课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5

1、3氢原子光谱3氢原子光谱自学线索自学线索学 基础导学学 基础导学一、光谱项目内容定义用_或_可以把光按_展开，获得光的_和_分布的记录，即光谱分类线状谱光谱是_亮线连续谱光谱_一条条分立的谱线，而是_的光带光栅棱镜波长波长(频率)成分强度一条条不是连在一起一、光谱项目内容定义用_或_可以项目内容线状谱与原子各种原子的发射光谱都是_，不同原子的亮线位置_，说明原子只发出几种_的光，不同原子的发光频率_，光谱中的亮线称为原子的_应用由于每种原子都有自己的特征谱线，可以利用它来_物质和确定物质的_，这种方法称为光谱分析，它的优点是_高，样本中一种元素的含量达到_g就可以被检测到线状谱不同特定频率不同

2、特征谱线鉴别组成成分灵敏度1010项目内容线状谱各种原子的发射光谱都是_，不原子只会吸收自己特征谱线的光，所以吸收光谱中暗线的频率等于发射光谱中亮线的频率，它们都是原子的特征谱线原子只会吸收自己特征谱线的光，所以吸收光谱中暗线的频率等于1许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的，因此光谱研究是探索_的重要途径二、氢原子光谱的实验规律原子结构1许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的，因此光谱研究是可见光里德伯常量 1.10107m1 整数波数分立 可见光里德伯常量 1.10107m1 整数波数分立 1核式结构模型的成就：正确地指出了原子核的存在，很好的解释了_2经典理论的困难：经典(电磁)理论

3、既无法解释原子的_，又无法解释原子光谱的_三、经典理论的困难粒子散射实验稳定性分立特征1核式结构模型的成就：正确地指出了原子核的存在，很好的解释讲 要点例析讲 要点例析光谱和光谱分析1光谱的分类 光谱和光谱分析1光谱的分类 课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-52线状谱和连续谱的不同之处线状谱连续谱形状特征一条条分立的谱线连在一起的光带组成某些特定频率的谱线，不同的元素线状谱线不同一切波长的光都有应用可用于光谱分析不能用于光谱分析2线状谱和连续谱的不同之处线状谱连续谱形状特征一条条分立的3太阳光谱(1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是

4、一种吸收光谱(2)对太阳光谱的解释：阳光中含有各种颜色的光，但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光，然后再向四面八方发射出去，到达地球的这些谱线看起来就暗了，这就形成了连续谱背景下的暗线课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-54光谱分析(1)优点：灵敏度高，分析物质的最低量达1010 g(2)应用应用光谱分析发现新元素；鉴别物体的物质成分：研究太阳光谱时发现了太阳中存在钠、镁、铜、锌、镍等金属元素；应用光谱分析鉴定食品优劣课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5下列关于光谱和光谱

5、分析的说法中，正确的是()A太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱B煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱C进行光谱分析时，可以用线状谱，不能用连续光谱D我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分下列关于光谱和光谱分析的说法中，正确的是()解析：太阳光谱中的暗线是太阳发出的连续光谱经过太阳大气层时产生的吸收光谱，正是太阳发出的光谱被太阳大气层中存在的对应元素吸收所致，白炽灯发出的是连续光谱，A项错误；月球本身不会发光，靠反射太阳光才能使我们看到它，所以不能通过光谱分析鉴别月球的物质成分，D项错误；光谱分析只能是线状谱和吸收光谱，连续光谱是不能用来做光谱分析的，所以C项正确；煤气灯火焰中燃烧的钠

6、蒸气或霓虹灯都是稀薄气体发出的光，产生的光谱都是线状谱，B项正确故选BC答案：BC解析：太阳光谱中的暗线是太阳发出的连续光谱经过太阳大气层时要明确光谱和物质发光的对应关系，炽热的固体、液体和高压气体发出的是连续光谱，而稀薄气体发射的是线状谱要明确光谱和物质发光的对应关系，炽热的固体、液体和高压气11如图甲所示的a、b、c、d为四种元素的特征谱线，图乙是某矿物的线状谱，通过光谱分析可以确定该矿物中缺少的元素为()Aa元素Bb元素Cc元素 Dd元素11如图甲所示的a、b、c、d为四种元素的特征谱线，图解析：由矿物的线状谱与几种元素的特征谱线进行对照，b元素的谱线在该线状谱中不存在，故B正确与几个元

