家庭教育必须重视价值观的培养

1、家庭教育必须重视价值观的培养第1页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三一、了解学校教育、社会教育、家庭教育 的区别，把握家庭教育的特点学校教育教育是学校的根本任务和基本形式；学校教育以知识传授为主，在它的整个教育内容中，文化知识传授占第一位；学校教育以课堂教学为主要形式，具有系统性、全面性、系列性、知识性的特点；第2页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三了解学校教育、社会教育、家庭教育 的区别，把握家庭教育的特点家庭教育家庭是以抚育为主；家庭教育对孩子的行为习惯、心理特征，特别是待人处事、价值观等方面的影响最大；家庭教育渗透在日常生活照料里，具有随意性、零散

2、性、“身教”、环境影响是主要教育形式；第3页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三了解学校教育、社会教育、家庭教育 的区别，把握家庭教育的特点社会教育社会一方面存在有计划的、有组织的、有系统的正面教育，另一方面也同时存在多元的社会影响，二者相互渗透，不可分割；社会对人的政治观念、政治行为、政治知识，特别是社会知识、社会价值等方面的影响超过学校和家庭；社会教育的形式多种多样，主要有传媒、社会组织、社会事件、大众的行为、自身的参与等；第4页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三二、认识儿童发展面临新背景社会意识的多样化不可避免，意识形态冲突长期存在选择；现实化、物质

3、化、契约化直接影响社会道德价值构建精神家园；传播方式走向大众化、草根化主流价值传播与媒介素养；权威社会逐渐让位于平等、沟通、民主新格局关系的变迁；第5页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三 三、了解少年儿童发展的新特点发展日趋个性、多样，与社会之间的互动频繁、深入；思想活跃，价值多元，崇尚自我，反感束缚，但实际能力相对不足；人生目标和价值追求主动，但是单一，缺乏远大的理想信念支撑的扎实动力，心理较为脆弱；处于寄托家庭、社会期望值最大，最受社会瞩目的社会角色状态，生存压力大；道德的自觉性本质日益呈现,道德能力水平，对社会的适应能力持续提高;第6页，共14页，2022年，5月20

4、日，1点29分，星期三 四、警惕家庭教育的误区 过分期望过分替代过分保护过分隔膜过分放纵第7页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三五、认识孩子的成长是一个全面的过程第8页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三六、价值观对人生具有重要作用价值观对人有定力作用，决定了孩子将来成为一个什么样的人，走什么样的路；价值观具有推动作用，是一个人前进的动力；值观有提升作用，成为孩子认识生活，追求幸福的基础；第9页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三七、家庭必须确立进步的社会价值祖国利益至上；坚持人民利益方向；诚信守纪；崇尚科学，热爱劳动；和谐与包容；第10

5、页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三八、重要的是构建好人生支撑物质支撑:学习能力、职业能力；精神支撑：坚定信仰、完善人格；社会支撑：制度价值与规则、沟通与合作；第11页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三 九、掌握科学的方法1、面对面辅导国民身份认同自我身份的建构谈话沟通评价与激励实践体验行为养成情感辅导榜样教育2、利用社会影响社会传媒运用媒介素养培育社会资源的开发和运用社会事件的解读与引导社会参与观察和研究第12页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三 十、掌握让孩子听话的秘诀1、喜欢并经常与孩子亲近，乐于和孩子一起解决困难；2、会依照孩子的程度为孩子制订一个合理的目标，让孩子在其中有自由表现的机会；3、积极倾听让孩子知道你了解和肯定他所说的话和所表达的感觉，不用下命令、警告和哄骗的方式；4、有固定的谈话时间，说“我”而不谈“你”用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令；5、了解孩子自己的规则从“孩子的规则”思考问题；第13页，共14页，2022年，5月20日，1点29分，星期三 掌握让孩子听话的秘诀6、使用正面的语句去做一件事比不去做一件事容易的多；7、说出你真实的意思，并对所说的负责不要使用不能实现的诺言和威胁；8、有一段轻松时间每天