花样跳绳六年级体育人教版

1、文档编码 : CK10S5H4O10Y6 HP6K2G1U10Z2 ZQ3Q7Y4C8C3体 育课 教 案六年级二班 40 人执课人：新密市试验学校王志军张大教学内容1、 花样跳绳器一人一根小跳绳 82、 玩耍：咋碉堡材垫子 16个标志物跨栏架 4 根大跳绳1、 使同学把握跳绳练习的方式、方法,明白跳绳的学问以及对身体健康的作用；教学目标 2、 通过跳绳的练习进展同学的身体素养,增强体质,促进身体正常的生长发育；3、 在学习中充分出现自我,增强自信心和意志品质,培养良好的团结协作精神,树立终身体育学习的理念；重点、重点：锤炼为目标,能积极参与教学活动,把握技巧跳绳技能组织练时难点难点：从中体会

2、到学习的乐趣,提高身体和谐性、灵敏性教 学结构教学内容手段与教学习间时间次数一、课堂常规 组织：“ V” 字集合站立 1、整队、报告人数2、师生互问好3、宣布本课内容及要求1 2 4、安全训练、支配见习生二、队列练习热1、原地三面转法（图一）5 3 身2、四列横队变八列横队要求： 1、快、齐、静与2、要求有秩序,前后距离适宜；兴3、反方向练习教法： 1、老师语言鼓励法 2、情感交融法趣3、讲解法 4、玩耍法10三、预备活动组织：成圆环形队列（男生外、女生内）：1 3 1、玩耍：叫号抱团2、绳操：a、上肢运动 b、体侧运动c、体转运动（图二）46 d、踢腿运动e、腹背运动要求： 1、在音乐的伴奏

3、下,老师和同学同做；8f 、整理运动2、动作一样,精确到位；教法： 1、讲解示范法 2、老师语言鼓励3、榜样法 4、玩耍法一、花样跳绳组织：如图三所示三方法：在每一小组内进行四竞赛,选派3 名优秀选手进行小跳绳的竞赛； （单人小跳绳 ）进行双人跳绳竞赛；（图三）一二3 14 （双人小跳绳）追逐跳大绳的竞赛；（大跳绳）要求：动作精确、放松、轻巧 规章：前两项竞赛,参赛掌选手不得重复；每种跳法留意：相互间距握不得少于 10 下；成果第一教法：练习法、榜样法、老师巡回指导法与者得 5 分,依次为3 分、 2形分、 1 分；组织：如下图所示成（发挥小组合作探究才能）25二、玩耍：咋碉堡1、玩耍方法：接

4、受连续跨跳的方式跨过1 7 “ 雷区” ；前滚翻过“ 铁丝 网” ；钻过跨栏架跑至掩 体,利用手中的“ 手雷” 投 掷；投掷完后快速跑回队 尾,依次进行；要求：遵守玩耍规章 2、玩耍规章：一切行动听指挥；留意安全；教法：玩耍法、竞赛法、鼓励法、榜样法回一、集合组织：“ V” 字集合站立1 3 味二、 放松活动（图五）与放（放松操）松三、小结与评判；5四、师生互再见要求：充分放松五、收放器材教法： 1、评判法2、质疑法心率 135 次 / 每分钟 练习强度中强教学反思：同学练习积极主动,课堂教学成效明显；在课堂教学上深 入不同的教法、学法,同时注入音乐的魅力与激情,让同学在 音乐中去制造性练习；

5、玩耍“ 闯关” 的引入培养了同学的团队 合作精神及拼搏精神；本节课以达到预期目标及练习成效；练习密度30-40% 花样跳绳教学设计 新密市试验学校王志军 一、指导思想 ：认真贯彻“ 健康第一” 的指导思想,结合本课教材内容,围绕 五个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给同学制造一个生动、活泼 的学习氛围；通过老师的启示和引导,让每位同学以饱满的热忱,积 极的姿态,投入到学、练中,使同学在“ 玩中学、学中玩”,享受到 在运动中做主人的欢快； 从而促进同学制造性的学习, 激发同学的运 动爱好；培养同学在学练中养成积极摸索、勇于创新、主动参与的习 惯,增强自信心,增进团体合作意识；鉴于六年级同学富有激

6、情,模 仿才能强,活泼好动等特点,来设计本课；本班同学班级凝聚力强,思维方式活跃,身体素养较好,心理素养较好,克服困难解决困难的 才能较强；二、教学内容：本课教学内容：人教版 学习：花样跳绳（主）三、教学目标：56 年级体育与健康六年级教材：、玩耍“ 咋碉堡” （辅）；1、使同学把握跳绳练习的方式、方法,明白跳绳的学问以及对身体健康的作用；2、通过跳绳的练习进展同学的身体素养,常的生长发育；增强体质, 促进身体正3、在学习中充分出现自我, 增强自信心和意志品质, 培养良好的团结协作精神,树立终身体育学习的理念；四、教学重点与难点 ：重点 ：锤炼为目标,能积极参与教学活动,把握技巧跳绳技能 难点

7、 ：从中体会到学习的乐趣,提高身体和谐性、灵敏性 五、教学模式 ：接受三段式教学：热身与爱好、把握与形成、回味与放松；六、场地器材 ：两个篮球场、一人一根小跳绳、16 个标志物、跨栏架 、 8 根大跳绳 七、教学过程 ：本课设计时以体育课程标准为依据,以同学为主体,以教 师为主导, 充分留给同学进展的空间, 让同学在课堂中体验到成功的 乐趣；使同学逐步把握并运用学到的运动技能,进展身体素养,享受 成功时的欢快,从而提高教学的时效性,完成预定的教学目标；1、热身与爱好部分：利用队列练习,培养听从命令听指挥的习惯；在预备活动中,通过“ 叫号抱团” 的小玩耍,合着音乐做绳操使同学 充分活动开身体各关

8、节,提高对本课的爱好；2、把握与形成部分：在复习单人跳、双人跳短绳的基础上,学习 花样跳绳,再由同学创编新的跳绳的方法,并交给其他同学,充分发挥同学合作探究性学习；通过“结协作的精神；咋碉堡 ” 的玩耍,培养同学良好的团3、回味与放松部分：通过“ 放松操” 的方法,使同学的身心得到放松；八、目标达成估量 ：通过学习,使 90%的同学学会两到三种花样跳绳的方法,平均 心率在 125140 次/分,密度估量 3742% 九、本课特点 ：利用跳绳贯穿本课始终,表达了一物多用的特点,使同学在不 断练习中,学习了新的学问,提高了创新意识,并锤炼了身体,使思 想品质及协作意识得到提高；十、教学反思 本节课的教学,我接受了“ 欢快式合作探究” 的体育教学模式,让同学“ 在欢快中学习,在欢快中锤炼”；同学练习积极主动,课堂教学