小班音乐活动北风爷爷别神气教案反思

1、小班音乐活动北风爷爷别神气教案反思这是小班音乐活动北风爷爷别神情教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。小班音乐活动：北风爷爷别神情（第一研）执教者：陈娟活动目标：1、学唱歌词，能较有力、骄傲地演唱。2、初步尝试创编歌词。3、体验与北风爷爷一起游戏的欢乐。活动准备：1、学问准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锤炼。2、教具准备：风爷爷图片、歌曲磁带。活动过程：1、幼儿扮成各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入活动室。老师引导幼儿做各种小动物的动作。2、在音乐伴奏下和老师一起做律动。3、了解歌词，学唱歌曲北风爷爷别神情。今日老师给小好友带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（

2、1）老师清唱数遍，幼儿回忆歌曲内容。（2）幼儿学唱歌曲。4、能依据歌词内容创编动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。5、师幼共同边唱边游戏，老师扮演北风爷爷，幼儿扮演小好友。在唱最终一句之后，北风爷爷跑回自己的坐位。6、师幼交换角色进行游戏。活动反思：活动一开头我让幼儿做各种小动物的动作随音乐活动，让幼儿有个暖身的过程。活动最终设置了角色游戏，既稳固饿幼儿对唱曲的理解，有增加了情趣性。活动中幼儿对模拟小动物的爱好较浓，能大方自主地跟着音乐做相应的动作，在演唱歌曲时很认真，只是对部分歌词的记忆、理解上还有欠缺。戴溪幼儿园20XX年11月小班音乐活动：北风爷爷别神情（第二研）执教者：陈娟活动目标：

3、1、学唱歌词，能较有力、骄傲地演唱。2、初步尝试创编歌词。3、体验与北风爷爷一起游戏的欢乐。4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备：1、学问准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锤炼。2、教具准备：风爷爷图片、歌曲磁带。活动过程：1、幼儿扮成各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入活动室。2、老师讲故事北风爷爷别神情，让幼儿了解歌词。（1）老师有表情地讲解并描述故事。（2）老师清唱歌曲，幼儿熟识歌词。3、幼儿学唱歌曲，并创编相应的动作。老师引导幼儿用动作逐句表示音乐内容。4、游戏（1）老师与幼儿分角色表演（2）交换角色

4、进行游戏。5、到室外找北风爷爷竞赛。活动反思：为了帮忙幼儿理解歌词内容，我在活动中创设了故事北风爷爷别神情，加深了幼儿对唱词的记忆。我还引导幼儿对每句歌词进行动作的创编，也为唱歌活动增加了欢快的气氛。幼儿对唱词的记忆、理解有了较大的进步，能依据歌词内容进行创编活动，在游戏环节中角色扮演还不太娴熟。戴溪幼儿园20XX年11月小班音乐活动：北风爷爷别神情（第三研）执教者陈娟活动目标：1、学唱歌词，能较有力、骄傲地演唱。2、初步尝试创编歌词。3、体验与北风爷爷一起游戏的欢乐。活动准备：1、学问准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锤炼。2、教具准备：风爷爷图片、歌曲磁带。活动过程：1、幼儿听音

5、乐做各种运动动作。天冷了，怎样让自己温暖起来呢？2、通过故事了解歌曲内容。（1）小好友，看看谁来啦？北风爷爷有什么本事呢？让我们一起来学一学吧。引导幼儿模拟大风小风的动作。（2）、故事北风爷爷别神情北风爷爷和一位小好友之间发生了一件好玩的事情，是什么事呢，请你听一听。最终北风爷爷被怎么了？这位小好友是怎么把北风爷爷赶走的？我们也一起来学这个本事把北风爷爷赶走！3、学唱歌曲，随音乐边唱歌曲边按乐句做动作。（1）老师清唱（2遍）你听到歌曲里面的小好友对北风爷爷怎么说？你敢和北风爷爷比一比吗？小好友是怎么说怎么做的？最终北风爷爷被怎么了？（2）、随音乐学唱歌曲并表演北风爷爷没有被我们赶走，那我们唱得

6、声响好听一点，把声响唱出来，动作做出来，好吗？4、创编歌词引导幼儿用其它的动作来表现赶跑北风爷爷。如：爬一爬、转一转、拍一拍、推推车、跳跳绳等5、游戏：分角色表演（1）老师扮北风爷爷听音乐表演。（2）小好友扮北风爷爷听音乐表演。结束：我们如今就去外面找一找北风爷爷和它来比一比。活动反思：北风是寒冷的冬季的典型现象。冬天，孩子怕冷喜爱在暖烘烘的被窝睡懒觉。幼儿园里参与晨间活动的人数随天气变冷而削减。针对这样的现象我选择了歌曲北风爷爷别神情。歌词内容简洁易懂，节奏稳定，动作性强，活泼的描述了小好友不怕冷和北风爷爷竞赛并获得成功的情景。合适小班幼儿学习。小班的幼儿喜爱唱唱跳跳，喜爱在动作和表演中不知不觉的学习。歌曲情节性强可以通过看表演来理解歌词