人教版物理八年级下册7.1力导学案

1、7.1力导学案探究案合作探究?最早的时候人们就是通过这种肌肉.发生作用的两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。3页（磁铁吸引小球）受力前的状态展示交流受力后的状态7.1力导学案探究案合作探究?最早的时候人们就是通过这种肌肉.发生作用的两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。3页（磁铁吸引小球）受力前的状态展示交流受力后的状态7.1 力自展提升 -一、自学释疑根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题。三、活动探究以小组为单位进行探究和讨论，将学习过程中的收获和问题记录下来。1.力小组活动一：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论：（1）用手拉拉力器 ,你的手臂肌肉

2、有什么样的感觉的紧张感初步认识了力（2）在生活中还有哪些情况下会用力呢？请举例说明（3）想一想同学们所举的这些例子有什么共性呢？（4）你能举一个发生力的作用时，物体没有直接接触的例子吗？小结： 在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“压”“吸引”等概括为作用力就是物体对物体的作用。力不能脱离物体独立存在，2、力的作用效果小组活动二：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动（1）捏一下橡皮泥；压一下乒乓球；拉一下橡皮管。讨论：当对物体捏、 拉、压时，观察到什么现象？由这些现象说明力作用在物体上会产生什么效果呢？（2）用手推桌面上的书；向同学扔一小球，让他接住；演示课本演示实验，根据实验现象在学

3、案上拍照上传研究对象1 / 6 7.1力导学案书小球铁球,你发现力作用在物体上还会产生什么效果物体运动的快慢或方把落叶吹得漫天飞舞，_，使落叶的 _发生了变化。:我们把它们叫做力的三要素方向、作用点三个要素都表示出来，7.1力导学案书小球铁球,你发现力作用在物体上还会产生什么效果物体运动的快慢或方把落叶吹得漫天飞舞，_，使落叶的 _发生了变化。:我们把它们叫做力的三要素方向、作用点三个要素都表示出来，符号表示抽象的事物，这种方法叫模型? ?从力的作用效就是力的示意图实验 1实验 2实验 3观察对比表格中的实验结果知识拓展： 在物理学中， 物体由静止开始运动或由运动变为静止、向发生改变，这几种情

4、况都叫做“物体的运动状态”发生了变化（3）现在你能归纳力的作用效果有哪些了吗？牛刀小试： 暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，果分析，风力使小树发生了3、力的三要素和力的示意图小组活动三：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动（1）学生拉橡皮管，轻轻拉和使劲拉，观察橡皮管的长度；（2）向左和向右推小车，观察小车运动情况；（3）用同样大的力，在离门轴远近不同的位置推门，观察门被推开的大小。讨论：是什么导致力的作用效果不相同？小结：力的大小、 方向和作用点都能影响力的作用效果，用一条带箭头的线段把力的大小、（4）生活中还有哪些力的三要素影响力的作用效果的例子？请试着列举一下课外拓展：模型法： 在

5、物理学中，我们常常用形象的图形、法。例如力学中的力的示意图，光学中的光路图等。4、物体间力的作用是相互的小组活动四：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动（1）用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手。你有什么感受（2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到什么现象？2 / 6 7.1力导学案？300角的方向斜向左上方拉雪橇；F=4N请在图中画出吊F=40N。）,用符号 F7.1力导学案？300角的方向斜向左上方拉雪橇；F=4N请在图中画出吊F=40N。）,用符号 F表示。N.一是改变物体的形状，使它发生形变； 二是改变物体的运动状（3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到什么现象（4）两手分别拿

6、气球并相互挤压，看到什么现象？讨论总结：通过上面的现象可以得出什么结论？将你的结论写在学案上并拍照上传。（5）你还能列举生活中的现象来证明物体间力的作用是相互的吗？四、学以致用例 1 画出下列力的示意图：(a) 沿与水平方向成(b) 在 A点用 50N沿水平方向向右推一木块， 在 B点用 100N沿水平方向向右拉这一木块。(c) 如图所示，用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力灯受力的示意图。学法指导：画力的示意图应注意：(1) 先确定受力物体；(2) 在受力物体上找到作用点，要画在受力物体上；(3) 沿着力的方向画一条带箭头的线段；(4) 标出力的大小和单位，如例 2在水中划船时，是什么力

7、使船前进（A.人对船的推力 B. 船桨对水的推力 C. 水对桨的推力 D. 水直接对船的推力五、规律小结1.力是物体对物体的作用2. 力的单位是牛顿，简称牛，符号是3.力的作用效果有两个：态。3 / 6 7.1力导学案） B力是物体对物体的作用 D物体间发生力的作用时，不一定要接触的作用力 .7.1力导学案） B力是物体对物体的作用 D物体间发生力的作用时，不一定要接触的作用力 .，墙是 ， 此现象说明（( 用力揉面团，面团形状发生变化一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞） )4.力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果，叫做力的三要素5、用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的示

8、意图。6物体间力的作用总是相互的六、随堂检测独立完成导学案上的当堂测评，在线上提交答案。1.下列关于力的说法错误的是（A两个物体接触时才能发生力的作用C物体间力的作用是相互的2.溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，如图所示，这说明人也受到了此时若以人为研究对象，人是A. 墙；施力物体；受力物体；物体间力的作用是相互的B. 墙；受力物体；施力物体；物体间力的作用是相互的C. 墙；施力物体；受力物体；墙对人有力的作用D. 墙；受力物体；施力物体；墙对人有力的作用3如图所示 ,关于游泳过程 ,下列说法不正确的是A.力改变了运动员的运动状态B.运动员与水之间力的作用是相互的C.使运动员向前运动的力的施

9、力物体是运动员D.运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对相互作用力4.以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回用力握小球，球变瘪了4 / 6 7.1力导学案）。分别用不同的力去推它，那么，能说明力的作用效）,鸡蛋(弱者)很容易被碰(,而石头没有受到力的作用,7.1力导学案）。分别用不同的力去推它，那么，能说明力的作用效）,鸡蛋(弱者)很容易被碰(,而石头没有受到力的作用,石头受到较小的力的作用,只是石头比鸡蛋硬A错，符合题意；人是受力物体， 墙是施力物体， 此现象说明物体间力的作用是A不合题意；运动员与水之B不合题意； 游泳过程中，人用力往后划水，由于物体间力使其发生 （a）

10、、（b）、)在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（A. B. C. D. 5.如图所示， 将一薄钢条的下端固定，（c）、（ d）各图中的形变，如果力的大小果跟力 的作用点有关的图是（A. 图（a）和（ b） B. 图（a）和（c） C. 图（a）和（d ） D. 图（b）和（d ）6.( 选做) 我们常用“鸡蛋碰石头” 来形容对立双方的实力悬殊得“头破血流” ,而石头(强者)却完好无损 ,对此现象的正确解释是A鸡蛋受到力的作用B鸡蛋受到较大的力的作用C它们所受作用力大小一样D以上说法都不对参考答案1.A、物体间不接触可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故B、力是物体对物体的作用，正确，不符合题意；C、一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的，正确，不符合题意；D、物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，正确，不符合题意故选 A2.溜旱冰时，用力推墙，墙也给了人一个反作用力，所以会被墙推开；此时若以人为研究对象，相互的故答案为： B3. 游泳过程，力改变了运动员的运动状态的说法正确，故间的作用是相互的说法正确，故5 / 6 7.1力导学案所以使运动员向前运动的力的施力物体是水，故D不符中力改变了物体的运动状态。a、7.1力导学案所以使运动员向前运动的力的施力物体是水，故D不符中力改变了物体的运动状态。a