人教版高中生物必修一第五章-光合作用和呼吸作用二轮复习-图表练习题-课件(共26张)

1、光合作用与呼吸作用二轮复习图表练习光合作用与呼吸作用色素分子可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2H多种酶酶（CH2O）CO2吸收光解能固定还原酶光反应暗反应光合作用的过程类囊体的薄膜叶绿体基质光能ATP活跃的化学能 有机物中的稳定化学能基础知识（光合）基础知识（呼吸）基础知识1色素分子可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2H多C6H12O62丙酮酸酶6CO24H能2ATP热能2ATP热酶6H2O20H12H2O6O2酶能34ATP热线粒体细胞质基质ATP活跃 的化学能 有机物中的 稳定化学能各项生 命活动机械能：鞭毛运动电 能：神经传导 产生电流 化学能 ：小分子合成大分子 渗透

2、能 ：主动运输 光 能：用于发光 热 能 ：维持体温基础知识2C6H12O62丙酮酸酶6CO24H能2ATP热能2ATa点时，该植物叶肉细胞产生ATP/H的场所是 。c点时，该植物叶肉细胞产生ATP /H的场所是 。e点时，该植物叶肉细胞产生ATP /H的场所是 。细胞质基质和线粒体细胞质基质、线粒体和叶绿体细胞质基质、线粒体和叶绿体?细胞中产生ADP/消耗ATP的场所？基础训练1a点时，该植物叶肉细胞产生ATP/H的场所是 (1) 光照强度突然由1千勒克司增强至3千勒克司时，短时间内叶绿体内C3的含量_。(2) 在B点条件下，若将植物体放在含C18O2的环境下，一段时间后，植物周围的空气中有

3、没有可能出现18O2？为什么？ 下图表示在最适光合温度下某植物光合作用速率与光照强度之间的关系。减少有可能，因为基础训练2(1) 光照强度突然由1千勒克司增强至3千勒克司时，短时间内 真正光合速率 = 表观光合速率 + 呼吸速率真正光合速率O2产生(生成)速率CO2固定（消耗）速率有机物产生(制造、生成)速率净光合速率O2释放速率CO2吸收速率有机物积累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2释放速率有机物消耗速率光合与呼吸作用的关系 真正光合速率 = 表观光合速率 + 呼吸速率真正光合速率 下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO

4、2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中AB段相符的是： AAB段A点B点BC段O2O2O2O2有呼吸无光合光合小于呼吸光合等于呼吸光合大于呼吸基础训练3光合与呼吸作用的关系 下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该 例1：将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：温度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.53.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.752.2

5、53.003.50（1）昼夜不停地光照，温度在35时该植物能否生长？_。 昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是多少？_。（2）每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，温度均保持在30的条件下，该植物能否生长？为什么？ _。呼吸速率净光合速率真光合速率1.502.53.54.96.06.56.5等时间交替光照0.501.01.51.42.50.5-0.5因为12小时光照下植物积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物多。能生长25能生长不等时间交替光照10小时光照，14小时黑暗光合与呼吸的数据处理光合与呼吸作用的关系 将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃

6、罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。据图回答：（1）乙植株比甲植株固定CO2的能力_。（2）0-15min期间植株释放O2速率的变化趋势是_。（3）3045min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是_。强减慢呼吸速率与光合速率相等变式训练1要“三看” 一看坐标轴二看曲线的变化趋势三看关键点识图 将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置 例2：下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系， 据图分析：甲图表示 _，这种情况下，可以认为光合作用的速度受光照强度的限制，此时主要影响光合作用过程的_ _阶段。从甲图可见，光照超过某一强度

7、时，光合作用的速度不再增加，且具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于_ _ _，此时主要是光合作用的_阶段受到限制。 光反应 在光线弱的情况下，光合作用速度随光照强度的增加，成正比例增加温度的高低 暗反应 1、分析横、纵坐标：2、解释： 曲线的各种变化趋势产生的原因； 找出多条曲线之间差异产生的原因3、分析各关键点起点、终点、 转折点、交点、 顶点、最低点1析图A图中A点，限制小麦光合作用速率的因素为 ；图中B点，限制小麦光合作用速率的因素为 。CDE造成C、D、E三点不同的原因是 。 例2：下图示某植物光合作用速度与 光反应 在光线弱的情况下例3如图是光照强度对光合速率的影响的曲线，据图回答

