从命题技术看2013中考

1、从命题技术，看2013中考舟山第一初级中学 王依群第一部分：积累与运用1.拼音、汉字1.阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）被y( )为“海上仙山”的普陀山，处处m ( )漫着神异气息：险如滚卵的“磐陀石”，清晰可辨的“观音跳”，声若雷鸣的“潮音洞”在欣赏大自然鬼斧神工的同时，你是否想过，这些美丽而诡奇的景观是怎么形成的？它们会消sh( )吗？普陀山的奇山怪石也许正等待着你去探寻其中的奥m( )。（舟温卷）1.阅读下面一段文字，按要求完成后面问题。（3分）西湖的胜景很多，各处有不同的好处。黄龙洞绿得yu ，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。mn 步苏堤，两边都是湖水，远

2、水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。路旁的树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜nn ，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。（衢宁卷）1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。诗人从大自然中获得灵感，受到启示。在风雪m 漫的北国，毛泽东登高望远，诗性勃发；郑愁予笔下的雨，被f 予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者；江河在静谧的夜空遥望星空，闪烁的星星勾起他柔软的温情与朦胧的chn 憬。（杭湖19日卷）1.阅读下面一段文字，按要求完成后面问题。（4分）冬天的岱山湖更有一番情趣，这里依然是绿的世界，鸟的天堂。成千上万只候鸟在此憩息，有的在水中觅食

3、嬉戏，有的在岸边引吭高歌，有的在湿地yu ( )闲漫步，有的在空中列队xing ( )集岱山湖的美，美在山。岱山湖周边上万亩山林，花木相间，时景不同。山得水而媚，水得山而妩，形成了岱山湖天然植被生态系统。岱山湖的美，在独擅山水秀丽之美，林壑幽深之胜。(1)给加点字选择正确的读音。引吭高歌（A. kng B.hng）花木相间（A. jin B. jin ） (2)给语段中的两处拼音写上汉字。 yu ( )闲 xing ( ) 集（金义19日卷）2013中考拼音汉字复习提示：1.单纯词（连绵词）不独立考其中一个。2.考学生拼读，不考拼写。3.考典型的现代汉语，避免考文言类词语。4.难度分布：难写1

4、个，比较难写1个，简单2个。5.所考的词语在3500字以内。2.古诗文背诵2.古诗文名句填空。（8分）(1)会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）(2)天接云涛连晓雾， 。 （南宋李清照渔家傲）(3) ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4） ，贫贱不能移，威武不能屈。 （孟子）(5)论语中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，要善于发现别人的优点，学习别人的长处。(6)古诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句： ， 。（金义19日卷）2.古诗文背诵2.古诗文名句默写。（8分）（1）子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（论语里仁）（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（诗经蒹葭）（3）

5、会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）（4）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（5）龚自珍在己亥杂诗中比陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”思想境界更高远的诗句是：“_ _，_ _。”（6）古诗文中有许多名句能给遭受挫折、永不言败的人以无穷的精神动力，请写出能表达这样意思的两句连续的古诗文名句： ， 。（舟温卷）2.古诗文背诵2古诗文名句填空。（16分）少壮不努力， 。 （汉乐府长歌行）举杯邀明月， 。 (李白月下独酌) 今夜偏知春气暖， 。 （刘方平月夜） ，各领风骚数百年。 （赵翼论诗） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子二章）池上碧苔三四点， 。 （晏殊破阵子燕子来时新社）有一种精神叫奉

6、献，有一种爱执着而深沉，有一种人便具有这样的品质：他们心胸豁达，默默奉献，即使遭受委屈，也不忘向世间奉献他们深深的爱。宋代爱国诗人陆游卜算子咏梅中“ ， ” 两句，正是对这种人精神品质的最好写照。（台绍卷）2.古诗文背诵2古诗文名句默写。（8分）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）雾凇沆砀， ，上下一白。 （张岱湖心亭看雪）陶渊明在五柳先生传中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是 ， 。同是写送别，岑参白雪歌送武判官归京中的诗句“ ， ”与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙。同是写愁，李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流” 给了“愁”以长度，李清照的“ ， ”给了“愁

