第7课启蒙运动的兴起

1、第二单元第7课启蒙运动 什么是启蒙运动? 启蒙运动 “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代 。 思考 17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为启蒙运动原因经济：科学：政治：阶级：思想： 启蒙运动 思考启蒙运动兴起的原因是什么？ 提示：存在决定意识:一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。矛头：封建专制制度和天主教会文艺复兴运动的推动自然科学的突飞猛进西欧资本主义进一步发展资产阶级力量进一步壮大封建专制制度

2、成为其发展的严重障碍 启蒙运动启蒙运动要宣传的主要内容是什么？宣扬“理性”。原因内容 思考性质：一场资产阶级反封建的思想解放运动，欧洲第二次思想解放运动（核心思想）判断是非的唯一标准抨击专制主义、教权主义反对专制和愚昧追求理性、民主、科学、自由人自己思考，自己去认识、判断、理解事物的能力 启蒙运动原因内容性质启蒙运动是怎样发展的呢？过程起源：17世纪英国高潮：18世纪法国扩展：欧洲其他国家康德（德国）代表主要观点或主张高潮(法)扩展(德)提出三权分立原则法律应当是理性的体现提倡天赋人权，自由平等；抨击天主教会；法律面前人人平等；反专制，倡导君主立宪制“社会契约论”“天赋人权”、“人民主权”人类

3、不平等的根源是财产的私有启蒙运动的核心是人的理性判断。强调人的重要性，人不是工具。主权在民，自由平等是人赋的人权。自由平等只能在法律范围之内。主要思想家及其思想主张伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德启蒙思想家思想主张的异同点相同点不同点1、崇尚理性2、反对教权主义和专制主义3、提倡科学、自由和平等、人权4、努力构建一个民主科学自由平等的新时代1、伏尔泰提倡倡导君主立宪制、法律面前人人平等2、孟德斯鸠提出了三权分立的学说3、卢梭阐述了人民主权和社会契约论学说4、康德对启蒙运动作了经典的总结 启蒙运动原因内容性质 启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它有哪些重要历史意义和影响呢？过程意义1、欧洲：2、世界：（1

4、）空前的思想解放运动，进一步解放思想，冲击封建统治，是资产阶级政权思想基础。（2）为法国大革命作了充分准备。（1）鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争（2）成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。单元小结：智者学派（普）：人是万物的尺度苏格拉底：美德即知识文艺复兴（意）：人文主义宗教改革（德）：启蒙运动（法）：理性为资产阶级夺取和建立政权作了思想准备西方人文精神的起源及发展（三阶段）（1）起源：（2）复兴发展：（3）成熟：前5C 古希腊14-16C17-18C人人性人权把人从封建神学的 束缚中解放出来打破了天主教会的精神独裁封建专制统治课堂思考与练习1、启蒙运动兴起的根本原因是A.资本主义的

5、发展 B.自然科学的发展 C.文艺复兴运动的影响 D.英国资产阶级革命的推动(A)2、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是A.独立的思考和自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统( A)3、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和对自由劳动力的要求 C.封建统治陷入全面危机 D.封建教会的权威地位已动摇（B）4、伏尔泰说：“我不同意你说的第一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”这表明他提倡天赋人权说

6、 他强调人民参政议政的权利 他主张人人平等 他主张思想自由A. B. C. D. （C）5、孟德斯鸠倡导三权分立政治体制的主要目的是A.实现天赋人权 B.避免暴君体制C.实现司法独立 D.建立平等社会（B）6、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，因为他认为A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民”B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会D.现存制度压制自由,应当重建开明制度7、康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想，表现在主权属于人民人就是人，而不是达到任何目的的工具 自由和平等只能在法律范围之内 反对君主专制，主张君主立宪制A. B. C. D.（A）（C

7、）P.31-学思之窗思维过程：1、题目的关键词是什么？“继承”、“发展”2、那材料中的关键词呢？“理性”； “思维这的悟性成为衡量一切的唯一尺度”学思之窗-参考答案：启蒙思想家继承人文精神尊重人和人的意愿、如“不承认任何外界的权威”启蒙思想家发展人文精神按照自己的意愿建立理想社会 ，如“思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度”理性 人权去反对神权； 民主去反对专制； 科学去反对迷信； 自由平等去反对禁锢、特权。文艺复兴启蒙运动背景方式范围斗争矛头核心影响资本主义萌芽资本主义发展打着复兴古希腊罗马文化的旗号打出了鲜明的资产阶级旗号源于意大利，传播到欧洲各国源于英国，盛于法国，影响世界天主教神学思想封

8、建专制制度人文主义理性主义文艺与科学硕果累累冲击着旧制度，推动了各国革命运动，影响了近现代西方政治制度文艺复兴与启蒙运动的不同点？（1）启蒙运动继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想；（2）都是反封建思想文化运动，希望唤起人们觉醒，倡导发展科学，追求真理。文艺复兴与启蒙运动的相同点？样题-06水平测试. 36节选阅读下列材料 材料一：“人类是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”莎士比亚之哈姆雷特 (1)材料一赞美了什么?反映了文艺复兴的什么核心思想?(4分)(1)赞美人。 (2分)

9、人文主义。(2分)材料二：文艺复兴时期的许多绘画作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，展示了人性的关。下面是三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品。恩格斯 (2)材料二中，哪幅绘画作品最能体现上述思想?你的依据是什么?(3分) 作品一最能反映这一思想。(1分)因为它更接近人间母子亲情能充分体现文艺复兴时期的人文主义精神。(2分) (3)启蒙运动如何发展了文艺复兴的核心思想? (3分)理性是衡量一切的唯一尺度。(3分)(能答出“理性”即可得2分表述完整得3分) 哥白尼提出太阳中心说 启蒙运动 16、17世纪天文学和物理学有怎样的发展？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？1687年，牛顿提出了物

10、体运动三大定律和万有引力定律等。 自然科学的发展，揭示了许多自然界的奥秘，让教会的很多说教不攻自破，根本上动摇了宗教神学的理论基础，人们有了更多的自信。 启蒙运动法国启蒙运动主要思想家及其主张伏尔泰孟德斯鸠卢 梭 启蒙运动 “我不同意你说的每一个字，但是我誓死保卫你说话的权利。” 伏尔泰提倡天赋人权，自由平等；抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；法律面前人人平等；伏尔泰思想主张代表作哲学通信路易十四时代伏尔泰这句名言反映了他怎样的思想主张?他还有哪些思想主张? 启蒙运动 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要突破性这个国王或议会制定暴虐的法律，并

11、暴虐地执行这些法律。 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 论法的精神 材料一反映了孟德斯鸠怎样的思想主张？这种政治体制有何特点?这种主张有何作用？ 这种主张最先在哪一国的宪法中有所体现？我们历史上哪一部宪法也体现了这一思想主张？美国1787年宪法1912年中华民国临时约法行政权立法权司法权权力的相互制衡 启蒙运动否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础作用:（议会）（国王）（法院）三权分立 启蒙运动 人人享有自由平等的权利而不论出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权人民应采取强有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不