7、素的特征谱线不对应的线说明该矿物中还有其他元素答案：B课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5氢原子光谱1氢原子的光谱从氢气放电管可以获得氢原子光谱，如图所示氢原子光谱1氢原子的光谱课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5在可见光范围内氢原子发光的波长最长的2条谱线所对应的n，它们的波长各是多少？氢原子光谱有什么特点？在可见光范围内氢原子发光的波长最长的2条谱线所对应的n，它答案：65107 m48107 m不连续的线状谱答案：65107 m48107 m不连续的巴耳末公式的应用方法及注意问题(1)巴耳末公式反映氢原子发光的规

8、律特征，不能描述其他原子(2)公式中n只能取整数，不能连续取值，因此波长也只是分立的值(3)公式是在对可见光区的四条谱线分析总结出的，在紫外区的谱线也适用(4)应用时熟记公式，当n取不同值时求出一一对应的波长巴耳末公式的应用方法及注意问题课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5解析：巴耳末公式只确定了氢原子发光中的一个线系波长，不能描述氢原子发出的各种光的波长，也不能描述其他原子发出的光故A、D错，巴耳末公式是由当时已知的可见光中的部分谱线总结出来的，但它适用于整个巴耳末线系，包括可见光和紫外线，故B错C对答案：C课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光

9、谱课件2-新人教版选修3-5练 随堂演练练 随堂演练1通过光栅或棱镜获得物质发光的光谱，光谱()A按光子的频率顺序排列B按光子的质量大小排列C按光子的速度大小排列 D按光子的能量大小排列解析：由于光谱是将光按波长展开，而波长与频率相对应，故A正确而光子没有质量，各种色光在同一介质中传播速度相同，B、C错误由爱因斯坦的光子说可知光子能量与光子频率相对应D正确答案：AD1通过光栅或棱镜获得物质发光的光谱，光谱()2对于巴耳末公式下列说法正确的是()A所有氢原子光谱的波长都与巴耳末公式相对应B巴耳末公式只确定了氢原子发光的可见光部分的光的波长C巴耳末公式确定了氢原子发光的一个线系的波长，其中既有可见

10、光，又有紫外光D巴耳末公式确定了各种原子发光中的光的波长课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5解析：巴耳末公式只确定了氢原子发光中一个线系的波长，不能描述氢原子发出的各种波长，也不能描述其他原子的发光，A、D错误；巴耳末公式是由当时已知的可见光中的部分谱线总结出来的，但它适用于整个巴耳末线系，该线系包括可见光和紫外光，B错误，C正确答案：C课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-53利用光谱分析的方法能够鉴别物质和确定物质的组成成分，关于光谱分析，下列说法中正确的是()A利用高温物体的连续谱就可以鉴别其组成成分B利用物质的线状

11、谱就可鉴别其组成成分C高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分D同一种物质的线状谱与吸收光谱上的暗线由于光谱的不同，它们没有关系课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5解析：由于高温物体的光谱包括了各种频率的光，与其组成成分无关，故A错误；某种物质发光的线状谱中的明线是与某种原子发出的某频率的光有关，通过这些亮线与原子的特征谱线对照，即可确定物质的组成成分，B正确；高温物体发出的光通过物质后某些频率的光被吸收而形成暗线，这些暗线与所经物质有关，C错误；某种物质发出某种频率的光，当光通过这种物质时它也会吸收这种频率的光，因此，线状谱中的亮

12、线与吸收光谱中的暗线相对应D错误答案：B解析：由于高温物体的光谱包括了各种频率的光，与其组成成分无课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5解析：巴耳末公式是分析氢原子的谱线得到的一个公式，它只反映氢原子谱线的一个线系，故A对D错，公式中的n只能取不小于3的正整数，B错C对答案：AC课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-55下列关于光谱的说法正确的是()A炽热固体、液体和高压气体发出的光谱是连续谱B各种原子的线状谱中的明线和它的吸收谱中的暗线必定一一对应C气体发出的光只能产生线状谱D甲物质发出的白光通过低温的乙物质蒸气可得到甲物质的吸收光谱课件高中物理-第十八章-原子结构-3-氢原子光谱课件2-新人教版选修3-5解析：由于通常看到的吸收光谱中的暗线比线状谱中的