7、”以重量。（衢宁卷）2.古诗文背诵2古诗文名句填空。(8分)（1）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）无可奈何花落去， 。(晏殊浣溪沙)（3） ，江春入旧年。（ 王湾次北固山下）（4）雾凇沆砀， ，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（5）在成功与挫折面前，我们都应该保持一种“ ， ”的良好心态。（范仲淹岳阳楼记）（6）陆游游山西村一诗中“ ， ”两句，现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。（嘉丽卷）2.古诗文背诵2.古诗文名句填空。（10分，每空1分。漏字、加字、错字、别字均不给分） (1)会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）(2) 人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼水

8、调歌头）(3)天接云涛连晓雾， 。 （南宋李清照渔家傲）（4） ，铁马冰河入梦来。 （南宋陆游十一月四日风雨大作）（5）习近平同志参观“复兴之路”主题展览后，用李白行路难中的两句诗表达中国的明天一定会更好，这两句是诗： ， 。(6)论语述而中“ ， ”两句告诉我们要善于发现别人的优点，学习别人的长处，同时也要及时发现人家的短处，以作为自己言行的借鉴。（7）中华民族历来有廉洁自律、洁身自好的优良传统，宋代周敦颐爱莲说中的名句“ ， ”，形象地表现了这一传统思想。（金义卷）2.古诗文背诵3、古诗文名句填空。（前4题必做，两题选做一题）近年来，党中央国务院坚决实施平抑房价的调控政策，目的是要让广大普

9、通百姓买得起房，住得上房，引用唐代诗人杜甫的一句诗，就是要“ ”。当今社会，多元发达的信息媒体，总是不加筛选地把社会的假恶丑与真善美一并呈现在大众的面前，但是只要我们学会了正确地看待世界、评判社会，就一定能“ ”，是非曲直心自明，对前途充满信心。（填王安石的一句诗）（2012年绍兴卷）人生和自然一样，往往难以完满，正所谓“ , ”。所以遭遇挫折时，我们应调整心态，正确面对。（填苏轼词中的两句）（杭湖卷） 3.文学常识与名著阅读3.名著阅读（6分）（）A寻思道：“俺只指望痛打这厮一倾，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢

10、慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。A是元末明初小说家 著的水浒中的英雄好汉 。（）鲁滨逊在巴西 B ，当上了庄园主。因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲 。不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。（金义19日卷）3.文学常识与名著阅读3.名著阅读（6分）（2）从A、B、C三个选项中选择合适的答案填入相应的横线上。鲁滨逊在巴西 ，当上了庄园主。因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲 。不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。（A.贩卖黑奴 .经营种植园 C.智救星期五）（金义21日卷）3

11、.文学常识与名著阅读3名著阅读。（4分）（衢宁卷） 下面画线句分别评述了水浒中四个人物的性格，请依次写出其姓名或绰号。（2分） 水浒这部名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象：有的仗义疏财，救危扶困，就如滋润大地的春雨；有的性格火爆，性情急躁，就如九天的霹雳；有的头脑简单，直爽率真，但勇武绝伦，如一阵旋风刮过那个不平等的时代；有的足智多谋，机巧聪明，但生不逢时，如一颗孤星徒劳地闪烁在那个黑暗的星空 请将下列钢铁是怎样炼成的中的故事情节按发生的先后顺序排列： （2分）A.为了供应城市木材，保尔参加了铁路筑建。B.因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。C.在极端困难

12、的条件下，保尔开始了文学创作。D.保尔当了骑兵，作战异常勇猛。3.文学常识与名著阅读（舟温卷）（2）阅读下面语段，指出其错误并加以改正。（4分）（甲）就是在这个时候，他想起他的车，而喊出：“凭什么？”但是空喊是一点用处没有的。他去摸摸马儿，他始终还不知自己拉来几匹。摸清楚了，一共三匹。应把“ ”改为“ ”。（乙）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问二十四孝图是怎么回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。应把“ ”改为“ ”。3.文学常识与名著阅读3名著阅读。（7分）（台绍卷）选出对名著内容表述完全正确的一项（ ）（3分）A武松是水浒塑造的一个豪

13、侠义士，他“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“怒杀阎婆惜”，给读者留下了深刻的印象。B范爱农是“我”留学日本时认识的同乡，一开始“我”认为他很可恶，因为他的老师徐锡麟被杀了，他却反对打电报到北京。回国后，“我”与他交往甚密，成为好朋友。C保尔柯察金是乌克兰一个贫苦工人家庭的儿子，早年丧父，哥哥朱赫来是个铁路工人。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。D简离开孤儿院后，来到桑菲尔德庄园当家庭老师，后来接受了庄园主罗切斯特的求婚。婚礼前夜，简做了一个恶梦，梦到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱，这让她害怕得放弃了结婚的念头。3.文学常识与名著阅读3名著阅读。（7分）（台

