《致云雀》课件-统编版高中语文必修上册

1、致云雀你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀。地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。教学目标致云雀了解诗人雪莱的生平经历及诗歌致云雀的创作背景。把握“云雀”的象征意义，学习浪漫主义手法。理解诗人对光明的向往和对理想的追求。导入这是出自哪位诗人的诗歌？表达怎样的思想？出自浪漫主义诗人雪莱西风颂表面上说冬天来了，那春天马上就会到来，实质上指熬过了痛苦与艰难，就将迎来美好的春天，光明的前途。告诉了人们无论遇到什么困难都要积极向上，永不放弃。冬天来了，春天还会远吗？作者介绍过去属于死神,未来属于你自己；我们读书越多,就越发现我们是无知的。雪莱于

2、1822年7月8日在海上遭遇风暴去世，不满30周岁。他的墓志铭是引自莎士比亚暴风雨中的句子：他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。恩格斯称他是“天才的预言家”，此外，雪莱还被誉为“诗人中的诗人”。他最著名的作品是西风颂解放了的普罗米修斯和致云雀。雪莱的诗歌象征意义很强，常通过描写大自然的力量以寄托自己对光明、自由的追求。雪莱作品中的幻想性、描写大自然的自由手法、奇妙无穷的比喻与语言的音乐性，构成了雪莱抒情诗复杂多变的艺术风格。创作背景人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。 诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离

3、失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。一 个 人 旅 行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。飞禽（qn） 酣（hn）畅淋漓 雕琢（zhu） 衷（zhng）心 蔚（wi）蓝 沐（m）浴 犀（x）利 婉（wn）转 洋溢（y） 甘霖（ln） 闺（gu）阁（g） 萤（yng）火虫 晶莹（yng）

4、 摧（cu）残 花蕾（li）醇（chn）酒 迸（bng）涌（yng） 倦怠（di） 自扰（ro） 真挚（zh） 摈（bn）弃 憎（zng）恨 富饶（ro） 炽（ch）热字音朗读课文LV XING DE YI YI语调语速情感应该以什么样的语气去读这首诗？明快、诚挚、热烈全诗以一声喜悦的问候开篇，欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音，为全诗定下诚挚热切的抒情基调。探讨从赞美开始，以感叹告终。可以分为多少层？每层描述了怎样的内容？1-2节：喜悦的问候开篇，赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音。探讨从赞美开始，以感叹告终。可以分为多少层？每层描述了怎样的内容？3-6节：极力赞美云雀丰沛四溢的

5、歌声。J探讨从赞美开始，以感叹告终。可以分为多少层？每层描述了怎样的内容？7节：过渡，以问句“什么和你最为相似”转换抒情语调。探讨从赞美开始，以感叹告终。可以分为多少层？每层描述了怎样的内容？8-12节：揭示云雀的本质，字里行间寄予诗人的美学理想和艺术抱负。探讨从赞美开始，以感叹告终。可以分为多少层？每层描述了怎样的内容？13-16节：赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不上云雀的歌声，探讨美的根源。探讨从赞美开始，以感叹告终。可以分为多少层？每层描述了怎样的内容？17-19节：将云雀与人类比较，以反衬人类社会的丑恶和人的不幸。探讨从赞美开始，以感叹告终。可以分为多少层？每层描述了怎

6、样的内容？ 20-21节：对云雀歌声的美妙进一步概括，以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负，渴望学会云雀的欢欣，向全世界泼洒欢乐、希望与爱！1.云雀的形象的象征意义2.表现手法合作探究分析比喻 他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。对比 诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。20XX.XX.XX形象特征象征意义表现手法云雀是欢乐、光明、美丽的象征象征 云雀的振翅高飞体现着诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不露，播洒歌声体现着诗人不求名利，只为唤起人间的爱与同情20XX.XX.XX形象特征象征意义

7、与作者相似之处诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体象征 雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断”飞升的积极情调去超越感伤。表达了他对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他为伟大理想牺牲的决心。20XX.XX.XX形象特征象征意义追求光明，蔑视地面，向往理想的世界与作者相似之处2.表现手法合作探究分析表现手法比喻：诗人把云雀比作“欢乐的精灵”“诗人”“少女”“萤火虫”“玫瑰”，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。表现手法通感：第4节，将云雀嘹亮的歌声想象为划破夜空的星光（听觉视觉）。（含义：通感，又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，是意象更为活泼，新奇的一种的修辞格式。）表现手法对比：诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有