2020年高考政治大一轮复习《文化生活》第一单元：文化与生活

1、2020年高考政治大一轮复习文化生活第一单元：文化与生活2020年高考政治大一轮复习文化生活第一单元：文化与生活经济文化政治决定决定决定反作用反作用反作用高中思想政治（必修）内容：社会生活经济生活：主题是物质财富的创造政治生活文化生活：主题是根本利益的保障：主题是精神家园的耕耘生活与哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义经济文化政治决定决定决定反作用反作用反作用高中思想政治（文化生活整体结构第一单元 文化与生活第二单元文化传承与创新第三单元 中华文化与民族精神第四单元 发展先进文化是什么？为什么？怎么看？怎么办？文化生活第一单元 第二单元第三单元 中华 文化生活第一单元文化与社会 第二单元

2、文化传承与创新 第三单元中华文化与民族精神 第四单元发展中国特色社会主义文化 文化生活第一单元文化与生活第一课 文化与生活 一、体味文化 二、文化与经济、政治第二课 文化对人的影响 一、感受文化影响 二、文化塑造人生综合探究 聚焦文化竞争力第一单元文化与生活第一课 文化与生活1、文化与社会 （1）文化的内涵与特点 （2）文化的形式 （3）文化的社会作用 （4）文化与经济、政治的关系 （5）文化与综合国力2、文化对人的影响 （1）文化对人影响的表现 （2）文化对人影响的特点 （3）丰富精神世界，促进全面发展1、文化与社会高 考 动 态 本单元在文化生活中处于十分重要的地位。通过对近几年来高考试题

3、的分析,得出命题规律如下： 从内容来看,本专题考查的重要知识点有：文化的内涵,文化是人类社会实践的产物、是人类社会特有的现象、是一种社会精神力量,文化与经济、政治密切联系、相互交融。尤其要把握文化对社会和个人的作用,它经常是高考命题考查的重点。高 考 动 态 本单元在文化生活中处于十分重第一单元 文化与生活第一课 文化与社会一、体味文化二、文化与经济、政治一、感受文化影响二、文化塑造人生第二课文化对人的影响 综合探究 聚焦文化竞争力第一单元 文化与生活一、体味文化一、感受文化影响第二课文化从社会发展看文化文化的概念文化与生活 文化的内涵文化的特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系从

4、人的发展看文化文化对人影响的来源：潜移默化深远持久对人影响特点与人的成长的关系丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出相互影响：在经济的基础上相互交融：在时代发展的进程中文化在综合国力中的地位和作用突出发展先进文化，弘扬民族精神，增强综合国力文化对人影响的表现：笔记：从社会发展看文化文化的概念文化与生活 文化的内涵文化的1、文化的内涵2、文化的特点3、文化的形式4、文化的社会作用一、文化的概念笔记1、文化的内涵一、文化的概念笔记 文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。包括世界观 人生观 价值观等意识形态科学和技术，语言和文字等非

5、意识形态 意识形态文化具有鲜明的阶级性，非意识形态文化则没有阶级性。笔记1、文化的内涵 文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品思维拓展文化的概念 当下比较通行的，可分为大、中、小文化三个层面。 （一）大文化（广义的文化） 指人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和，包括物质文化（如道路、文物、工具等）和精神文化（语言文字、思想道德、文学艺术等）两类（二）中文化（精神文化）（三）小文化（狭义的文化） 专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度 教材所讲的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，不同于广义或狭义的文化。思维拓展文化的概念 当下比较通行的，可分为大

6、、中、 中国特色社会主义文化是指：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化，有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。这一文化主要具有以下基本特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。 教材所讲的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，不同于广义或狭义的文化，大体上属于“中文化”这个层面。在教材的概念体系中，所谓文化的力量，实质上就是精神力量；所谓文化生活，实际上就是精神生活水平；所谓文化建设，总体上就是精神文明建设。 中国特色社会主义文化是指：以马克思主义为指导，精神现象，人类社会特有现象人类实践的产物文化素养是

