健康体育主题活动大班教案分享(6篇)

1、- 11 -健康体育主题活动大班教案分享(6篇) 大班体育活动教案。 老师工作中的一部分是写教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。每位老师都需要提前准备好教案课件，才能让学生更加快速地理解各知识点。你对于写教案课件有哪些疑问呢？下面是幼儿教师教育网为大家整理的“健康体育主题活动大班教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 健康体育主题活动大班教案(篇1) 设计意图：在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的准备。纲要中提出：教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不一定能让

2、幼儿愿意或能够抑制自己的行为。而通过游戏的方式进行练习，幼儿愿意接受并且能主动地抑制自己的行为。 我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫熊和小孩，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌熊来啦，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。 另外，其实很多幼儿早就会玩木头人的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。 我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。 活动目标：

3、 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家 活动过程： 1、导入活动。 教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？ 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： 熊介绍自己的

4、特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 （1）教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？ （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！ 教师：哎呀！熊来啦！ 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来？什么时候念儿歌？什么时候不动

5、了什么时候游戏结束？熊的家在哪里？等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿熊走进教室。 附：儿歌熊来啦 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 健康体育主题活动大班教案(篇2) 目标： 1、区分碗和盘子形状和高矮的不同，并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。 2、看到物体后能迅速作出相应的肢体反应，体验游戏的快乐。 准备：幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。 回家观察、比较碗和盘子的不同特征。 碗和盘各一只。 过程 一

6、、碗和盘哪里不一样？ 师：出示碗和盘，引导幼儿观察比较：碗和盘子谁高，谁矮。 二、高人和矮人。 1、引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。 2、幼儿根据自己的想法进行模仿活动。 3、幼儿交流分享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着模仿。YJs21.COm 三、高人走和矮人走。 1、引导幼儿想象模仿高人走和矮人走的动作，要求幼儿尽可能地形象表现。 2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作，要求幼儿在场地上进行自由练习。 四、游戏：开饭了！ 1、介绍游戏的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到老师开饭了的口令时，

7、幼儿有节奏地踏步走，当老师发出饭来了的口令时，幼儿便迅速作出相应的高人走路的动作，当老师发出菜来了的口令时，幼儿便迅速模仿矮人的动作。 2、交代游戏规则：幼儿在游戏中相互之间不能碰撞。 3、教师组织幼儿玩游戏数遍后可以请幼儿当发号司令者。 健康体育主题活动大班教案(篇3) 活动目标： 1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。 2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动准备：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、 开始部分。 1、绳操。头部运动：双手叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。 二、基本部分。

8、 1、引导幼儿自由探索跳绳的方法：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。 2、幼儿分散玩跳绳。 3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小朋友来示范一下他的方法。 4、小结并分解示范：看清楚他是怎样跳的吗?双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。 5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，老师巡回指导。 三、跳绳大擂台。 1、全体幼儿进行跳绳比赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。 2、鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够跳好绳。 四、放松活动。 1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉

9、、放松腿部肌肉。 健康体育主题活动大班教案(篇4) 一、活动目标 1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。 2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。 3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。 二、活动准备 教材、动物与点心的图片若干 三、活动过程 (一)引出话题，激发兴趣 1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就带来了一些可爱的小动物，我们一看吧!(出示图片) (二)小动物吃点心 1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象) 2、师：恩，那他们分别都来了几只呢? 3、师：

10、现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接) 4、：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。 (三)小动物去旅行 1、师：嗯，刚才小动物们都吃帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子! 2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。 3、师：现在要请小朋友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，

11、那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。 4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。 (四)、 1、幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。 2、本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。 四、活动延伸 尝试五以内的数量的点数 健康体育主题活动大班教案(篇5) 设计意图： 经常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危险的动作。每当看到孩子们做这些危险的事情时，我们老师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探索，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不可以玩椅子。 活动目标： 1.让幼儿

12、探索在椅子上的平衡能力。 2.锻炼幼儿的四肢协调，反应能力。 活动准备： 每人一把小椅子，地垫。 活动过程： 1、热身活动 师：小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧! (头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等) 2、发展幼儿的平衡力。 游戏一：坐在椅子上练平衡 师：小朋友们来练一下你们的反应能力，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚 游戏二：站在椅子上练平衡。 师：小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压 游戏三：躺在椅子上练平衡。 师：小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝 游戏四：站在椅子背后练平衡 师：小朋友站在椅子后用小腹倚

13、在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡 3、加大难度，让幼儿探索在椅子上练平衡 师：小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡， 4、锻炼幼儿的四肢协调 5、学习匍匐前进 师：小朋友看这样怎么过去呢 6、放松活动。 活动小结： 幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高，特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些胆怯，在老师的一句鼓励：“你可以的”，勇敢的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比较明显，特别是体现了团结协作的精神。这节课达到了一定的成效。 健康体育主题活动大班教案(篇6) 活动目标： 1、能较手脚协调地保持平衡，并能坚持一定的时间。 2、体验共同游戏的乐趣。 活动准备： 自制的尾巴若干。 活动过程： 1、师带领幼儿小兔跳进入场地（要求幼儿先下蹲再弹跳起来，要求跳得高一些） 2、介绍今天活动内容不放脚，师介绍游戏玩法： 两个幼儿都向后屈一条腿，用同侧手握住脚腕，另一只脚跳来跳去移动身体，使其保持平衡。两人在你推我闪的过程中，谁先失去平衡，双脚同时落地，谁就算失败。 3、游戏开