自然地理学实习报告

1、文档编码 : CB10D2X1A5W4 HS3S8U10G10M9 ZH2B9O6O7U3. . . 自然地理实习报告学 院：城市与环境学院专业班级：地理信息系统. .资料 . . - .一、实习目的与任务1实习目的实习目的是对野外教学工作的总的目标和具体任务的表达；自然地理野外实习的目标是要使我们得到综合的自然地理野外训练；实习容包括了地质、地貌、土壤、植物、水文,以及相关的人文地理方面的容,使我们在较短的实习时间,能够接触比拟多的和比拟典型的自然地理容,加深对课堂教学容的懂得,补偿课堂教学的缺乏；野外教学突出实践教学的特点,特殊是野外调查的方法和步骤；野外工作方法中,包括罗盘的使用,地质地

2、貌现象,地貌剖面植物等的观看与描述等；上述这些方法与野外技能的训练对我们从事该专业的工作将奠定良好的野外工作根底；2实习任务 1观看点的记录格式和记录容；2实习区及区域地质概况；4学习岩溶地貌的特点及相关学问；5学习各类植被种类、组成、分布、类型特点及其作用；6渭河河流地貌 7观看土壤的分层和植物的分带性；二、实习时间支配- .word.zl.时间- .地点路线容2022.06.23 西北高校 -岭中线 -岭分水岭 -岭南北坡自然地理差异性广货街西北高校国家岭野外综合教学 争论基地 -西北高校地理学野外调查根本工具使用罗盘2022.06.24 西北高校 -少陵塬 -草滩 -西黄土沉积剖面观看少

3、陵塬2022.06.25 北高校渭河河流地貌草滩西北高校 -蓝田辋川溶洞-喀斯特地貌辋川溶洞2022.06.26 2022.06.30 植物园 -西北高校 生物多样性观看植物园完成实习报告三、实习容 G1：岭分水岭 目的：明白岭南北坡自然地理差异性 描述：我们坐车从沣峪口沿中线进入岭,到达分水岭；广义的岭是横亘于中国中部的东西走向的巨大山脉,西起省临潭县北部的白 石山,以迭山与昆仑山脉分界；向东经南部的麦积山进入；岭山脉全长 1600公 里,南北宽数十公里至二三百公里,面积宽敞,气概磅礴,蔚为壮美；狭义的岭是岭山脉中段,位于省中部的一局部；在汉代即有“ 岭之名,又 因位于关中以南, 故名“ 南

4、山； 海拔 20223000米；北侧断层陷落； 山体雄壮,势如屏壁；随着海拔高度的增加,环境中的水热因子发生变化,形成水热因子的复合梯度,- .word.zl.- .生境中所对应的植物种类相应转变；植被的坡向分布表达了山体的南陡北缓、南仰北俯的地势特点；岭北陡南缓的地势例子：学校岭 40km 岭150km由于各方向上光照条件差异不大,所以坡向对植被分布的分异作用不如海拔、降水、气温的影响； 坡度、坡向对植被分布的影响是次要的,主要因素是光、热、水等条件发挥作用；节理：岩石中的裂隙,其两侧岩石没有明显的位移；解理：矿物晶体受力后常沿确定方向的平面破裂褶皱：由于地壳运动压力而形成的连续波状弯曲的岩

5、层断层 : 断裂两侧岩块沿破裂面发生显著位移的断裂构造；分水岭 108；48.48E 33；50.20N 海拔 2022米G2：西北高校国家岭野外综合教学争论基地- .word.zl.目的：参观岩石样本- .熟识三种岩石的分类： 岩浆岩 沉积岩 变质岩及其区分方法 描述：上午 10:35,我们到达西北高校国家岭野外综合教学争论基地；老师向我 们讲解了岩石的分类及判别；变质岩是指受到地球部力气温度、压力、应力的 变化、化学成分等改造而成的新型岩石；一般变质岩分为两大类,一类是变质 作用作用于岩浆岩即：火成岩,形成的变质岩成为正变质岩；另一类是作用 于沉积岩,生成的变质岩为副变质岩；区分岩石的方法

6、地质罗盘由磁针、水平刻度盘、测斜器、水准器、照准合页、反光镜等主要局部 组成；1.基座 2.磁针 3.调剂螺丝 4 测斜器 5水平刻度盘 6 固定螺丝 7、10 水准器 9 倾角刻度盘 11、13 照准合页 12 反光镜- .word.zl.- .测量岩层产状要素的方法 岩层状要素包括岩层走向,倾向及倾角 利用罗盘测量岩层产状, 就是测量岩层走向、 倾向的方位和倾斜的角度大小,其 测量方法是：1测量走向 测量前选择好要测的层面, 测量时, 把地质罗盘翻开成一平面, 松开制动螺 丝,使磁针自由摇摆,把罗盘上边靠在层面上,并沿层面移动罗盘,使水准气泡 居中,读出指北或指南针所指的刻度,即为岩层的走

7、向；走向是代表一条直线两端延长的方向,一端的方位,另一 端也就知道了,即 一 端 的 读 数 加 减 1800 即为另一端走 向的方位；2测量倾向故读指北针或指南针均可； 只要读出测量时,把罗盘 S端的一端短边紧贴层面,然后沿层面移动罗盘,使水 准水泡居中,读指北针刻度,即为岩层倾向；测量岩层倾角时,将罗盘长边平行岩层倾向, 使罗盘直立并紧贴在岩层面上,沿层面左右移动罗盘, 用手指拔动罗盘底部活动扳手,使长水准气泡居中, 读出此时刻度的最大读数, 即为岩层的真倾角； 最大读数说明测量时倾向是真正垂直 走向的,假设不是垂直, 所测得的角度要比真倾角小, 越靠近走向线, 角度越小；自主实习- .w