7、在参与文化活动的实践中培养出来的所以，文化的传承和发展离不开物质载体 文化与人类的关系文化的功能(教化)2、文化的特点笔记（3）从功能看：离不开物质、物质活动（1）产生看：（2）存在看：精神力量，对个人、民族、国家精神现象，人类社会特有现象人类实践的产物文化素养是在参与（2）文化现象：笔记多种多样，丰富多彩无时不在，无处不在不同区域文化各异3、文化的形式（1）文化形式：静态（形式）动态（过程） 如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学艺术等 人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（3）文化特色：（2）文化现象：笔记多种多样，丰富多彩无时不在，无处不在不同（1）文化作为一种精神

8、力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响（2）文化对社会发展、个人成长产生深刻影响（3）不同的文化，对社会发展的作用也不同 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路； 先进的、健康的文化会促进社会的发展； 落后的、腐朽的文化则阻碍社会的发展笔记4、文化的社会作用（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过文化力量物质力量注意： 属于两种不同的社会成果，它们相互依存又相互对立，有着本质的区别： 带有意识形态性质的文化力量是一种无形的力量，是一定社会的行为准则、价值观念、道德规范和智力成果的体现； 物质力量则是有形的，是人们从事

9、文化生产的基础。 因此，不能把“文化力量转化为物质力量”理解为“文化力量转变为物质力量”，否则就把两种力量的本质相混淆了。文化力量物质力量注意： 属于两种不同的社会成果，注意： 先进的、科学的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用； 反动的、腐朽没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。文化对社会的影响有双重性记一记促进阻碍注意： 先进的、科学的文化对个人成长和社会发展产1、相互影响：在经济的基础上2、相互交融：在时代发展的进程中3、文化在综合国力中的地位和作用突出4、发展先进文化，弘扬民族精神，增强综合国力二、文化与经济、政治笔记（1）政治、经济和文化的关系（2）文化对经济、政

10、治的反作用（1）文化与经济相互交融（2）文化与政治相互交融 文化软实力：指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力。教材第11页1、相互影响：在经济的基础上二、文化与经济、政治笔记（1）政 经济:指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系. 政治:就是指人们在特定的经济基础上,通过夺取或运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求,处理和协调各种社会利益要求的社会关系. 政治是经济的集中表现；政治是阶级之间的关系和斗争；政治的核心问题是国家政权问题。 文化：文化生活的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精

11、神活动及其产品。忆一忆 经济:指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生（1）政治、经济和文化的关系经济文化政治决定决定决定反作用反作用反作用基础（1）政治、经济和文化的关系经济文化政治决定决定决定反作用反 1、经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展是同步。 2、文化有其自身的传承性、相对独立性。注意 1、经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的（2）文化对经济、政治的反作用不同民族的文化，影响不同民族和国家的发展道路不同性质的文化对社会的作用不同如:中国的发展深受儒家文化的影响西方的发展深受文艺复兴运动的影响先进的、健康的文化促进社会发展落后的、腐朽的文化阻碍社会

12、发展例：忠孝伦理、中庸之道笔记：（2）文化对经济、政治的反作用不同民族的文化，影响不同民族笔记：（1）文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培育各种高素质的人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出文化生产力：指具有一定智能和知识的劳动者,运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力 文化产业：指从事文化产品的生产和提供文化服务的经营性行业。如文化演出业、影视业、文化旅游业等笔记：（1）文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用笔记：（2）文化与政治相互交融、文化与民主政治相互交融，

13、影响政治文明发展（随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素质）文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容（反对文化霸权主义）笔记：（2）文化与政治相互交融、文化与民主政治相互交融，影3、文化在综合国力竞争中的地位和作用当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素3、文化在综合国力竞争中的地位和作用当前国际竞争的实质是以经（1）影响人们的交往行为和交往方式 （2）影响人们的实践活动、认识活动、思维方式（1）潜移默化（2）深远持久3、文化对人影响的特点笔记二、文化对人的影

