2021年语文版六年级语文下册小升初综合知识整理复习通用含答案

1、 2021 年语文版六年级语文下册小升初综合知识整理复习通用含答案班级：_姓名：_拼音基础1. 认真拼一拼，把字写漂亮。ti xinco pngp bzng jipng jizu chnlu ty guxun nojing yu2. 读拼音，写词语。du cngnu ytng dnzhng rngkng xjng hungy wimng minin daohung dng3. 看拼音，写词语。y shanxi szhu mnbn bobn zhufi tndn byn yr kuzh ln1 / 19 4. 看拼音，写词语。din zhufi tngd yx mip blu tjing yuk

2、ng ki形近字词5. 辨字组词。得（_） 鹊（_） 婵（_） 诸（_）德（_） 错（_） 蝉（_） 渚（_）6. 比一比,再组词。沸（_） 坦（_） 悟（_） 斑（_）佛（_） 但（_） 语（_） 班（_）7. 比一比，再组词。霄（_） 摊（_） 喝（_） 侯（_）宵（_） 滩（_） 渴（_） 候（_）籍（_） 排（_） 稠（_） 煌（_）藉（_） 徘（_） 惆（_） 惶（_）8. 辨字组词。峭（_） 侠（_） 躯（_） 邀（_）稍（_） 狭（_） 驱（_） 激（_）庞（_） 烘（_） 港（_） 俯（_）宠（_） 哄（_） 巷（_） 腑（_）2 / 19 补全词语9. 把词语补充完整，并选词

3、填空。（_）而不舍 声泪（_）下 （_）马（_）花 追根求（_）无独有（_） 见微知（_） 全神（_）（_） 司空见（_）1学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（_）的精神。2遇到问题我们一定要有（_）的态度，这样才能有更多的收获。10. 将下列词语补充完整。银光（_）（_）（_）（_）不足准确（_）（_）一（_）半（_） 应接（_）（_）容光（_）（_） （_）（_）于怀理（_）气（_） 全神（_）（_）11. 把词语补充完整，并完成练习。心（_）气（_） 聚精（_）（_） 得意（_）（_）（_）（_）非福 （_）头（_）气（_）晕（_）眩1.与词语的结构一致的词语还有：_、_。2.含身体部位的

4、词语还有：_、_。3.词语的近义词是_。用词语写句子。_12. 把下面的词语补充完整，再选择合适词语的序号填空。顾影（_）（_） 不假（_）（_） （_）（_）登场（_）（_）李戴 （_）（_）绕梁 （_）（_）生花1在知识竞赛会上他（_），对答如流。2歌声（_），三日不绝，细细听来，大家深深陶醉其中。句子强化13. 按要求完成句子。1大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。（改为双重否定句）3 / 19 _2广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）_3他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句）_4我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（

5、修改病句）_5只要你善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用关联词语写句子）_14. 按要求完成句子练习。1雨来了。(改为拟人句)_2闰土心里的稀奇事，让我很美慕。(改为双重否定句)_3路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)_4我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)_5照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。_15. 按要求改写句子1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）_2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）4 / 19 _3. 人

6、的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）_4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）_16. 按要求写句子。1.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。（缩句）_2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为第三人称转述句）_3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。（改为反问句）_4.一滴小小的水珠，可以折射出太阳的光辉；一棵小草，可以给人间增添一分春色；一句温情的话语，可以_；一个善意的眼神，可以_。（照样子把句子补充完整）课内填空17. 理解课文，回答问题。1 浪淘沙的作者是_朝的_，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： _。2

7、 _的江南春，采用了_相衬、_结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。3 _的书湖阴先生壁暗用的典故是_和_，采用_的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。18. 根据课文内容填一填。1那里的天比别处的更_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想5 / 19 _。2月光下白的_， 紫的_，还有淡淡的_，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。3结，_；人生中的问题也是解不完的，不然，_？4 我总是仰望高空，对光明_；我从不_，也不_。5宿建德江和西江月夜行黄沙道中里描写月亮的诗句分别是_和_，前者表达_，后者表达_之情；六月二十七日望湖楼醉书中_这句描写了雨过天晴的景象。6

8、从大诗人孟浩然“_，_”这两句诗中，我们感受到了故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的融洽。7草原一课是按照_顺序叙述的。作者是_，这篇课文不仅为我们展现了_的草原风光，而且让我们感受到_之间浓浓的民族情，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，”这句话的意思_。19. 按照要求回答。1少年闰土一课，课文通过“我”的回忆，刻画了一个_、_、_的农村少年闰土的形象。2开国大典写的是_年_月 1 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。其中，写 “阅兵式”场面时，运用了_的方法。3好的故事选自鲁迅的散文诗集_，表现了鲁迅的怅惘和失望，而课文对梦境里“好的故事”的描绘，则表现了鲁迅对_。4