8、ord.zl.测量结果走向北偏东 90 度- .倾向 北偏东 7 度倾角 34 度随后我们参观了实习基地的岭模型；坐标 33.45.337N 108； 42.183E 海拔 1018 米G3：少陵塬目的：学习和明白黄土剖面描述：少陵原又作少陵塬, 是市城区东南方向的一块黄土沉积台地,位于浐河、潏河之间,位置在今市长安区杜陵乡、杜曲镇、大兆乡之间,汉代称鸿；当深厚的黄土层沿垂直节理劈开后, 所形成的陡峻而壮美的黄土崖壁是黄土地区特有的景观；垂直节理发育, 就是典型黄土和黄土状岩石所具有的普遍而特殊的性质；垂直节理的形成主要是由于黄土在积存加厚的过程中受重力的影响,土粒间的上下间距变得愈来愈严密,

9、而土粒间的左右间距却保持原状不变；这样水和空气即沿着抗击力最小的上下方向移动,也就是说沿着黄土的垂直管状孔隙不断地作升降运动并反复进展,这就造成了黄土垂直节理发育的倾向；放射性碳定年法, 又称碳测年, 是利用自然存在的碳 -14 同位素的放射性定年法,用以确定原先存活的动物和植物的年龄的一种方法,质的岁月；可测定早至五万年前有机物- .word.zl.- .1. 少陵塬半坡；经纬度：33 08.114 N 108 58.234 E海拔高度： 495m 2. 少陵塬塬顶 经纬度：33 08.334 N108 58.465 E海拔高 度： 536m G4：渭河草滩 目的：学习和明白渭河河流地貌描述

10、：渭河全长818公里,流域面积13.43万平方公里；上游以及北岸泾河、洛河等支流,流经黄土高原,夹带大量泥沙；中、下游渠道纵横,自汉至唐,皆为关中漕运要道； .山海经 .经.：“ 渭水出鸟鼠同穴山,东注河,入华阴北；我们 当时所站的位置是河漫滩,在洪水发生的时候是可以被埋没的；分为 4 级阶地,其中：一级阶地是龙首塬,地下水位浅,排水会造成水质污染；二级阶梯为少陵 塬,最好的居住环境； 第三阶梯是白鹿塬；第四阶梯是新区； 我们学校出于三级阶梯；G5:蓝田辋川- .word.zl.- .溶洞 目的：参观和明白喀斯特地貌；描述：辋川溶洞,距市 40 公里,位于风景漂亮,气候宜人的蓝田辋川境；唐代

11、大诗人、画家王维曾长期隐居于此,他细心营造的“ 辋川别墅和“ 辋川二十 景,在我国古代园林艺术上独树一帜；我们参观了凌云洞和锡水洞；喀斯特地貌形成为石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果；石灰岩的主要成分是碳酸钙CaCO3,在有水和二氧化碳时发生化学反响生成碳酸氢钙 CaHCO32,后 者可溶于水, 于是空洞形成并逐步扩大； 这种现象在南欧亚德利亚海岸的喀斯特 高原上最为典型,所以常把石灰岩地区的这种地势笼统地称之喀斯特地貌；溶洞是地下水沿可溶性岩的裂隙溶蚀扩而形成的的地下地窖,规模大小不一, 大 的可以容纳千人以上；外形千奇百怪,溶洞中有许多神奇景观,如石笋、石柱、石钟乳、石幔等；小的连一个人都难以

12、通过；溶洞是水的溶蚀作用、流水腐蚀以 及重力作用的长期结果；- 锡水洞 34 4.31N 109 24.197E .word.zl.- .G6: 植物园 目的：明白垂直性地带分异；描述：进入植物园以后,我们看到了各种各种各 样的植物；主要,我们对针叶林和阔叶林作了了 解；针叶林广泛分布于世界各地,而以北半球为主；北以水平树木线以北的极地冻原为界,南接针阔 欧洲云杉 混交林；图为落叶阔叶林是中国温带地区最主要的森林类型,构- .word.zl.- .成群落的乔木树种多是冬季落叶的喜光阔叶树,和草本等植物；同时,林下仍分布有许多的灌木图为 鸡爪槭常绿落叶阔叶混交林是落叶阔叶林和常绿阔叶林的过渡森林类型,在中国亚热带地区有着广泛的分布；图为 绒毛石楠四、实习总结通过这次自然地理实习, 不仅真真正正的学问到了自己学习学问的实例,也深深的被这个精妙的大自然所感染； 野外实习不仅是对课堂所学自然地理及其地质知识的考察, 而且这也考查了我们在野外的如何面对复杂的环境,如何从中学到我们真正该明白的东西；为以后的工作奠定了坚实的根底；在这次实习当中, 我在每一个点位上我都能认真听讲,认真观看现象, 认真做好任务及笔记；坚持高质量高效率的完成每一项任务；通过这次实习感觉自己很兴奋, 明白了好多关于大自然的东西； 学会了更好- .word.zl.- .的观看各种岩石的组成；