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1、10 宇宙生命之谜新课导入璀璨的星空导入一浩渺的星空宇宙到底有什么秘密呢？返回谜团 尚未 厌氧菌 倾角揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场抵御 因素 海盗号 培养谜团 尚未 厌氧菌 倾角揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场抵御 因素 海盗号 培养字词学习我会读mshnynqnjibnzomcd ysdopi字词学习尚倾氧揭斑谜燥磁御抵素盗漠培我会写左右结构，右边的部件本身就是一个合体字，要注意留出足够的位置。字词学习右边的“卸”，左边最后一笔是提，提的左边注意要出头。书写指导左中右结构，注意中间的“文”最后一笔要变成点。段落关键词句23456789空白演示单击输入您的封面副标题段落关键词句2地球绝不是有生命存

2、在的唯一天体3适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。4水星、金星、木星、土星、天王星、海王星不可能有生命存在。5火星与地球有不少相似之处。6探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。7火星上生命难以存在。8在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。9陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。阅读第3自然段，说说生命的存活需要哪几个条件？温度、水分、大气、光和热品读课文 科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。根据生命存在的四个条件，科学家对哪些行星进行了分析？结果如何？行星环境分析结论水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400。不可能存在生命。品读课文行星环

3、境分析结论金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。不可能存在生命。品读课文行星环境分析结论木星土星天王星海王星它们的表面温度，一般都低于140。不可能存在生命。品读课文看了这些分析之后，是不是就可以得出结论了呢？为什么？ 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。品读课文“火星”名片和地球相似之处表面特征气候土壤“火星”名片和地球相似之处昼夜长短相近，有四季更替表面特征一连串的暗环形山和暗的斑点气候干燥土壤未检测到有机分子品读课文 详细读的部分，为了达到了阅读目的，你采用了怎样的阅读方法？在与学习伙伴一起阅读课文的过程中，你发现学习伙伴运用了哪些阅读方法？品读课文填写下面表格的前两项，梳理阅读方法。阅读内容我运用的阅读方法学习伙伴运用的阅读方法第2自然段寻找中心句第3自然段圈画关键词第4自然段提取关键信息第8自然段搜集、查找资料品读课文 在阅读中，如果读到了可能不太准确的信息，你打算怎么处理？ 发现了不太确定的信息，把它圈画下来，课下再去查找相关资料进行确认。 读一读本课旁批和课后习题提到的方法，你的哪些方法和这些方法是相同的？哪些方法不一样？品读课文浏览课文的方法寻找中心句的方法品读课文画出关键词方法提取关键信息的方法查找资料的方法“有目的地阅读”常用方法：品读课文浏览内容法

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