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文档简介
1、文档编码 : CO2R9L10A1G3 HQ9P1P7C1C9 ZQ3I3B10J3G1名师精编 优秀教案苏少版美术第三册感觉肌理教案设计课题 感觉肌理总 课 时课 时第 1 课时编号备课上 课 时 间本课在整个教材中起着丰富同学感知力,提升同学表现力的作用,与时间教其他同类课题有互进、互补的关系,有助于今后教学的开展和深化;本课材的主旨市让同学走进生活、自然,在生活、自然中发觉美、懂得美和制造美,让同学通过尝试、体验、感悟,意识到生活、自然是我们美的源泉,分与儿童精神世界有相互融通的关系;同学在生活、自然中的发觉、尝试、体验,丰富了感知,陶冶了性情,提升了审美才能;析教1、 强调眼、手、脑的
2、结合,尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹学 凸不平材料的肌理成效表现出来,力求完成一件好玩的作品;目 2、 培养同学感受美、 制造美的爱好,增强同学宠爱大自然美的情感;标教学从观看、触摸到动手表现,充分感受不同质地材料的肌理美;用不同的方法表现不同的肌理美,更能制造漂亮的肌理美; 1 、搜集各类凹凸不平的、不同质地的材料重点教学难点教 学 准 备老师 2 、制作好的磨印、拓印画面3、用于表现肌理的绘画工具同学名师精编优秀教案作画工具和制作材料环 节教学活动过程设 计 意 图师生名师精编 优秀教案感受于 1、师:我们大家一起来做个玩耍, 我这个“ 百 体验 宝箱” 里有许多的好东西,想请我们小伴
3、侣摸摸 看,请你告知同学们你摸到了什么?摸出了什么 感觉?看你的触觉怎么样?生:(同学上台摸) 有光滑的硬邦邦的玻璃杯;有毛绒绒的小布熊; (同学摸出一件,师生 夸奖鼓励)2、师:你们在摸的时候怎么知道是这样东西 呢?生:我在摸的时候主要是摸它的形状和表面 的纹路,自己的手感加上头脑中的印象感觉出来 的;3、 师:表面的肌理是特殊重要的,看一看 每件物品的表面肌理都是不同的,加上自己的感 觉,确定能精确地猜出来;好,既然大家有这么 好的感觉,这节课我一起来学习感觉肌理;、4、揭示课题(板书课题)观看与探 索1、观看师:刚才我们只是观看物体肌理的奥妙之处,我们可以用肌理制造美, 同学们,想不想看一看?2、启示 我们观看的这几幅作品,同学们知道了利用 物体的肌理,创作特殊漂亮的画面;你们知道用名师精编 优秀教案什么方法来制作画面的?3、观看、争辩 把四幅作品发给四个小组,同学观看,争辩 4、小结 用了磨印、压印、剪贴、拼贴、揉皱等方法 制作,同学们都知道了这些制作方法,想不想试一试?请拿出你带的物品和制作材料试一试;我们知道了利用肌理的成效能够制造精妙的摸索与尝 试画面,你想用什么样的肌理成效创作什么内容的画面?请小组之间争辩,争辩后把你的设计方案告知大家;有了设计方案,赶快拿出你的工具和材料来玩一 玩,做一做吧;1、展评作业(自评、互评、师评)呈现
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