小学英语六下教学计划范文

1、小学英语下教学方案文（ 制定的 6 年级写 61 个单词及 7 组句 和 4 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人 2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。）1、注重词汇的呈现方式 2、在实际交流当中教学单词 ）1、在听力活动中感知新的语言（Letstry）悉 Letslearn 局 入 Letstalk 新 2、理解语言的根底上学说、

2、操练语言a抓住主句型，替换关键词操练住句型。b在趣味游戏和任务型活动中学说、稳固新句型。c在会说的根底上运用重点句型。） 1、复习稳固本局部重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师 2、教师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内 3、教师解惑答疑。4、检测学生的理解情况。1能听、说、读、写 及 和 4 个 2能完成 1 个手工制作3能听懂、会唱 4能听懂、会吟 6 首歌谣。5能完成 4 个自我评价6能理解 6 个幽默小故7能了解 6 项简单的中1、能够听、说、读、 A、B 局部 Letslearn 中的四 和 stalk 2、能够听、说、认读 slearn 局stalk 3、能够读懂

3、sread 中的 4、了解 3 4 5、能够听懂、理 Storytime、Goodtoknow 1、能用形容词比拟级谈论自己和他人。2、围绕主题 1、引导学生关注自己和身边的人和事物。2、了解常见的长度和重量单位。A、四会单词和句子的听、说、读、写。B、Letslearn 局部C、句型 Howtallareyou?的运用。A、四会单词和句子的读写。B 的理解C、正确认读本单元所给出 7 个音1能够听、说、读、 A、B 局部 Letslearn 中的四 和 stalk 2能够听、说、认读 slearn 局stalk 3能够读懂 sread 中的 4了解 3 4 5能够听懂、理 Storytime

4、、Goodtoknow 1培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体 A、四会单词和句子的听、说、读、写。B、Letslearn 局部C、句型 whatsthematter?的运用A、四会单词和句子的读写。B 的理解C、正确认读本单元所给出 7 个音 1）能听说读 部 slearn 中stalk 2）能听说读 和 letstalk 中的 3）阅读 readandwrite 局部，并 4）掌握 Pronunciation 中5）了解 storytime,goodtoknow,tasktime 1培养学生学会合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼 2培养学生的环保意识。A、四会单词和句子的

5、听、说、读、写。B、Letslearn 局部C、句型 whatdidyoudolastweekend?A、四会单词和句子的读写。B 的理解C、正确认读本单元所给出 7 个音1 能听说读 A,B 局部 Letslearn 中的三会单词和 let 2 能听说读 slearn 中和 中 3 阅读 readandwrite 局 4 掌握 Pronunciation 中音素的发音。5 了解 storytime,goodtoknow,tasktime 1激发学生热爱大自然的美好情感。2了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。 A、四会单词和句子的听、说、读、写。B、Letslearn 局部C、句型 whatdidyoudolastweekend 等的A、四会单词和句子的读写。B 的理解C、正确认读本单元所给出 7 个音 1综合复习八册学生用书的主要语言和词汇，要求学生做到能 2结合旅行中的各种场景综合复 1能够把八册学生用书所学主要语言知识融会贯穿。2能够通过温习旧知识开拓思维、活学语言并活用到实际交际 1-4 单1知识目标：（1）能够听说认读smake,listen,write,matchandsay 中 （2）能够跟录音朗读 pronunciation 局部的句子。(3)懂 (4)解 splaystorytimegoodtoknow 等局部的句子。 2能力目标：（1）能够组