14、响1、文化对人影响的来源2、文化对人影响的表现特定的文化环境各种形式的文化活动强调影响的方式，文化对人影响的无形性和非强制性强调时效性，文化对人影响的持续性和稳定性4、文化与人的成长的关系（1）丰富人的精神世界（2）增强人的精神力量（3）促进人的全面发展（1）影响人们的交往行为和交往方式 （2）影响人们的实践活献哈达合十礼拥抱（1）文化影响人们的交往行为和交往方式显现差异的主体是什么？导致差异的缘由是什么？表现差异的事物是什么？献哈达合十礼拥抱（1）文化影响人们的交往行为和交往方式显现（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式构成文化影响的主要因素：形成思维方式的过程和条件：思维方式的特

15、点：（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式构成文化影（1）潜移默化 指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的、从文化氛围看、从参加文化活动的过程看人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程笔记：（1）潜移默化 指人的交往方式和思维方式因（2）深远持久 “深”主要是就文化对人们的影响程度而言；“远”主要是就文化影响的空间范围而言；“持久”主要指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的例：乡音难改世界观、人生观、价值观是人们文化

16、素养的核心和标志、形成过程的长期性和复杂性、形成后对人的成长和发展具有重大意义笔记：（2）深远持久 “深”主要是就文化对人（1）丰富精神世界优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径我国人民精神世界的主流：（2）增强精神力量优秀文化能够增强人的精神力量中国先进文化的力量（3）促进人的全面发展社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的人的全面发展的表现：笔记优秀文化在促进人的全面发展中的作用中国特色社会主义文化课本第21页指主观领域往往体现在人的具体行动中，化为人们行动的动力4、文化与人的成长的关系（1）丰富精神世界优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健优秀文化

17、怎样增强人的精神力量？ 优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。优秀文化：（1）从范围上看，不包括所有文化产品；（2）从时间上看，不限定特定的年代；（3）从性质上看，不特指某个时代的先进文化；优秀文化怎样增强人的精神力量？ 优秀的文化作品，社会发展和人的发展之间的关系 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进。 人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。 社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、

18、永无休止的过程。社会发展和人的发展之间的关系 社会发展和人的发展 有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习你如何评析这种看法？ （1）文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 （2）文化影响人的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式。 （3）文化对人的发展能产生潜移默化的影响，而且这种影响是深远持久的 （4）文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展 （5）学校社团组织和活动，都推行积极健康向上的文化。因此，参加这些文化活动，不但不会浪费时间、耽误学习，反而会开阔视野，活跃思维，促

19、进学习不断进步。能力提升 有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误（2012广东）雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化既是民族的，也是世界的 源于实践，引导实践的发展能对社会的发展产生深刻影响 对人的影响来自特定文化环境A. B. C. D.A（2012广东）雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国（2012广东）广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。该县的这一做法是基于文化独特性是区域文化发展的基础 经济与文化的发展是同步的文化在继承的基础上发展 文化对经济具有反作

20、用A. B. C. D.B（2012广东）广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于 （2012北京）优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为显示城市的文化底蕴 活跃城市的文化市场 增强人们的精神力量 培育优秀的文化人才 A. B. C. D. A （2012北京）优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化（2）文化竞争力包含两层意思: 其一是文化产品的竞争力，指一个国家的文化产品在国际和国内文化市场中占有的份额。其二是文化影响力。指一国的政治观念、文化观念对他国政

21、治观念和文化观念的影响程度。（1）文化竞争力：概括地说就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。文化竞争力（2）文化竞争力包含两层意思: 其一是文化产品的竞争力，指一（3）文化竞争力主要表现：一是文化创新能力。创新是文化的生命，文化产品有无竞争力，主要取决于文化创新；二是文化产业的科技含量。文化产业的竞争越来越多地表现为科技实力竞争。大力发展高科技媒体及相关产业，推进文化产业与高新信息技术的联姻，才能提升文化产业的竞争力；三是高素质的人才。无论是推动文化创新，还是应用高新技术发展文化产业，都离不开高素质的人才。因此，提升文化竞争力的根本之点在于构筑发

