幼儿托班的教案怎么写

1、Word - 12 -幼儿托班的教案怎么写 作为一名老师，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要留意哪些的格式呢?下面带来幼儿托班教案怎么写7篇，盼望大家喜爱。 幼儿托班教案怎么写篇1 活动目标 1、连续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。 2、学习在墨线勾画的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。 3、感受画面颜色和线条的丰富，喜爱用毛笔作画。 活动预备 国画工具材料。 活动过程 1、设置情境导人活动，引导幼儿认真观看老师对侧锋的运用。 (1)老师示范侧锋涂染，幼儿认真观看。 老师：毛笔一家要造房子了，看看是怎样造的呢(见“教学材料”)

2、老师采纳拟人的方式导入情境，并将创作过程串联到情境中。这种教学策略简单激发幼儿的爱好。 (2)引导幼儿从冷暖色调给人的不一样感觉上进行观赏。 老师：房子造好了。这些不一样颜色的房间带给你什么感觉呢 2、幼儿尝试创作。 老师：假如让你也来造一座有彩色房间的屋子，你想设计哪些颜色的房间房子应当怎样造呢 3、展现幼儿作品，团体观赏、评价。 老师：谁来介绍一下你画的彩色房间为什么你设计了这些颜色你是怎样画的 侧重从幼儿对颜色的感受和想象，以及对中锋、侧锋两种运笔方式的把握上进行评价。 【评析】 中锋和侧锋的基础练习能够分为两个课时来进行。本活动为一课时，另一课时能够用交叉的直线来分隔画面，幼儿在直线构

3、成的网状图案中找出两个三角组成的小鱼，用侧锋给小鱼涂色，点上鱼眼睛，边画边玩。 教学材料： 毛笔一家造房子 毛笔妈妈站着走，边走边砌墙壁。(中锋随便在纸上画线条，留意线条之间要有交叉)墙壁砌好了!纸上消失了好多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的：毛笔爸爸蘸上红颜料，调色盘里穿衣裳(舔笔)，躺下来(侧锋)把这个房间刷成了红色，换一件衣服(换颜色)再来刷(能够一次将全部想染成红色的房间都染好，留意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色) 幼儿托班教案怎么写篇2 活动目标： 1、初步学习穿脱套衫，巩固熟悉衣领、袖口和前后。 2、在老师示范的引导下，经过自我的练习，把握穿脱套头衫的挨次和方法。

4、3、不怕困难，努力动手练习，萌发自我的事情自我做的意识。 活动预备： 幼儿用书人手一册。 幼儿穿着套头衫，老师身穿看法前后不一样花纹的套头衫。 活动过程： 一、熟悉衣服的衣领、袖口及衣服的里外。 老师指着自我衣服的不一样部位提问： 1、老师：谁明白老师衣服的这个地方叫什么呢? 2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不一样呢? 幼儿相互沟通自我的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比较艳丽比较美丽，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。 二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子。 老师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中留意帮忙一些有困难的幼儿，鼓舞大家尽量自我想

5、方法脱衣服和裤子。 三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观看、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。 四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟识穿脱套头衫的挨次和折叠衣服的方法。 幼儿托班教案怎么写篇3 活动目标 1.初步了解指甲的作用，明白爱惜指甲的重要性。 2.经过相互争论和相互观看，明白如何爱惜指甲。 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自我的手指甲。 活动预备 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用。 1.图片观看指甲 引导幼儿观看自我的指甲。 2.争论了解指甲的作用。

6、 小伴侣，你明白指甲有什么用吗? 小结：指甲有爱护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用， 经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。 二、如何爱惜自我的指甲 1.老师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样爱护自我的指甲呢? 2.幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要准时剪掉，要用指甲钳剪， 手脏了要准时洗手等等。 3.假如指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢? 小结：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西; 常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。 三、嬉戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳，小伴侣看看这是什么呀?这是用

7、来做什么的呀? 2.这个指甲钳最喜爱和谁亲一亲呢? 3.老师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢? 四、延长活动 老师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的爱好。 幼儿托班教案怎么写篇4 活动目标： 1.了解不同动物的关系与生存环境，感受近大远小的关系，合理进行布局绘画。 2.用流畅的线条绘画出小动物之间发生的故事(如老虎吃小兔子等)，并大胆向同伴介绍。 3.喜爱动物故事，能够创编出不同的动物故事。 活动预备： 幼儿信息报，动物的相关图书、图片、小样等 活动建议： 一、谈话沟通，激发幼儿创编故事的爱好 1.提问：前两天我们都调查了动物的本

