二0二三年度四年级下册Module6Module6Unit2Wasitabigcitythen

1、Module 6 Unit 2 Was it a big city then? 芦阳小学 周小琴教材分析。本课是外语教学与研究出版社新标准四年级起点，四年级下册Module 6 Unit 2 Was it a big city then? 本模块的整体目标为：培养学生运用was、were对过去事物或人物的特征和状态提问的能力。在本课时的教学中结合教材与学生我将目标定为：在前一单元的基础上要求学生基于课文运用was it. 询问并回答城市、地方过去与现在的不同。这需要为学生创设运用语境。学情分析。在第5模块中，已经学习了用was/were语句谈论人物、事物的特征和状态，而was/were的问句与

2、学生非常熟悉的“am/is/are”的问句结构完全相同。所以对学生来讲本课时用一般疑问句询问地方过去与现在的不同并不难。教学目标。知识目标。能正确认读单词village,并能将其运用于本节课的句型中。能熟练运用句型目标进行提问与回答。Was it _then?Yes.I was_.No.It was_.情感态度目标。在英语学习中了解芦山的变化。乐于用句型对同学进行提问。感恩4.20震后国家的支持以及来自八方的支援。让孩子们懂得感恩也更爱自己的家乡。教学重难点。在学习课本活动二的基础上熟练运用本课单词及句型拓展、练习说话。五、教学内容。1、单词village。2、句型Was it _then?Y

3、es.I was_.No.It was_.3、课文活动2.4、拓展知识：香港、大连、芦山。教学准备。收集相关资料图片制作PPT、教学动画、单词卡片。教学过程。Pre-task.Greeting.Warm-up and lead in. a.通过谈论今日天气转入询问昨日天气，你做过什么？他（她）做过什么的问答，以此复习已学句型。 Was it sunny yesterday? Were you at school yesterday? Was she at supermarket yesterday? Was he at cinema yesterday?b.相机复习韵律诗。Unit2 活动2.

4、（放松一下，为学习作准备）c.Yesterday we learn were you .,today we learn.（板书课题，并读一次）While-task.复习was、were的陈述句，同时复习big、small、old、new、clean、dirty、beautiful等单词，为接下来的学习作准备。方式：通过课件逐幅图描述。难度逐步加大，由补充单词到说完整句子。如：Now it is _.It was_then.学习活动2.a.带着问题看第一遍动画。Please look at the cartoon and answer my question:Who are they?Where

5、 are the talking about?b.出示深圳图片，初步认识深圳。Shenzhen is a beautiful city now?It is a big city.It is modern.c.看第二遍动画，回答提问。Was it a big city then?(板书问题)d.抽生初步回答，出示课件学习village。再到small village。e.呈现完整句子，完整回答。Was it a big city then?No.It was a very small village then.f.利用课件扩展问：Was it a beautiful city then?Was

6、it a modern then?g.扩展学习大连、香港。这一步可增长孩子的见识也可巩固句型。 出示过去与现在的对比图，再提问。h.模仿、跟读课文i.分角色读课文。 先练习后展示。Post-task1、介绍芦山的过去与现在。（知识的拓展与运用）a.利用课件展示图片，认识今日芦山。b.利用课件逐页出示对比图，让学生由补充单词到提问，再到问题的整句回答与练习。c.通过图片、文字认识往日芦山old and famous，并提问。Was it old?Was it famous?芦山历史悠久自秦时建县至今已有2000多年历史，历史遗存十分丰富，尤以汉代文物著名，有“汉魂”和“汉代文物之乡”之称，被四川

7、省名命为“历史文化名城”。土地革命时期，红军曾两次经过芦山，并在芦山设立了红军总司令部、中共四川省委、四川省苏维埃，被国家列为革命根据地县。d.提出问题，为什么芦山有这样大的变化？让孩子们懂得感恩并热爱家乡。2023年4月20日，雅安市芦山县发生了7.0级地震。震后芦山发生了翻天覆地的变化。这些改变源于国家的支持，源于来自八方的支援。让我们常怀一颗感恩心，努力学习，努力前行！e.出示芦山变化前后的表格图，让孩子们提问并回答。小组提问。Group work.展示问答。Show and say.2、Home work.Make a form introduce the changes you like about the place.七、板书设计