14、绍卷）仔细阅读名著片段，回答后面的问题。（二选一作答）（4分）（甲）八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光，装到密封的小玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就可以放出来让空气温暖。他告诉我，他相信再有八年，他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了；不过他又抱怨说原料不足，请求我能否给他点什么，也算是对他尖端设计的鼓励吧，特别是现在这个季节，黄瓜价格那么贵。片段中的“我”是 （人名），此时“我”在 国的拉格多科学院参观，看到那里的科学家正在研究从黄瓜里提取阳光。（2分）在这个科学院里，格列佛还见识了许多“发明”，请用简洁的语言再举一例。（2分）3.文学常识与名著阅读3名著阅读。（7分）（台绍

15、卷）（乙）到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么也没了，连个老婆也没了！片段中的“他”买车有“三起三落”，请你概述第二个“起落”的内容。（2分）没了”具体指什么事？（2分） 了许多“发明”，请用简洁的语言再举一例。4.综合性学习“中国式过马路”是我国城市交通管理的“痼疾”， 去年12月以来已成为全国的热门话题，一些地方的交警已经给违犯者开出了罚单。在班级举行的“告别中国式过马路”主题活动中，请你积极参与下列活动。（金义19日卷）（1）寻根究源人们对形成“中国

16、式过马路”的根源有不同的看法。甲：过马路的行人的思想素质太差。乙：汽车拐弯不懂礼让，行人不得不“红灯大家一起过，绿灯小心点过”。丙：有的马路宽，信号灯时间短，一个信号灯走不完，所以只能红灯时就开始过。请谈谈你的看法：（2）走向社会看到一位准备闯红灯的老人，你会怎样劝说他？（3）比较思考为配合“中国式过马路”危害性大的宣传活动，请你从下面漫画中选取其一，说明理由。 4.综合性学习 4.综合性学习学生甲：“莫言”都成了2012年热词了，不读莫言太落伍了吧！学生乙：可哪有时间读课外书啊，还是看改编的电影吧，这样就能了解故事大概了。学生丙：我不同意他们的观点，。（衢宁卷）汉语是我们的母语，学校准备开展

17、一次“走进母语”活动。（舟温卷）（1）请你为这次活动写一句宣传语。（2分）。 4.综合性学习（1）综合上述材料，分析名人在写作博客中存在的问题。（3分）（2）咬文嚼字杂志社编辑接受了小记者采访。以下是部分采访记录。请根据情境结合上述材料，完成下列对话。（2分）小记者： （A） （1分）编辑：博客是一个对公众开放的平台，名人的博客读者更是动辄百万，其受众几乎相当于一份日报。名人作为受关注度甚高的公众人物，其发表在公开平台的文字，已经是公共读物。所以我们认为，对公众人物的博客文字，有一定的监督和要求，是必要的。小记者：名人被纠出错误，似乎是件不大光彩的事儿。给他们挑错，他们不反感吗？编辑： （B）

18、 （1分）记者：是啊，这些差错，如果细致一些，确实可以避免。名人应该有这样的风度，应该比其他公民更具公共责任感。谢谢您！（3）在班级活动中，同学们就是否应该对网络语文“咬文嚼字”发生了激烈的争论，部分同学认为不必对网络语文吹毛求疵。针对这个观点，你如何反驳？（3分）（嘉丽卷） 第二部分：现代文阅读文学类文本阅读选文：金义卷：给儿子打印象分杭湖卷：告别炉火嘉丽卷：真人衢宁卷：父亲，我永远的朋友舟温卷：雨中的男孩台绍卷：父亲的请帖舟温卷：雨中的男孩5从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，在“买狗”事件中，“我”的心理发生了复杂的变化。请简要概括，把下面“我”的心理变化过程填补完整（每处不

19、得超过四个字）。无奈（） 不知所措（） 6.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。7.第段中说“农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。”请结合上下文内容，揣摩农民此时的心理，用第一人称把他对儿子讲的话表述出来。8.小说的结尾“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。对狗不知去向的原因有多种理解： A. 我或我的同事把狗放跑了；B. 小男