8、事，谁来说一说? 2.引导幼儿具体地介绍自己调查到的动物的隐秘，例如：大象的鼻子可以卷起很多东西，小长颈鹿宝宝一诞生是趴着的等等，及其他典型特征，包括其生活环境，引发幼儿绘画爱好。 3.引导幼儿创编动物故事。 提问：小动物有这么多的本事，而且他们都生活在一起，那他们之间会发生什么有意思的事情呢? 二、老师图片示范，引导幼儿感受近大远小的关系 1.老师出示图片，丰富幼儿的阅历 (1)老师出示动物本事的不同形态，例如：老虎捉兔子的图片提问：老虎要捉小兔子，小兔子都躲到哪里去了?躲到后面的小兔子只能看到什么?为什么前面的小兔子大后面的小兔子小呢? 2.老师小结远近关系 小兔子躲起来了，所以只能看到一

9、半身体，离我们越近的物体越大，越远的物体越小。 3.幼儿确定绘画内容三、提出绘画要求 1.自主表现自己创编的动物故事，比例及动态关系正确。 2.鼓舞幼儿大胆添画，丰富画面内容。 3.线条要流畅，匀称涂色，先涂浅颜色再涂深颜色。 4.正确握笔、宁静作画。 四、幼儿作画老师巡回指导 1.借助图片、信息报、模型等动物关心幼儿构图。 2.鼓舞幼儿能够线条清楚、流畅的绘画。 3.针对个体需要以及难点部分可进行简洁的示范绘画。 五、评价共享 1.引导幼儿大胆向同伴介绍自己的作品。 2.师幼共同观赏、评价作品。 提问：你最喜爱哪一幅作品?为什么? (1)引导幼儿从画面布局的大胆、情境内容的丰富、画面颜色艳丽

10、干净等几个方面来观赏和评价作品。 (2)老师针对幼儿绘画中的构图、线条、颜色等进行小结。 活动延长 幼儿可连续运用自己喜爱的形式再现海底世界里喧闹的场景与趣事。 幼儿托班教案怎么写篇5 一、教学目标 1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历。 2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了颜色宝宝”。 3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 4、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 二、教学预备 场景布置花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化颜色宝宝)，太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋)。 三、教学重难点 熟悉青色宝宝;学说完整句“我给太阳

11、妈妈找到了颜色宝宝”。 四、教学流程 情景叙述找颜色宝宝联欢活动。 (一)情景叙述： 1、幼儿随音乐进入花园，老师扮演太阳妈妈从花园里渐渐出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。 2、以“幼儿召唤颜色宝宝的名字，发觉有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的爱好。 (二)找颜色宝宝： 1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后相互沟通，并学说“我给太阳妈妈找到了颜色宝宝。” 2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家(把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。) 3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝) (三)联欢活动： 幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。 幼儿托

12、班教案怎么写篇6 【活动目标】 1、喜爱晒太阳，情愿扮演角色参与嬉戏，能开心的表现自己。 2、愿意跟随老师学会变换不同姿态晒太阳。 3、巩固爬、滚的动作。 【活动预备】 老师预备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。 【活动过程】 一、老师戴头饰扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。 二、老师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。 三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿态，练习躺、趴、爬、滚等动作，老师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 四、放松

13、活动，听音乐做晒太阳韵律操结束活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下) 晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下) 晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚) 晒晒太阳真健康。(双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。) 幼儿托班教案怎么写篇7 教学目标 1、

14、引导幼儿熟悉卡片上物体的名称、用途、特征。 2、鼓舞幼儿按物品的相同点进行归类。 教学预备 1、教具：黄边大卡片30张。 2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。 教学过程 一、熟悉大卡片上的物品。 指导语：“兔妈妈为兔宝宝预备了很多好的礼物，你们想知道是什么吗?” 请幼儿说说卡片上物品的名称、外形、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片，比如：缝纫机、衣柜、熨衣板等。 二、嬉戏：“选礼物”。 指导语：“兔妈妈为兔宝宝预备了很多礼物，下面请兔宝宝选你们喜爱的礼物，选的礼物要有一样的地方。” 分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，留意请幼儿从不同角度说理由。(例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服