8、下列有关问题：在一定范围内，随着光照强度的增强，植物光合速率增加，超过这一范围，光合速率不再增加（1）图1表明，光照强度对光合速率的影响是_1、正确反映自变量和因变量之间的关系，将横、纵坐标紧密联系起来。2、分段表述。（增加；最大；稳定。）将图像信息转变成文字信息说图例3如图是光照强度对光合速率的影响的曲线，据图回答下列有关问下图所示某种植物在不同光照强度（lx）下的CO2光合速率曲线，请分析回答： (1)曲线A表明： 。 (2) bg段的斜率小于ad段，是因为 。 在一定范围内，光合速率随CO2浓度的增加而增加； CO2浓度增加到一定程度后，光合速率达到最大；以后稳定不变。变式训练1下图所示

9、某种植物在不同光照强度（lx）下的CO2光合速率读题 获取 信息 审题 明确题意 要解决的问题 联系 课本原型（知识）分析综合推理判断 组织答案(2) bg段的斜率小于ad段，是因为 。bg段的光照强度小于ad的光照强度 ，导致光反应较弱，光合速率小，且随着二氧化碳浓度的增大改变幅度较小. bg段的光照强度小于ad的光照强度bg段的斜率小于ad段光照强度与光合速率的关系光照强度光反应暗反应二氧化碳利用少读题 获取 信息 审题 明确题意 要解决的问题 联系 答题策略1、认真审题，弄清题意，在充分识图、析图基础上扣题作答。2、运用生物学理论原理，正确揭示变量之间的因果关系。3、根据曲线的变化情况，

10、将曲线分成若干段，分别叙述，防止缺漏或混为一谈。4、要用专业术语和专业名词，尽量运用课本上的语句表达， 或对课本语句作适当修改后运用。5、用词要恰当：可从题干中分析要用的词，或根据曲线的 变化情况确定要用的词。如： 促进、抑制； 正比、反比（定量，有一具体的斜率） 正相关、负相关（定性，无具体的斜率） 加强、减弱；过强；过快；“逐渐”等， 对这些词要用心比较，领悟其中的差异。6、语言简炼、流畅，突出重点和得分点，不拖泥带水。 书写工整清晰，不乱涂乱改，无错别字。要求：科学、准确、严谨、规范、简炼、工整。说图答题策略要求：科学、准确、严谨、规范、简炼、工整。说图 将某绿色植物的叶片放在特定装置中

11、，研究在不同温度和光照条件下（图中的勒克斯是光照强度的单位）的光合速率和呼吸速率，测得数据如图所示（在一定范围内）呼吸速率随温度升高而加快；光合速率随温度升高而加快；光合速率随光照增强而加快变式训练2（1）从本实验可以得出的结论是： 将某绿色植物的叶 例4；将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示：温度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.53.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.752.253.

12、003.50（3）绘出温度与该植物的光合作用消耗CO2量之间的关系温度与该植物的光合作用消耗CO2量之间的关系步骤1、坐标的意义2、描点3、连线4、写出图的名称真光合速率1.502.53.54.96.06.56.5 例4；将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光A巩固训练科研人员在探究影响A、B两种植物光合作用因素时，将它们放置在一定条件下分别进行培养，得到下表数据（温度为20）。容器内CO2供应量（ml/h）5101520容器内CO2减少量（ml/h）光照强度 1 KlxA4.55.86.57.8B0000光照强度 1 KlxA7.47.57.67.6B4.18.312.516.4 A

13、植物在温度为20 、CO2供应为20ml/h情况下，光合作用的强度随光照强度变化的曲线如图。请在该图中，用虚线画出在相同条件下B植物的光合作用的强度随光照强度变化的曲线。A植物的光补偿点低于B植物A植物的光饱和点低于B植物定点连线写出曲线的名称B画图A巩固训练容器内CO2供应量（ml/h）5101520容器内说图画图 步骤 明确坐标的意义描点连线写出图的名称认真审题，弄清题意，在充分识图、析图基础上扣题作答。运用生物学理论原理，正确揭示变量之间的因果关根据曲线的变化情况，将曲线分成若干段，分别叙述，防止缺漏或混为一谈。 分析横、纵坐标： 解释：曲线的各种变化趋势产生的原因； 找出多条曲线 之间

