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文档简介

1、七年级6班主题班会遇见友谊-宽以待人默契挑战-你来比划我来猜接力赛一、互动游戏规则： 1. 三名同学接力比划动作，一名同学来猜 2. 比划过程不能出声 3. 每位同学只有10s时间比划动作王者局钻石局 在近一年的初一生活中，我们结识了一群新朋友，一起经历了喜怒哀乐。二、互助摩擦在笔记本写下你在这一年里结识的所有新朋友的名字：二、互助摩擦一年里有发生过矛盾吗？Yes or No你和新朋友们现在关系怎样了呢？更好了or疏远了or闹僵了二、互助摩擦不同的声音不同的声音：我和某某关系挺好的，但他/她总会让我做一些我不想做的事情.班上同学都不和我玩，那我也讨厌他们我和某某同学闹矛盾了，他/她让同学们都不

2、和我玩了，我好难过.好朋友们讨厌那个同学，都在说他/她坏话，嘲笑他/她，我觉得可能有点不好，但我不和大家一样会不会显得我会好另类、不合群某某同学违纪影响到我了，但报告老师的话好像出卖朋友，但我学习受到影响了，压力好大啊好朋友让我和他/她一起违纪，否则就不是最好的朋友，他们/她们就都不和我玩了.为什么大家会产生这些想法呢？和朋友相处中产生了矛盾二、互助摩擦面对我们珍视的友谊，我们该怎么做呢？三、解决摩擦-宽容小场景：两个同学路过时不小心碰到了对方情景一：怒目而视动起手来情景二：互相道歉，握手和解 讨论：“平行时空”的我们从以上视频中的两个场景，我们可以获得什么启示？宽以待人思考：生活中我们如何做

3、到宽容呢？保持冷静多些理解（听听对方的想法，换位思考）多些包容“对不起”、“不好意思”、“没关系”“谢谢”、“不客气”三、解决矛盾-宽容小组活动-在小组里讲述一个关于宽容的故事，推荐一个代表展示交流。三、解决摩擦-宽容思考： 宽容是否是无条件的呢？四、原则邻居家小男孩小优也是一名七年级的学生，他谦逊有礼，和同学们不曾有过矛盾。但不久前的一天傍晚，小优意外的碰见了他非常好的朋友小关在教室偷东西，小关同学看到小优后希望小优不要告诉老师，甚至表示让小优和他一起，偷到的东西一起平分，对此小优非常苦恼，他不知道该如何维持这份友谊。宽容的前提条件是什么呢？ 对不合理的要求，勇敢说“不” 不替“坏事”保守秘密真正的朋友，一定会理解你，并且不会强人所难。万一有的事情让你不舒服了，一定要说出来。咱们不替坏事保守秘密。不要害怕失去“朋友”友谊是双向的，别人有权利不和你玩，你也有权利选择不和谁玩。宽容的前提条件是什么呢？-以春风待人,以寒风自待。今天我寒夜里看雪飘过怀着冷却了的心窝漂远方风雨里追赶雾里分不清影踪天空海阔你与我可会变谁没在变多少次迎着冷眼与嘲笑从没有放弃过心中的理想一刹那恍惚若有所失的感觉不知不觉已变淡心里爱谁明白我原谅我这一生不羁放纵爱自由也会怕有一天会跌倒背弃了理想谁人都可以

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