英国思想政治教育简介课件

1、The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 英 国英 国全称：大不列颠及北爱尔兰联合王国英国位于欧洲大陆西北面，英国本土位于大不列颠群岛，被北海、英吉利海峡、凯尔特海、爱尔兰海和大西洋包围。曾有“日不落帝国”的称号 概 况 general situation 二、国 徽中心图案为一枚盾徽，盾面上左上角和右下角为红底上三只金狮，象征英格兰；右上角为金底上半站立的金狮，象征苏格兰；左下角为蓝底上金黄色竖琴，象征北爱尔兰。 三、气 候英国西北部多低山高原，东南部为平原泰晤士河是国内最大的河流。英国终年受西风和海洋的影响，全年气候温

2、和湿润，适合植物生长，属典型的温带海洋性气候。国花：玫瑰花 国鸟：红胸鸽 国石：钻石 货币：英镑首都：伦敦 政治体制 政体为议会制的君主立宪制。国王是国家元首、最高司法长官、武装部队总司令和英国圣公会的“最高领袖”，形式上有权任免首相、各部大臣、高级法官、军官、各属地的总督、外交官、主教及英国圣公会高级神职人员等，并有召集、停止、解散议会，批准法律，宣战媾和等权力，但实权在内阁。议会是最高司法和立法机构，由国王、上院和下院组成。2016年6月24日，英国确定脱欧后，首相卡梅伦发表演说，宣布辞职。 经济体系 英国作为一个重要的贸易实体、经济强国以及金融中心，并连续第二年成为世界最大的海外投资国。

3、私有企业是英国经济的主体，是世界第六大经济体系，也是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的国家之一。在过去的三十年间，政府大量减少了国有资产，并减缓了社会福利计划的发展。十八世纪时英国本地产小麦开始不敌北美廉价小麦，放弃大量种植小麦，大量从美洲进口粮产，逐渐转以乳畜业为主，较为集中，高度机械化，效益十分高：1%的劳动人口能够满足大约60%的食品需要。英国经济英国产业结构工业（25%）农业（1.5%） 服务业（3/4） 能源工业化学工业机械制造钢铁工业能源工业种植业 畜牧业 交通运输 金融业 旅游业 剑桥大学 剑桥大学位于英格兰的剑桥镇，是英国也是全世界最顶尖的大学之一。英国许多著名的科学家、作

4、家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学的许多地方保留着中世纪以来的风貌，到处可见几百年来不断按原样精心维修的古城建筑，许多校舍的门廊、墙壁上仍然装饰着古朴庄严的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰丽的画面。牛津大学是英语国家中最古老的大学。文化教育英国教育一般分为五个阶段：第一阶段是3岁到5岁的幼儿园教育；第二阶段是5-11岁的小学教育；第三阶段是11岁-16岁的中学教育。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。第四阶段16岁-18岁是中学高级班（或大学预备班），为中学至大学的过渡期；第五阶段为16岁以后的继续教育。包括青年和成人的职业教

5、育（正规大学不算在内），方式有全日、半日和业余时间。学制的长短在各地、各部门、各专业均不相同。宗教信仰在英国每个人都享有宗教自由的权利。在英国中心地区也形成了多种宗教信仰蓬勃发展的局面。绝大多数的英国人大多信奉基督教。英国有两个官方的教堂，英格兰教会（亦称英国国教圣公会，其成员约占英成人的60%）和苏格兰教会（亦称长老会，有成年教徒59万） 英国思想政治教育（德育）的发展历史一、宗教化的思想政治教育阶段 （1870年以前）二、宗教及世俗思想政治教育相妥协的阶段 （1870年1944年）三、世俗化改革的思想政治教育阶段 （第二次世界大战以后） 一、英国德育课程发展的历史 19世纪70年代以前，英

6、国的学校德育基本由教会扶持，学校普遍开设宗教课程，学生被强制诵习宗教教义并以此作为道德行为准则。 19世纪70年代以后，国家取代教会开始管理教育，提倡教育世俗化，试图削弱宗教对教育的影响。 20世纪60年代后期，英国在学校德育方面开始进行改革，其中一个重要内容是决定建设专门的德育课程。三、英国思想政治教育的主要内容 公民教育道德教育历史教育 英国德育课程的内容（11方面） 使儿童理解道德的价值，尊重不同种族、宗教和观点； 有关社会意识、公民意识及个人义务责任； 个人与他人的关系； 有关就业中的工作制度、雇主关系； 帮助儿童了解世界，了解国家间相互依赖的关系； 有关商品社会中的消费问题；四、英国

7、德育的形式和途径1. 宗教教育2. 道德课3. 体育课和各种社会活动4. 老师品行影响5. 家庭教育1、宗教教育1. 教学大纲2. 教学形式：宗教课程、早晨礼拜等宗教教育活动3. 目的：培养具有宗教信仰的人 3、体育课和各种社会活动体育课个性 自由 协作各种社会活动 游戏、政治论坛、学生会、参观科技展览等4、教师品行影响1，主要指教师对待学生的方式和态度2，对学生的德育教育教师扮演着重要角色5、家庭教育家庭教育始于餐桌注重培养独立人格注重“绅士教育”餐桌教育1:进餐礼仪2:进餐习惯3:环保意识 英国绅士教育绅士风度：彬彬有礼、待人谦和、衣冠得体、尊重女性、谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广

8、，有爱心，尊老爱幼、尊重女性，无不良嗜好、身体健康、举止文明、谈吐文雅、穿着得体、人际关系良好。五、英国德育的特点1. 重视道德教育目标的 导向性、隐蔽性2. 注重道德教育内容的 宗教性与世俗性3. 突出道德教育模式的 情感性4. 凸现道德教育途径的 多样性5. 注重道德教育方法的 创新性 目标的隐蔽性 从本质上看，思想政治教育的目的就是为了传播统治阶级的思想。当代英国将思想政治教育冠以“公民教育”的名称，实质上是将统治阶级的需要内化成整个社会公民自身要求进步的内在需求，将它的目标确立为培养社会的“合格公民”，其目的归根到底是为了维护统治阶级的统治秩序，为实现其资本主义国家政治目标服务的。 方

9、法的多样性 较少使用有领导、有组织的显性教育方式，而较多地使用间接、多渠道的方法，更注重潜在的影响方式。广泛利用各种纪念馆、纪念地、展览馆、博物馆、科技馆等场所，以生动的实物资料，运用光、电、声、色等现代化的科学手段，进行爱国传统教育，将这些社会公共资源变成思想政治教育的基地。 在学校方式也是多样的，例如教育学生向国旗敬礼、唱国歌、路过纪念碑时停下敬礼等行为规范，组织学生到法院、市长办公室、市政厅参观等等。 英国高校思想政治教育对我国的启示一 充分发挥传统文化在思想政治教育中的积极作用 宗教是英国传统文化中的主要内容，现代英国的宗教已经逐渐抛弃了原来愚化人民的目的，而更多是为人本身进行服务的，尊重人、关注人、爱护人成为其重要的理念。中国也是个具有悠久传统文化的国家，这让我们与英国有许多共同之处。 启示二：显性教育与隐性教育相结合，提高思想政治教育的有效性显性教育是指充分利用各种公开手段、公共场所，有领导、有组织、有系统的思想政治教育。隐性教育是指运用多种喜闻乐见的手段，寓教于建设成就、寓教于乐、寓教于文、寓教于游等，把思想政治教育贯穿于其中，使人们在潜移默化中接受教育。启示三：构建全社会合力育人的思想政治教育体系 家庭教育是思想政治教