化学必修ⅰ苏教版422氮肥的生产和使用课件(二)

1、1氮肥的生产和使用1氮肥的生产和使用223（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4ClCO（NH2）2 3（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4ClCO41、从农作物生长所必需元素看，化肥可分为哪几类？2、在常见的氮肥中，N元素以何价态，哪类物质存在？3、空气中的N2如何变成-3价的N？写出反应的化学方程式。问题组（一）41、从农作物生长所必需元素看，化肥可分为哪几类？问题组（一5N2 NH3 NH4+ 人工合成铵态氮肥的一般途径H2N2 + 3H2 2NH3催化剂高温、高压5N2 NH3 NH46 友情提示： 研究物质的物理性质，一般可从 色、态、味、溶解性、密度等角度

2、把握探究NH3的物理性质仪器药品：一集气瓶氨气（盖毛玻璃片），装满水的水槽6 友情提示：仪器药品：71、描述实验操作顺序及你看到的 现象2、挤压胶头滴管的目的是什么？ 产生喷泉的原理是什么？3、红色喷泉的产生，使你对氨气的性质，有了哪些鲜明的认识？演示实验探究（一）71、描述实验操作顺序及你看到的8实验卡：1、在点滴板上每隔一段距离，分别滴入几滴盐酸、硝酸、硫酸。2、用玻璃棒蘸取少量浓氨水，靠近点滴板的相应位置。3、观察并记录现象通过以上实验，你对氨气与酸的反应，又有了哪些认识？学生实验探究（二）8实验卡：通过以上实验，你对氨气与酸的反应，又有了哪些认识？9（NH4）2SO4NH4NO3NH4

3、HCO3NH4Cl9（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4Cl10去年三月，有顾客在永和大王北京的门店买到了一种特殊的油条“氨味油条”。你有没有吃过呢？本应是香喷喷的油条为何飘出氨气味？据说生意还不错！ 业内人士认为：它是由名为“碳酸氢铵”（一种无色晶体）的膨松剂所致，含碳酸氢铵的油条，经油炸后，闻到的刺鼻气味很可能就是氨气。医学专家认为：过量氨气诱发肝硬化胃窦炎，过量食用这种有刺激味的气体，会对人体造成不利影响。为什么用了碳酸氢铵作蓬松剂会产生氨气？生活帮你办（一）10去年三月，有顾客在永和大王北京的门店买到了一种特殊的油条11学生实验探究（三）实验卡：1、取少量氯化铵晶体，放入

4、试管中，在酒精灯火焰上微热，观察发生的现象2、根据实验观察到的现象思考以下问题（1）试管口处固体是如何产生的？ （2）加热的过程中发生了什么变化？11实验卡：121.学生实验探究（四）实验卡1、将少量氯化铵与少量氢氧化钙混合后放入试管中，在酒精灯火焰上微热，（装置如图），用湿润的红色石蕊试纸检验反应产生的气体2、关注并解决以下问题（1）观察该同学的操作是否规范（观察点：固体药品的取用、加热操作、试纸的使用等）（2） 用必要的文字和方程式解释你所观察到的现象121.实验卡131、有一位农民在仓库里存放了一袋碳铵化肥,有一天他发现这袋化肥包装破损受潮了,就把它拿出去晒,结果发现没有人偷盗却少很多，

5、你能从化学的角度替他找可能的原因吗?2、在村子里住着两位农民,小李和小刘,他们都种了几亩水稻.小李很勤劳,不仅买了氮肥硝酸铵,还同时使用了自己烧制的草木灰(呈碱性),小刘只施用了氮肥硝酸铵,小李心想自己使用的肥料多,收成一定好,结果到了秋收时发现,自己田地的产量远不及小刘的,真是郁闷呀！你能帮小李找找原因，排解郁闷吗？3、有调查表明，我国有30%人口的饮用水和大量的地下水受到了氮和磷不同程度的污染，61%的湖泊富营养化。思考：氮肥在贮存使用的过程中，应注意哪些问题？生活帮你办（二）131、有一位农民在仓库里存放了一袋碳铵化肥,有一天他发现这141.贮存于阴凉干燥处2、一般深挖土，深施肥2.不和

6、碱性肥料一起使用3.科学、合理控制浓度和用量。141.贮存于阴凉干燥处15（1）某同学在实验室制了O2和NH3两瓶气体，因急事离开后，忘了哪一瓶是NH3。请你根据所学知识，采用尽可能多的合理方法加以鉴别。（2）如何检验某白色晶体是铵盐？问题解决15（1）某同学在实验室制了O2和NH3两瓶气体，因急事离开16鉴别方法物理方法化学方法 氧气无味； 难溶于水助燃性：使带火星的木条复燃氨气刺激性气味易溶于水易液化 水溶液显碱性：湿润红色石蕊试纸、湿润pH试纸与挥发性酸反应的特征现象：蘸浓盐酸的玻璃棒 16鉴别方法物理方法化学方法 无味； 助171、从NH3中氮元素的化合价分析，氨气还应具有哪些性质？2

7、、氨水中都含有哪些微粒？哪一种浓度最大？3、实验室常用固体氯化铵和熟石灰共热制取氨气。根据所学知识，你还能设计出其他制取方案吗？试说明设计的原理、发生装置、收集装置、验满方法。问题探讨171、从NH3中氮元素的化合价分析，氨气还应具有哪些性质？18N2NH3铵态氮肥 (铵盐)2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4NH3+ HCl =NH4Cl氮肥的使用注意事项NH3 + H2O NH3H2ONH3H2O NH4 + + OHN2+3H2 2NH3高温 、高压催化剂1、受热易分解2、与碱共热产生氨气 NH4+ + OH- = NH3+H2O 课堂小结18N2NH3铵态氮肥 19（1）下列各

8、组气体中，在通常情况下能稳定共存的是（ ）A NH3、O2、HClC N2、H2、HClB CO2、NO、O2D H2、O2、SO2CD课堂练习19（1）下列各组气体中，在通常情况下能稳定共存的是（ 20（2）有食盐和氯化铵晶体组成的混 合物，要使两者分开，最简单 的方法是（ ）A 结晶C 加热CB 过滤D 分液20（2）有食盐和氯化铵晶体组成的混 A 结晶C 加热CB 21喷泉实验（3）、问题1 用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 该实验的原理是 。打开止水夹，挤压胶头滴管氨气极易溶于水，使烧瓶内气体减少，压强降低，烧瓶内外产生压强差，最后形成喷泉21喷泉实验（3）、问题1 用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶22问题2：一位老师在做NH3的喷泉实验时，发现水上喷无力，喷泉结束后，溶液仅占烧瓶体积的五分之一，你认为造成实验不理想的原因可能有A、收集的NH3不纯净 B、烧瓶不干燥或气体未干燥 C、NH3在水中的溶解度不够大 D、装置漏气22问题2：一位老师在做NH3的喷泉实验时，发现水上喷无力，23氨气溶于水制氨水时，都要用一倒置的漏斗如右图，说说为什么？还可以用下列 装置代替。abcdad2