22、展文化产业的人才高地。（3）文化竞争力主要表现：一是文化创新能力。创新是文化的生命 (1) 文化竞争力在综合国力中的地位和作用越来越突出 (2) 文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，日益受到各国高度重视 (3) 对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器 (4) 实现中华民族的伟大复兴，提升中国特色社会主义文化的竞争力1、聚焦文化竞争力笔记重点出击 (1) 文化竞争力在综合国力中的地位和作用越来越突 文化全球化 文化现代化内涵主要是文化资源的全球化，也就是知识的全球化，“文化全球化”所弥平的是地域间知识的差异，而非文化价值的差异；主要是指文化价值的现代化，其任务

23、在于建立与现代化社会相适应的新的文化价值体系，至于作为文化资源的知识，除了存在着人们认知领域的更新，是无所谓什么现代化的。 近代西方国家在崛起的过程中，经济的扩张、政治的强权往往伴随着文化的扩张。80年代中期以后，由于计算机文化的普及，信息化时代的到来和经济、金融、传媒等领域的全球化，使得以美国为代表的西方资本主义强国的文化扩张变得更加突出。以美国文化为主导的文化“全球化”，实质上是典型的文化帝国主义。 文化全球化 文化现代化内涵主要是文化资源文化产业：2、发展文化产业，努力维护我国的文化安全 是文化的生产、交换、消费进入市场体系，由市场调节的产物，包括从事文化产品生产和提供文化服务的经营性产

24、业。发展文化产业有什么意义？（1）文化产业的发展，创造了物质财富，增加经济收入，提高了人民生活水平（2）文化产业的发展，创造了大量的精神产品和精神财富，对于丰富人们的精神生活、增强精神力量、促进人的全面发展，有着极为重要的意义。文化产业：2、发展文化产业，努力维护我国的文化安全 为何会存在文化安全？（1）文化对个人和民族的影响是潜移默化而又深远持久的（2）国际社会中存在着文化霸权主义，随着经济全球化趋势不断发展，西方某些发达国家为达到经济和政治上的目的，不断推行“文化殖民”政策，形成了日益严重的“文化帝国主义”倾向。 为何会存在文化安全？ 据说日本企业成功靠的是论语加算盘。新加坡的繁荣得益于重

25、视儒学教育，那里的中小学普遍设有儒学课，讲授“四书、五经”。英国科学家迈克法克说：东亚五龙的经济起飞是因为“它们都享有经世永久的儒学传统”。中华民族文化，像一块巨大的磁石，紧紧地将世界的目光吸住。她那灿烂的成就，对推动人类文明的起步，作出了十分杰出的贡献。而人类未来的科学技术和经济发展必须要以伦理道德为最高目标正是儒家思想的核心。在未来社会，儒家伦理价值的科学化也是必须的3、弘扬中华文化，提升文化竞争力 文化是一个国家综合国力的具体体现。任何一个经济上落后、政治上动荡的国家都不可能崛起，发展壮大；同样，任何一个文化贫乏落后、本土文化流失外来文化肆虐的国家，也不可能崛起。 在当今国际舞台上，不同

26、文化之间的竞争日趋激烈。强势文化与弱势文化差别明显。文化竞争力主要表现：一、是文化创新能力。二、是文化产业的科技含量.三、是高素质的人才 据说日本企业成功靠的是论语加算盘。3、弘扬中华今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？ 一是经济实力的带动；二是综合国力的增强；三是国家形象的改善；四是民族文化的魅力；五是文化创新的活力。 说明文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要。 但也要看到文化建设取得了一定成就，但文化产业相对落后。思考今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？ 笔记：从社会发展看文化文化的概念文化与生活 文化的内涵文化的特点文化的形式文化的

27、社会作用文化与经济、政治的关系从人的发展看文化文化对人影响的来源：潜移默化深远持久对人影响特点与人的成长的关系丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出相互影响：在经济的基础上相互交融：在时代发展的进程中文化在综合国力中的地位和作用突出发展先进文化，弘扬民族精神，增强综合国力文化对人影响的表现：笔记：从社会发展看文化文化的概念文化与生活 文化的内涵 美国中央情报局在其极机密的行事手册中，关于对付中国的部分，最初撰写于1951年，以后曾经修改多次，至今共成十项，内部代号称为十条戒令，其内容如下： 1.尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。 2.一定