 学校的各项规章制度，理解并落实学校先成才后成人的教育理念。对学生进行集体主义教育，让学生热爱班级热爱学校，形成积极团结初一 年级学生集体。坚持不懈的抓学生的行为习惯，学习习惯和生活习惯，做到教育导行。 教育导行，让学生懂得为什么养成良好的习惯。让他们认识到一切的好习惯为了今后的终身学习，为了他人的一个国际公民，为了做一个适应社会开展有用， 有能力，有素养的人。让学生明确每

12、个良好的行为习惯和学习的标准。三分练七分养，坚持前一个月教师人人盯习惯。定期乃至每日，每周。每月讲评，重点抓落实反应。树立典型，带动其他同学进步。让学生在具体的情境中，通过讨论、辩论、师生对话等多种形式落实稳固习 惯养成。 培养树立一批年级优秀学生，让他们成为年级学生的典范，带动其他学生 进步。通过班干部培训和少年团校的学习提升他们的思想意识。通过开展读书汇报、辩论赛、英语艺术周、社会实践等活动，提高他们的各 种能力和思想意识。指导他们读一些优秀的人物传记，激发他们的进取心。组织他们和其他年级优秀的学生进行交流，学习他人的长处。加强师生交流，尤其是和优秀的老师的交流，让他们成为优秀老师思想上、

13、 学术上的崇拜者、追随者。高标准，严要求，以对班主任进行个别生教育培训为主要途径，抓好个别 生的转变和管理。确保不产生新的个别生。班主任例会。每周一下午召开年级班主任例会，研究班级管理与学生教育 的相关问题，交流各班集体管理的经验；并组织班主任学习相关知识，使班主任能 够针对初一年级学生的特点开展工作。五、其工作开学初建立家长委员会，辅助年级对学生进行教育。本学期根据实际情况召开两次家长会。使家长能够进一步接收学校的办学理念，充分理解学校的相关安排，支持学 校针对初一年级采取的有效的教育措施。建立良好的家校沟通机制，定期为家长进行教育孩子方面的指导，为他们提 供相应的知识和方法。定期举办家长学

14、校的讲座。让教师树立教科研意识，配合教研中心做好教科研工作。认真组织切合学生年龄心理特点的社区实践活动。配合后勤部门做好年级的财产保管工作。年工方 篇 3经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的根本情况及规章制度较好的适应 性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确 地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作方案，希望能够给自己的班主 任工作以明确目标。一、争模范班体对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班 级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本 学期的工作重点就放在争创模范班集体上。 具体工作从三

15、方面入手。第一，鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为标准、班规制度，重 点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习 惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。 养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。 开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学 习及做人中都表达出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理 意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成追我赶的比学、敢学的好风 气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们 互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等 生，形成“比优、优带中、中帮差的学习气氛。作为班主任，我必须充分利用 课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和催促。二、再掘培养支合格班干部伍通过一个学期的锻炼，局部学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真 负责，将继续重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了 解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中 来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。三、积配合学各项工结合学校的有关规定，在日常