20、孩的父亲退了钱，又把狗要回来了；C. 狗再次扯断绳子逃走了。请谈谈你的理解，并简述理由。（提示：可以是上述三种理解中的一种，也可以是其他理解。） （4分）舟温卷：雨中的男孩5阅读全文，在表格空缺处填上适当的内容。（4分）段落围绕真人写的事23呼吁大家关心教育，并保留读者来信 46亲自校对样书，并改正错误。 6联系上下文，回答下面括号里的问题。（6分）（1）她提起笔来，给小女孩写了几个字：“愿你像一棵小野花，在大自然里成长。”（冰心老人给小女孩的题字，包含了她对孩子怎样的期望？）（2）村民大惑不解，连说：“不像！不像！”（这句话在文中有什么作用？）7. 作者在文中有时称冰心为“老人”，有时称其为

21、“先生”，有什么用意？（2分）8作者称冰心为“真人”的原因是什么？结合文意谈一谈。（6分）杭湖卷：告别炉火5文末说“炉火相伴的日子”令作者“回味悠长”，这种“回味”体现在哪些方面？请结合全文简要分析。(4分)6阅读下列句子，回答括号中的问题。(4分)炉膛醉红着脸，将一腔热情辐射到小屋的角角落落。（品味“醉红着脸”“一腔热情”的表达效果。）烟囱中徐徐流出的青烟，飘飘悠悠迷离了夜的眼（此句所在的段落主要写人，为何还要写夜晚烟囱中的青烟？）7文中多次出现“悄悄燃着的炉火”，其作用是什么？（2分）8作者乔迁新居，“欣喜之余”为何会“生出一丝惆怅”？请结合文意简要回答。（3分） 文学类文本阅读5本文标题

22、是“给儿子打印象分”，你认为“我”会给“儿子”打几分，并叙述理由。（4分）（给儿子打印象分，金义19日卷）6 炉膛醉红着脸，将一腔热情辐射到小屋的角角落落。（品味“醉红着脸”“辐射”的表达效果。） （告别炉火，杭湖19日卷）请用一个词语概括本文的情感基调，并简述理由。（2分）（父亲，我永远的朋友，衢宁卷）7文章开头直接介绍父亲性格，故事发展中又写母亲周旋调解的紧张与无奈。这样写有何用意？请分别作简要分析。（4分）（父亲的请帖，台绍卷）文学类文本阅读例：2012年衢州题7.从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分）8看到娘“一笑笑出满脸皱纹”，“我”“心里怦然一动

23、”。请用第一人称写出此刻“我”的心理活动。（60字左右）（3分）9文章多次写到“门”，其作用是什么？（3分）10对画线句中的“远”和“近”如何理解？结合文意说说你的看法。（4分）文学类文本阅读(2012年绍兴卷现代文阅读让土地休息一会儿)14根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的。(6分)15联系上下文，第（3）段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。(6分)16细读第（10）段中第一个画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？(6分)17“绝唱”在现代汉语词典中有两个义项：具有最高水平的诗文；生前最后

24、的歌唱。第（12）段“这话听起来让人心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪一项？结合文章内容说明理由。(6分)文学类文本阅读18.结合选文，仔细揣摩，下列语句跟括号里的句子相比，有什么优点？（选做一题）(6分)（1） 村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。（村庄里树木的花朵萎谢了，叶子凋零了，曾经是繁枝密叶的树木，成了光秃秃的一片。）（2）平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢，组成一个不可分割的整体。（平日，人们在田里种满了各种各样的庄稼，一块一块，形色各异，高低错落。此刻田地便都还原了本色，合成了一片。

25、） 19附加题：挑战作者。（特别说明：建议你先写作文。如果时间有余，可选做其中一题。5分，答对分数加入总分） （1）有读者认为，选文第（1）段“村庄便遭遇不了冬天”中“遭遇”一词不够恰当。请你帮助阐述理由；如果要修改这个句子，你认为怎么改更合适？（2）选文第（10）段最后一句：“不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？”有读者提出，从立意看，如果把这里的“在”字改为“住”字，会更好。请你帮助阐述理由。文学类文本阅读选文：金义卷：主题：古建筑保护非连续性文本，杭湖卷： 花蕊的经历说明文嘉丽卷：看“轻”自己议论文衢宁卷：关于“雾霾天气”的主题阅读 非连续性文本舟温卷：新闻三则及网络热评非连

