小学数学三年级上册二 一位数乘两位数、三位数的乘法三年级问题解决教案_第1页
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文档简介

1、问题解决教学设计 三年级 章李琼教学内容： 教材第2729页的问题解决教学提示：本内容是在学生经历探索三位数乘一位数笔算方法的过程，初步掌握计算方法的基础上，通过解决一些实际问题，进一步巩固三位数乘一位数的笔算方法，感受数学在现实生活中的应用，提高学生笔算的正确率和解决问题的能力。教学目标：1、知识与技能： 通过解决一些实际问题，进一步巩固三位数乘一位数的计算方法。2、过程与方法：理解问题中的数量关系，能根据相关条件和问题，找到解决问题的方法。3、情感态度和价值观：在解决问题的过程中，感受数学在现实生活中的应用价值，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。重点、难点：重点：理解

2、问题中的数量关系，能根据相关条件和问题，找到解决问题的方法。难点：找出问题中的数量关系。教学准备：教具准备：多媒体课件学具准备：练习本教学过程：（一）新课导入课件出示练一练学校小会议室主席台可以坐6人，台下可以坐50人，一共可以坐多少人？学生列式学生汇报教师讲解设计意图：目的是让学生通过练习前面所学知识，既复习巩固旧知又为学习新知做准备。（二）探究新知师：同学们表现得不错，下面我们就来挑战有一定难度的问题。你们愿不愿意。生：愿意。1、尝试探究师：出示课件： 师：学生读题，组内交流完成下列问题。 （1）题中给的两个条件是什么？ （2）题中的问题是什么？ （3）如何解决这一问题？学生汇报讨论的结果

3、。教师重点提问问题（3）。生：题目是求一共可以坐多少人？应该用加法计算。师：对。解这道题的数量关系是：台上的人数+台下的人数=可以坐的总人数台上的人数6人，台下的人数是多少？生：台下有139=117（人）师：为什么用乘法计算？生：因为台下有13排，每排有9人，就是求13个9的和，所以用乘法算。师：我们一起回忆这个问题是怎样解决的？（1）找出问题的数量关系（2）确定解决问题的策略（3）再计算，写答2、拓展应用课件出示试一试（学生自己完成，全班订正，关键让学生说出数量关系。）（三）巩固新知1、出示练习题12、出示练习题23、出示练习题34、出示练习题4设计意图：学以致用，在练习中巩固和提高，培养学生的应用能力。（四）课堂小结师：今天你有什么新收获？生：我们能用所学的知识解决实际问题了。师：解决问题的关键是什么？生：找数量关系。找出数量

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