二0二三年度五年级上册Unit1Classmates新起点五年级上册Unit1Lesson2

1、Unit 1Classmates教案Lesson 2 教学目标1使学生能够听说读写本课句型：Whats he like? Hes clever and helpful. Hes careless.等，使学生能够用上述句型进行口语交流和听力训练。2使学生理解，并能根据文本内容完成相应练习。教学重点使学生能够运用Whats he like? Hes clever and helpful. Hes careless.等句型进行口语交流和听力训练。教学难点课文部分句子：eg. Tom often forgets to feed Coco. 教学方法情景教学法、任务型教学法课前准备1教学录音磁带。2人物

2、图片。3教学课件。课时安排1课时教学过程Warming-up通过多媒体课件来复习第一课时的词语：clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful等。2展示一些人物图片，复习第一课时句型 ，请同学们描述图片中的人物。She is quiet. He is active. Lily is cute. My friend is popular.Presentation师： 打开课本第4页, Look at the picture, What can you see? And guess what the

3、 dialogue is about?请同学就这个问题进行回答。听录音，学生跟读句子。听前先提问：Whats Tom like?学生回答问题：He is clever and helpful. Hes very popular, too. But sometimes hes careless.教师讲解重点句型：Tom likes making model planes. Tom喜欢制作飞机模型。喜欢做某事：like+动词ing形式。him他，人称代词宾格形式。 A dog is barking. 一只狗在叫。现在进行时态：主语+系动词+动词ing形式。Tom often forgets to

4、feed Coco. Tom经常忘记喂Coco. forger to do sth忘记做某事。5再次播放对话录音，学生跟读。Practice课件展示图片，消声，学生配音。同桌二人为一组进行角色表演。屏幕展示Yaoyao 和Binbin去参加生日聚会的画面，同桌二人进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。3根据对话内容，给5页第三题打对号，全班订正答案。小组猜谜语的游戏：一个同学说：I have a good friend. 另一个同学提问; Whats your friend like? 第一个同学展示一些单词卡片，说句子：Hes active and .让其他同学猜猜他是谁。4根据刚才对朋友的描述，把句子写在第5页下面的横线上。Summary 今天我们学习了句型：Whats he like? Hes clever and helpful. Hes careless.等以及这些句型如何用来描述同学或朋友。Homework 听录音，熟读本课4页和10页内容。用所学内容描写自己的朋友。板书 Unit 1 ClassmatesUnit 1 ClassmatesLesson 2Whats he like? Hes clever and h