26、续性文本台绍卷：关于“微波炉烹调食品”的主题阅读非连关于“微波炉烹调食品”的主题阅读【网络传闻】近来微博网友“美丽在线”发了一条“保健信息”：吃微波食品会致癌。这引发了各地网友的热议。1.“我心飞扬”：人们通常以为微波食品是安全的。事实上，我们的质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况，却从未质疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加热不当的微波食品，易对人体健康产生危害。2.“依然”：支持少用微波炉，我也相信微波炉是会破坏食物的，比如烤过的面包硬得像石头，而且还焦的，确实已变质了，这说明微波食品产生了新的有毒甚至致癌的化合物。3.“闻者”：微波炉加热的食物是没有问题的，只是食物的营养成份

27、会严重流失；另外在加热过程中要远离微波炉，那些辐射出来的微波是不安全的，7米以内最危险。4.“无言的结局”：在使用微波炉加热时，有人在器皿上不加盖，有人用劣质的塑料袋装上食物直接放进微波炉内。5.“消毒酒精棉”：某人好像不咋干家务吧。烤馒头的方法不对，咋还怨机器呢？个人觉得，不管用什么工具，方法最重要。关于“微波炉烹调食品”的主题阅读【专家看法】1.中国农业大学营养专家范志红副教授：微波只是加热食物中的水分子，它并不直接产生致癌物。如果食物加热温度过高，超过120，就可能产生疑似致癌物，比如煎炸烤制各种面食、薯条、咖啡豆等食品；超过200，则可能产生致癌物，比如煎炸烹调鱼肉等；超过300，则会

28、大量产生致癌物，比如烹调肉类食品不当发生焦糊时。所以，微波加热食物时间宜短不宜长，操作微波炉时设置加热温度也不要过高。2.美国威斯康辛大学物理学女教授戴尔：微波炉主要是加热食物中的水，只要使用专用的微波炉餐具，并且水分没有蒸干，食物温度就会低于100,不会产生致癌物质。3.国家家用电器质量监督检测中心副主任张铁雁：家用微波炉微波的频率是2450兆赫，这种微波不能透入人体伤害内部的器官和组织，只能使皮肤和体表组织发热，只要不是持续长时间地辐射，一般不会对健康构成危害。世界上微波炉普及率最高的美国，90%以上的家庭都在使用微波炉，全世界微波炉的年销售量已达近3800万台，可是还没有一例因微波炉使用

29、引起微波辐射对人体伤害的报道。当然在微波炉停止工作前不能打开拿取食品。4.食品卫生监督部门专家：经检测分析，卷心菜经微波炉烹饪，维生素C的损耗率为476，而传统烹饪方法导致的损耗率为19.04。另外，微波炉烹饪后，食品中矿物质、氨基酸的存有率也比其他烹饪方法高得多。如用微波炉烹饪蹄膀，八种必需氨基酸为微波加热前的98.6。所以，微波烹饪不会使食物的营养流失。 关于“微波炉烹调食品”的主题阅读9.上述材料中，网友与专家的看法主要涉及“微波炉烹调食品”的哪些问题？请分点概括。（6分）10.针对网友提出的微波食品会产生“新的有毒甚至致癌的化合物”这一看法，专家的意见怎样？理由是什么？（5分）11.王

30、大爷七十多岁了，孤身一人在家，在外地工作的孩子给他买了个微波炉。请你结合上面提供的材料，给王大爷提三条使用建议（不必说明理由）。（3分）非连续性文本关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的

31、却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难

32、道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改） 非连续性文本二、学者的言论1“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” 钱乃荣（著名语言专家）2“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）3“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编） 4“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方

33、言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” 敬文东（文学博士）5“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员） （引自互联网）非连续性文本12.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。13统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。14如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言

34、作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。关于“雾霾天气”的主题阅读【事件回放】2013年1月，我国中东部及华北出现了影响范围大、持续时间长的雾霾天气。1月13日发布的首个雾霾橙色预警则让这一空气污染危机达到顶峰，部分区域空气质量指数AQI达到极值500，PM2.5指数逼近1000。【各方声音】林伯强：说中国油品差是雾霾祸首，是把问题简单化了。有效缓解雾霾的途径并非在石油产品质量改善上，而是应彻底改变中国以煤炭为主的能源结构。雾霾频发虽然激起了社会普遍的抱怨和不满，但也唤起公众对解决环境污染的诉求。王元丰：对于这场在中国“史无前

