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文档简介

1、第七课狄仁杰公正护法略读课1预习检查在我国历史上有不少刚正廉明、执法不阿的人物。你知道有哪些？你还知道他们的什么事迹？说出来，与大家共享。2课前复习听写第六课的生字词3教学目标 1认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“勃然大怒、声名鹊起、哀鸿遍野、犯颜直谏、手足无措、引以为戒”等词语。 2读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 3根据第三、四自然段的内容编演课本剧。 4正确、流利、有感情地朗读课文。 5培养自学守法、护法的意识。4导初读课文，整体感知 1提出自读要求，自学课文。5学自由读课文，读准字音，读通句子。 找出

2、文中的生字词语，同桌互相读读认认，互相纠错正音。 6测、矫出示生字新词，认读并理解。 指名认读，纠正错误。 教师重点强凋：执法不阿、包庇、哀悼。 提出不理解的字词，全班交流、解疑。刚正廉明：刚强则正直，廉洁而清明。执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。 明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或纠纷的是非， 做出公正的判决或判断。 声名鹊起：形容名声迅速提高。 推崇备至：极其推重。勃然大怒：因生气变脸色的样子。 敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出来。 乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。 滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。 青红皂白：

3、皂，黑色。比喻是非、情由等。 哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 辅同安邦：盼助国君安定国家。 7导分自然段指名读课文集体评议，纠错正音。8学集体评议，纠错正音。9导标出自然段的序号，思考：文中讲述了狄仁杰公正护法的几个故事，练习用小标题进行概括。10学、测、矫 （第3自然段）：犯颜直谏保将军。（第4自然段）：刚正不阿惩罪人。（第5自然段）：明察善断护无辜。11导默读课文，找出有关语句，围绕狄仁杰如何公正护法写上自己的理解或感受。12学小组交流，互相评议、补充。指名反馈。全班交流。13测、矫学习第3自然段的方法：了解狄仁杰的言行体会其如何公正护法感悟其美好品质练习有感情地朗读。学生根据学法中的方法步骤，围绕课文第4、5自然段内容自主交流，畅所欲言。14评配套第七课练习15教学反思注意引导学生用过去掌握的阅读方法，来学习本课。注意语言的积累和朗读的训练。在

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