9、默写。七八个_，_。_，路转溪桥忽见。5写出诗句的意思和表达的情感。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。诗句的意思： _6 / 19 表达的情感： _6改写成现代汉语“古语有云：耕当问奴，织当问婢。不可改也。”_20. 根据课文理解填空。1.匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_。文章紧扣“_”二字，细腻地刻画了_，表达了作者对时光流逝的_。2.那个星期天的作者是现代著名作家_。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的_、心怀欢喜，到继续等待时的_、仍然有所期盼，再到等待未果时的_，到最后等待结束，_的

10、心理过程。阅读理解21. 阅读理解。没有一种给予是理所当然的有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财富。几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生 xxx，落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿

11、违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书。从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。7 / 19 新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！”没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！”家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他寄出的书是块“试金石”，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。老人意味深长地说：“土地失去水分滋养会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”其实，没有一

12、种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。1联系上下文写出下面词语的意思。荒芜：_无动于衷：_2下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第（_）个。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他。有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡

13、表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。3结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”。_4文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？_22. 品读语段，完成练习。盼（节选）8 / 19 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上（眺望 张望）着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨（果真 果断）像我希望的那样停了。四周一下子变得那样（平静 安静）。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻

14、璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1用“”画去文中括号里不正确的词语。2“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是蔽着鼓点逗引我出去。”句中运用了_的修辞手法，突出了_。3选文中有多处心理描写，画“”的句子表现了“我”_的心情；画波浪线的句子则表现出“我”_的心情。4雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥你的想象，写一写。_23. 阅读与理解。百草之王人参人参属五加科多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人参、貂皮、乌拉草）之首，亦见于朝鲜半岛，

15、称“朝鲜参”“高丽参”。野生的称野山参，栽培的称园参；按加工方法不同，又分为生晒参、红参等。人参的株高约 4050 厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹，色淡黄，常斜生，多须根。主根顶端有根状茎，根状茎很短，多不明显，俗称“芦”或“芦头”。轮生掌状复叶。初夏开黄绿色小花，伞形花序单个顶生。果实呈扁圆形，大小如豆粒，秋天成为鲜红色的浆果，内有两粒种子。由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢！9 / 19 人参是我国传统的珍贵药用植物，人参在古代有许多别名和雅号，如神草

16、、王精、地精、土精、黄精、血参、人衔、人微等。在中国的医药史上，使用人参的历史非常悠久。早在战国时代，良医扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解；秦汉时代的神农本草经，把人参列为药中上品；汉代名医张仲景的伤寒论，全书 113 方，用人参的就有 21 方；在明代，李时珍编著的本草纲目中也有大量关于人参的记载。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。那么，是什么原因使得人参具有如此神奇的功效呢？原来人参含有多种皂苷、人参酸、多种氨基酸、糖类、维生素类、植物甾醇和挥发油等，具有抗衰老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能，

17、兴奋中枢神经系统，并可使网状内皮系统功能亢进等。中医还用“独参汤”挽救垂危病人，民间传为“救命汤”。正由于此，人参被称为“中药之王”“百草之王”，世界闻名。在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描写。红楼梦中王夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡东北，有关人参神话般的有趣故事更多。在这些故事里，人参作为正义和善良的化身，有时是一个身穿红肚兜的聪明伶俐的小男孩，有时是一个头簪红花、身着绿袄的美丽姑娘，有时又是个童颜鹤发的慈祥老人，有时又是射出一缕豪光的北斗星。这些故事不知流传了多少年，依然是引人入胜。尽管这些传说不一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视

18、。1对第 2 自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解，不正确的是（）A这句话用了举例子的说明方法，以果实为例子，写出了人参的特点。B这句话用了作比较的说明方法，将人参的果实与豆粒作比较，具体形象地说明了人参果实的大小。C这句话用了列数字的说明方法，具体准确地说明了果实中种子的数量。D这句话用了列数字和作比较的说明方法，从多角度说明了人参的特点。2第 6 自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子，这样做的目的是（）10 / 19 A说明人参变化莫测，具有人的品性。B说明关于人参的神话故事很多。C说明人们对人参的了解、喜爱和珍视。D说明人参常常作为正义和善良的化身。3下列对本文的理解不正确的一

19、项是（）A本文重点介绍了人参的药用价值，突出了人参是“百草之王”。B本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法，具体生动地介绍了人参的特点。C本文引用了许多人物形象，写出人参的神奇，是一篇有趣的神话故事。D本文列举了医药著作中关于人参的记载，体现了说明文的科学性。4第 3 自然段中，“人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢”一句中，能否把“流传”一词去掉？为什么？_5人参为什么被称为“百草之王”？请联系上下文，用自己的话概括。_24. 阅读理解。哨卡在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁

20、嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:“走!”好几个人围上来，面有难色:“首长，路11 / 19 太险，天太坏，下次吧!”