35、例”的空气污染事件，我们应尽快对灾害损失进行评估。有人会说，这次空气污染事件中，没有看到房屋倒塌、似乎也没见到什么人由于这次雾霾而直接死亡。这恰恰说明更需要把这次雾霾污染所造成生命和财产损失调查清楚，用惨痛的事实让人们认识到空气污染的危害性。宁波市新闻办：空气质量关系民生，政府有责推动环境保护，宁波已出台关于进一步加强大气污染防治工作的若干意见，着力加强大气污染防治工作。国家环境保护部：环境空气质量标准第二轮公开征求意见已结束，根据各方意见，拟将PM2.5纳入常规空气质量评价。据悉，包括上海、南京等许多城市将率先发布PM2.5监测数据。【知识链接】PM是英文particulate matter

36、（颗粒物）的首字母缩写。PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也称为可入肺颗粒物。 关于“雾霾天气”的主题阅读10.根据材料，分析2013年1月我国中东部及华北出现雾霾天气的成因。（2分）11.雾霾事件发生后人们有哪些积极的思考与应对？请简要概述。（3分）12.下列对PM2.5颗粒物的认识符合文意的一项是（ ）（2分）A.PM2.5是对空气中直径等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，人的肉眼是看不到的。B.PM2.5颗粒物可以是尘土、花粉、二氧化硫、餐饮油烟等任一物质组成。C.PM2.5的浓度长期高于10微克/立方米，心肺疾病患者的死亡风险至少达到6%。D.PM2

37、.5中的硫酸铵、硝酸铵和有机颗粒物的粒径估计在0.4-0.7微米之间。13.判断下列雾霾天气的应对措施是否正确，并分别简述理由。（4分）措施一：减少出行，多开窗通风。措施二：淘汰划定区域内的810台燃煤锅炉，电厂和热电厂建成脱硫、除尘设施。国际PISA阅读测试：推断阅读任务：检索信息、解释文本（50%）、反思和评价文本类型：连续文本、非连续文本、混合文本连续：记述、释义、描述、议论、说明非连续：图形、表格、数据、广告等试题题型：开放性建构题（29%）、封闭性建构、单项选择（21%）、多项选择（43%）试题情景：个人（21%）、公共、职业、教育国际PISA阅读测试：推断第1题：下面哪一项描述了A

38、COL注射流感疫苗计划的一个特征?A 在冬天，每天都将开设健身课程。B 流感疫苗将在工作时间内注射。C 参加流感疫苗注射者可以得到一点奖金。D 一位医生将会前来注射流感疫苗。第3题：这段文字暗含的意思是：如果你想保护自己而不受病毒侵害，那么注射流感疫苗A 比参加锻炼和健康饮食更有效但也更具风险性。B 是一个好主意，但它不能代替参加锻炼和健康饮食。C 和参加锻炼、健康饮食一样有效，而且没那么麻烦。D 如果你参加大量的体育锻炼，并且饮食健康的话，这个根本就不值得考虑。国际PISA阅读测试：推断第5题：根据上面这段文字所提供的信息来判断，哪些员工将应该和Fiona联系?A 市场部的Steve。他不想

39、注射流感疫苗，因为他更相信自己身体的免疫系统。B 销售部的Julie。她想知道注射流感疫苗计划是不是强制性的。C 邮件收发室的Alice。她想注射疫苗，但是两个月以后要生孩子。D 财务部的Michael。他想注射疫苗，但5月17号那一周他将外出。杭湖卷：花蕊的经历9离开花朵去“闯荡世界”的花粉会碰到哪些困难？请结合全文，分点概括回答。（4分）10 在第段段首加一句承上启下的话。（2分）11指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）一旦相见，引出的却是一出悲剧。12从花蕊的经历中，你获得了哪些人生启示？（4分）答案：只有倾尽全力，才有可能获得成功；只有找准方向，才有可能获得成功；面对机遇，有时

