发展经济学忘了哪个老师第01章

1、 发展经济学 华南农业大学经济管理学院 王 建 军关于课程必修课，48学时。期末闭卷考试。成绩：考勤、课程论文、课堂讨论占40%，期末考试占60%教科书：车维汉主编发展经济学（清华大学出版社） 斯图亚特.R.林恩发展经济学（格致出版社）参考书：毕世杰发展经济学（高等教育出版社） 张培刚发展经济学教程（经济科学出版社） 谭崇台发展经济学（山西经济出版社） 于同申发展经济学（中国人民大学出版社）参考资料：期刊、年鉴；世界发展报告课程体系导论要素结构战略1、绪论2、经济发展的基本概念3、经济发展理论4、资本形成5、人力资源6、技术进步7、自然资源、环境8、制度9、二元结构10、农业农村发展11、工业

2、化、城市化12、平衡与非平衡13、内向与外向型14、增长与分配15、市场与政府第一章 绪论 发展经济学是研究发展中国家和地区经济发展问题的综合性，边缘性新兴经济学科。它通过各种发展理论和战略、经济体制和可行性对策的比较，探索发展中国家经济发展的过程和规律。发展经济学在发展中国家和地区极受重视。中国的改革开放理论和实践促进了发展经济学的发展，使发展经济学成为经济科学中最有活力，最富于挑战性的学科之一。本章主要介绍发展经济学的基本问题，包括：发展中国家的定义及其特征，发展经济学的研究内容，经济发展理论的产生、发展及其特点。1.1 发展中国家1.1.1 发展中国家的定义当今世界是以国家之间的极大的收

3、入不平等为特征的。不平等是历史的产物。发展中国家（developing countries），含有正在发展的含义，与发达国家（developed countries）相对应。发展中国家同欠发达国家、第三世界有时通用，但有差别。欠发达国家（less developed countries）含有比较的意思。第三世界（the third world）的政治含义：相对于第一世界（发达的资本主义国家）、第二世界（社会主义国家）。中国与第三世界（1974年2月，毛泽东会见赞比亚总统时提出）目前，全球发展中国家和地区有150个左右，人口占世界的3/4。1.1.2 发展中国家的分类1） 联合国的分类第一类，最

4、不发达的44个赤贫国家；第二类，88个非石油出口国家；第三类，20世纪70年代国民收入显著增长的13个石油输出国组织（OPEC）成员国。最不发达的标准：1）人均GDP按1971年固定价格计算低于100美元；2）制造业在GDP中所占比重低于10%；3）识字人数占总人口比重低于20%。2） 经济合作与发展组织（OECD）的分类第一类，61个低收入国家（1993年人均收入低于650美元）；第二类，73个中等收入国家；第三类，11个新兴工业化国家；第四类，13个石油输出国组织（OPEC）成员国。3） 世界银行的分类以人均GNP为标准，把所有国家划分为三类：低收入国家，中等收入国家和高收入国家。其中，中

5、等收入国家又划分为下中等收入和上中等收入国家两类。按2002年标准，735美元及以下为低收入国家，736至2935美元为下中等收入国家，2936至9075美元为上中等收入国家，9076美元及以上为高收入国家。1.1.3 发展中国家的基本特征 1.人均收入低，贫富差距大，生活水平低下。2.劳动生产率低，失业率高，劳动力利用不充分。3.人口增长率高，平均寿命短。4.社会、经济、文化的二元结构显著。5.在国际经济关系中处于不利地位。1.2 经济发展思想的渊源1.2.1 古典学派威廉配第-产业比重变动理论，“配第克拉克定理”亚当斯密-国富论：经济增长表现在社会财富或国民财富的增长上，并受劳动生产率和劳

6、动人数两个条件的制约。劳动生产率取决于分工，劳动人数取决于人口和资本的数量。强调市场机制（“看不见的手” ）的作用，反对政府干预。强调资本积累的作用。大卫李嘉图-对经济增长的认识基本和亚当斯密一致，进而把分配和经济增长联系起来进行研究。强调报酬递减律，主张自由贸易，提出了比较优势理论。马尔萨斯-人口论：人口增长有超过生活资料增长的趋势，持续增长的人口是经济增长的制约条件。穆勒-经济增长是资本、劳动和土地的函数。1.2.2 新古典经济学派阿弗里德.马歇尔是新古典经济学的集大成者。新古典经济学派主要关注市场交换、收入分配、经济波动等问题。对经济增长和经济发展也给予一定的关注。分析了资本积累的来源，

7、储蓄率是经济增长的主要约束条件。重视劳动力的数量和质量，强调人力资源开发的重要性。经济增长是通过边际调节来推进的，经济发展是和谐的，累积的，渐进的，以自动均衡机制为基础的过程。1.2.3 20世纪主流经济学派的经济发展思想熊彼特的创新理论：经济生活中存在“循环流转”的均衡状况，没有变动和发展。经济发展则是来自内部自身创造性的一种变动。这种变动和突破使生产要素和生产条件的新组合，包括使用新技术或新的生产方法，开辟新市场，控制新的原材料供应来源，实现新的工业组织等。经济发展是不断从内部革新经济结构，即不断破坏旧的，不断创造新的结构的过程。企业家的创新是关键。因而经济发展表现为跳跃式的、激增的变动，

8、而不是渐进的、和谐的过程。凯恩斯主义：人口的增长可以通过提高总需求促进经济增长；主张国家干预经济。1.3 发展经济学的产生与发展1.3.1 发展经济学的三个发展阶段第一阶段：20世纪4060年代。基本论点可以概括为：唯资本论，唯工业化论，唯计划论。代表人物有哈罗德多马，罗森斯坦罗丹，罗斯托，刘易斯，舒尔茨，赫希曼，丁伯根等。第二阶段：20世纪6070年代。修正“唯资本论，唯工业化论，唯计划论”，重点从单纯追求经济增长转为既要取得经济增长又要求公平分配，满足人类基本需要。重视农业的发展，以及人力，技术和知识的重要性。从新认识市场对经济的调节作用。代表人物有库兹涅茨，钱纳里，辛格等。第三阶段：20世纪70年代末至今。强调发展的制度因素；将技术进步内生化，重视人力资本投资；重视环境与可持续发展问题。1.3.2 发展经济学的新趋势 研究内容细化。不同经济流派的理论与方法交融。强调制度等非经济因素的作用。强调人力资本和知识技术创新对经济发展的作用。重视全球化对发展中国家经济发展的影响。1.3.3 发展经济学的特点 发展经济学源于解决发展问题，提供政策建议的需要。因此，它有较强的适用性，属应用经济学的范畴发展经济学在内容上较混杂，