14、差异产生的原因 分析各关键点起点、终点、 转折点、交点、 顶点、最低点析图 一看坐标轴 二看曲线的变化趋势 三看关键点识图说图画图 步骤认真审题，弄清题意，在充分识图、析图基础上扣 将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。先光照一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是 A B C D 将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。先光照一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是

15、CCO2越来越少变式训练2 将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中，并一看坐标轴：横轴、纵轴各表示什么？二看曲线的变化趋势：上升（直线上升，逐渐上升）？下降（直线下降，逐渐下降）？还是保持稳定？先上升后下降？先下降后上升？三看关键点： 曲线的起点、终点；曲线与横轴的交点、与纵轴的交点、两条曲线相交的交点；曲线的顶点、转折点、最低点等。按“三看”要求识图一看坐标轴：横轴、纵轴各表示什么？按“三看”要求识图光合作用 细胞呼吸 来源 过程 H2O H+O2 （1）C6H12O6 2丙酮酸+4H（2）丙酮酸+H2O CO2+20H 场所 叶绿体内的类囊体薄膜 （1）细胞质基质（2）线粒

16、体基质 光酶酶光合作用和细胞呼吸中H的来源和去路分析去路 过程 C3 （CH2O） 24H+6O2 12H2O 场所 叶绿体基质 线粒体内膜 H、ATP 酶酶基础知识3光合作用细胞呼吸来过程 （1）C6H12O6 2光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析光合作用细胞呼吸ATP的合成过程光反应有氧呼吸第一、二、三阶段无氧呼吸第一阶段场所类囊体薄膜上细胞质基质、线粒体ATP的水解过程暗反应各项生命活动场所叶绿体基质ATP的转移方向类囊体薄膜叶绿体基质ADP的转移方向叶绿体基质类囊体薄膜基础知识4光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析光合作用细胞呼吸A(1)当温度超过_后，植物B的呼吸作用就

17、会下降。这两种植物中，最可能原产于热带地区的是_。（2)写出在高温时导致光合作用减弱的两个可能原因_ ；_。测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率，结果如下图所示(纵坐标是与3O时的数据比较所得的百分率)，请回答:50植物A气孔在高温时关闭，光合作用所需CO2供应不足酶在高温时活性降低甚至变性失活高温破坏了叶绿体膜水分减少(1)当温度超过_后，测定A、B两种植物的叶(3)在其他条件不变的情况下，当气温由40升至45的过程中，植物B的叶绿体中ATP的合成速率_ (选填“加快”、“不变”或“降低”)。(4)某果树在生长季节如果长期处于不致死的高温环境中，其果实甜度会较低。根据本

18、实验的结果，分析产生这一现象的生理基础_。降低在不致死的高温下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以糖的净产量（积累量）减少（果实贮存的糖分较少）(3)在其他条件不变的情况下，当气温由40升至45的过程（3）N点后，b曲线下降的原因是_（3）实验过程中，叶肉细胞内糖类中14C含量相对值随时间变化的趋势是_。（1）图中表示用14C标记C5含量相对值变化的曲线是_（填字母）。（2）a曲线在P至N时间段内14C含量相对值稳定不变的原因是_。如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度（N点后停止光照）条件下，O点开始提供14C标记的质量分数为0.03%的CO2，叶肉细胞内C3和C5中14C含量相对值随时间的变化曲线。分析回答：bCO2固定的速率等于C3被还原的速率停止光照后，ATP和NADPH不能合成、C3不能被还原形成C5，C5和CO2还能形成C3 逐渐增加，N点后逐渐减少（3）N点后，b曲线下降的（1）图中表示用14C标记C5含量(1)曲线I表明 。(2)当CO2浓度为400 mgL1时，光合作用最强的相应处是 。曲线的最强光合作用需要的最低CO2浓度是 。(3)这