21、将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:“太危险了”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦

22、，显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得”“假如是你的亲人，你会怎么样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说:“他是团长的弟弟”将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了

23、个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。1第一自然段是什么描写？在文中起什么作用？_2第 9 段中 “将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？12 / 19 _3文章中的将军是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。_4文章的最后一段有什么作用？谈谈你的理解。_作文25. 习作平台。相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯

24、。_26. 习作：少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。13 / 19 _27. 习作训练。美丽的童年一定有许多难忘的事，这件事也许是高兴的，也许是悲伤的，请你拿起笔写下来。不少于 400 字，题目自拟。_14 / 19 _答案1、苔藓 草坪 瀑布 增加 棚架 嘴唇 楼梯 衣柜 喧闹 酱油2、躲藏 挪移 停顿 蒸融 空虚 惊惶 依偎 明媚 念叨 晃动3、衣裳栅栏羞涩缀满笨拙单薄云崖日寇冰雹沸腾4、点缀；沸腾；抵御；熄灭； 瀑布；楼梯；酱油；慷慨5、得到6、沸腾7、云霄喜

25、鹊坦克摊贩婵娟醒悟喝水诸位斑点诸侯品德仿佛元宵错误但是沙滩鸣蝉语言口渴渚水班级时候书庞籍排球稀稠侠客烘烤 港口敦煌身躯俯视慰藉邀请宠物徘徊稍微哄骗惆怅狭窄小巷惶惶驱使肺腑8、陡峭激动大9、锲舍俱追根求源裹走观源偶著贯注惯锲而不耿10、素知解不暇美中满面15 / 19 耿无误直壮贯注扬11、平目聚精会神地读一本故事书。和会神扬焉知垂丧头她议论纷纷忧心忡忡目瞪口呆口干舌燥全神贯注12、自笔怜思索粉墨张冠余音妙13、1.没有一个人不被居里夫人伟大的人格魅力折服。2.灯照耀着建筑。3.他告诉我们当时他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。4.我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。5.只要有毅力

26、并肯下功夫，我们就一定能成功。14、1.雨妹妹蹦跳着来了。2.闰土心里的稀奇事，让我不得不羡慕。3.示例：小鸟在树上快乐地歌唱，表达自己满心的愉快。4.老头创造了绿洲。5.示例：奶奶满头银发，皱纹爬上了她的脸，一双眼睛炯炯有神。15、1.像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？2.为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？3.人的聪明与愚笨，不是天生的。4.江南风景如画，比不上我的家乡美呢。16、1.山茶花像火焰。2.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。3.这难道不是中华民族历史上一次伟大的出征吗？4.给人温暖，暖人心窝给人增添力量，催人奋进17、唐刘禹锡王

27、安石清鲜岂不太平淡无味了吗如今直上银河去，同到牵牛织女家杜牧动静点面护田明朗排闼高歌一曲心驰神往心灵的慰藉事情发展 老舍拟人18、可爱是解不完的江清月近人待到重阳日潇洒朦胧顾影自怜幽雅的甜香孤芳自赏明月别枝惊鹊喜悦美丽望湖楼下水如天蒙汉 蒙汉还来就菊花人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。19、机智勇敢美好生活的向往这险峻的山，在红军看来，却不过是腾跃着的细小波浪，和脚下滚动的小泥丸。 表现了红军征服高山的英雄气概和豪情壮志。 古人有句话说“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。聪明能干见多识广1

28、94910点面结合野草星天外两三点雨山前旧时茅店社林边20、朱自清万分期待散文耐心匆匆时间流逝的踪迹期盼落空无奈和惋惜史铁生焦急万分21、16 / 19 1本义是（田地）因无人管理而长满野草，文中指人心没有感激滋养会变得冷漠。 本义是心里一点不受感动；一点也不动心。文中指没有一种接受是可以心里一点不受感动的。23“没有一种给予是理所当然的”指的是不要把别人的给予当成是理所当然的事情，提醒我们要学会感恩，对别人的帮助、给予、关爱要心存感激。4总结全文，点明主旨。22、1眺望 果断 平静2拟人雨对“我”有着非常强的吸引力满脑子想着穿雨衣3担心雨会下完，无法穿雨衣出门4雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒

29、的响声，好像是雨点儿在向“我”问好。23、1A2C3C4不能去掉。“流传”是指民间传下来或传播开的故事，真实度没经过验证，如果去掉显然改变了原意。这个词的使用体现了说明文语言科学、准确、严谨的特点。5因为人参具有珍贵的药用价值。能大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神，而且能抗衰老、抗肿瘤，加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能，能够刺激内分泌机能，兴奋中枢神经系统。24、1环境描写，突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。2将军突然发现自己错怪上校，而自责而内心不能平静，更被上校的自我牺牲精神深深的震撼，所以表现出惊愕的神情。3示例一:不怕困难，身先士卒。将军不畏艰险，冒着暴风雪，亲临边防前线，考察高山哨卡。示例二:爱护战士，对部下严格要求。跑遍了防区所有连队，暴雪来临，心里想着战士们的安危，对上校的严厉态度和话语，反映了将军对部下的严格。17 /