40、只能静静等待，有时需要积极争取。 （答出其中一点得2分，意思符合即可。） 关于答案设置（舟温卷）5（4分，每空2分）窃喜（或高兴、得意），愧疚（内疚、自责）6（6分，每题3分）“婆娑”一词生动地写出了男孩听到自家的狗要被别人买去后涕泪纵横的情景（2分），表达了男孩对狗的难舍之情（1分）。（意对即可） “虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词（1分），生动形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前（1分）愧疚自责的心情（1分）。（意对即可）7（4分。）儿子，爸爸知道你喜欢狗，和狗有感情。可是妈妈现在有病，急需用钱，我们卖掉狗，就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子，你一定会同意爸爸这样做的。（

41、用第一人称表述1分，对儿子的安慰1分，向儿子阐述卖狗的理由，即照应男孩母亲生病这一伏笔2分）8（4分）示例 (1) ：我赞成理解A。因为“我”和同事把狗买回来时看到男孩流泪时的“不知所措”,和后来男孩把狗送回来时,我和同事的神情举止中反映出来的自责和愧疚,都充分表明了我们为自己想吃狗肉的行为感到了后悔,把狗放跑,正是我们可贵的自赎行为，也更符合作者写作本文的目的。 示例 (2)：我赞成理解B。因为男孩对狗的喜爱和不舍，文章中多次提及，男孩的父亲知道儿子对狗的感情，不忍心让儿子伤心，把狗换回来，也是合情合理。 示例（3）：我赞成理解C。因为狗已经扯断绳索逃回去一次了，第二次逃跑也在情理之中。（理

42、解及理由各2分。选A或B 的理解2分，理由符合文本且言之成理的得2分；选C的理解得1分，符合文本且言之成理的得2分；有自己的其他理解，能符合文本内容且言之成理，可酌情给分。）第三部分：古诗文阅读古诗文阅读阅读下面这首古诗，然后回答问题。（金义19日卷）琅岈溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。 13 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？14这首诗表达了作者怎样的情感？14答案：这首诗表达了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 古诗文阅读阅读下面这首古诗，然后回答问题。（杭湖19日卷）（一）（4分）清溪行 唐李白清溪清我心，水色异诸水。借问新

43、安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。13诗中的清溪水有什么特点？ （2分）14在这首诗中诗人的情感发生了怎样的变化？（2分） 古诗文阅读(一)武昌阻风（5分）（嘉丽卷）宋方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。13古诗讲究炼字。首句中的“留”字很有情味，请简要分析。（2分）14诗言志。请结合全诗内容简要赏析诗人的情感。（3分） 13（2分）“留”字运用拟人化的写法（1分），将“为风所阻”写成“春风有意殷勤劝留”，很有诗意。（1分） 古诗文阅读边 词 （唐）张敬忠（舟温卷） 五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时

44、。13.诗中描写五原“ ”、“ ”的景象，突出了边关春色姗姗来迟的特点。（2分）14.诗的最后一句提及“长安花落”，表达了诗人怎样的思想情感？（3分）。（1分） 古诗文阅读（一）苏堤春晓（衢宁卷）（明）杨周柳暗花明春正好，重湖雾散分林鸟。何处黄鹂破暝烟，一声啼过苏堤晓。14.前两句描绘了苏堤上柳叶新、繁花艳、迷雾散的景象，其中“ ”字尽现清朗开阔的意境。（2分）金义19日卷文段：曹刿论战与大鼠对比阅读15.用“/”为【乙】文中划线句断句。（断两处）（2分）鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之 16.解释下列文言句中加点的词语。（6分）（1）又何间（ ）焉 （2）神弗福也（ ）（3）小

45、大之狱（ ） （4）适（ ）异国来贡狮猫（5）众咸谓猫怯（ ） （6）猫即疾（ ）下17.下列句中“以”字与例句中加点的“于”意义相同的一项是（ ）（2分） 例句：可以一战A. 虽不能察，必以情 B. 以其境过清 C. 而君以五十里之地存者 D. 以为是无能为18.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（6分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。19.【乙】文第一段写鼠对后面写狮猫有什么作用？（3分）20.【乙】文中的狮猫打败大鼠采用了【甲】文中“ ”（用原文语句填空）的策略。除了战场上战术得当，鲁庄公能够大败齐国的根本原因是什么？(3分)金义21日卷15.解释下列文言句中加点的词语。（6分）（1） 又何间（ ）焉（2） 曹刿请见