大学生的各种人生 思修

1、大学生的各种人生1前言:大学，人生的起跑线 大学是人生的又一道起跑线，新的校园，新的活力。然而，在当代社会中，大学生犯罪有增长趋势，而且大学生犯罪向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也走上了犯罪的道路。这些现象的出现决非偶然。虽然大学生犯罪与当代社会环境有密切的联系，但更与大学生自身有着密切的联系。 2有的人（大学生版）有的人死了但还活着有的人活着但是已经死了有的人违法犯罪，命丧黄泉有的人品质高尚，舍命救人3大学生法盲案例1、23岁女生称“出于自我保护”而伤人 “愿一命偿一命” 2004年7月9日，北京外国语大 学成教院女学生28 岁的李春霞，被住在隔壁房 间的校友罗卡娜刺中数刀，

2、 最终失血过多不治而亡。这 起震惊社会的校园伤害案今 天在北京市第一中级人民法院 开庭审理，公诉机关指控罗卡娜涉嫌故意伤害罪。被告人罗卡娜出庭受审时辩称自己是“为了自我保护”。一审被以故意伤害罪判处死刑4案例2、持刀抢劫，以为玩笑某校两个学生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，觉得不尽兴，还想再喝，但身上已经没有钱。其中一学生就拿出随身带的一把水果刀，挡住路边一骑车路过的人，说：给点钱喝酒。那人说没有钱，两人便让其离开。后那人报警，警察将还在外面游荡的两人抓获。事后两人称，跟他要点酒钱，没有钱就算了，当是开玩笑哦。5不健康心理案例1、马加爵杀人案。2004年2月，云南大学大二学生马加爵，仅仅因

3、为四位同学怀疑其打牌作弊，说其性格古怪，便购买了石工锤，在寝室分别将四位同学杀死，将尸体藏匿是柜子里。然后逃逸至三亚被通缉抓获。法院以故意杀人罪判处其死刑。6案例2、嫉妒、侥幸心理。某校某学院一男生，家境贫寒，同寝室一同学却很有钱，心生嫉妒，想劫富济贫。在得知寝室同学银行卡密码后，趁同学不在寝室之机，将银行卡盗窃。知道取款机有摄像头，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款1500元。仅两天，警方就将其作为重大嫌疑，拘留逮捕。并送交检察院追究其盗窃罪刑事责任。7冲动是魔鬼案例1、体院学生踢死人案。成都体院两个大二学生，从租住屋骑电瓶车上学的路上，在高升桥路口，与好又多一男员工发生擦挂、争吵。二人随即下车

4、，一人飞起一脚踢向该男子，另一人在该男子没倒地前又踢一脚。两人随即骑电瓶车去学校。该人当场死亡。警察根据天网信息，3小时即在教室抓获了两人。两人听说刚打倒的人已经死亡，随即瘫软在地，嚎啕大哭.8案例2、大学生杀死博士情敌。成都某大学学生徐某，因女友许某移情本校在读博士周某，便找周某理论。两人见面后发生争吵和抓扯。徐某盛怒之下，掏出身上一把水果刀连刺周某37刀，周某当场死亡。成都市中级法院判处徐某死刑，缓期两年执行。9酗酒害人案例1、某校某学院学生刺死同学案。2003年10月，某学院学生谢某与几个老乡同学喝酒后，因一小事与另一老乡同学发生推搡。谢某借着酒劲，掏出钥匙串上面的一把刀刃仅3厘米长的水

5、果刀刺向同学，刚好刺在心脏。该同学送到医院时已经死亡。谢某被以故意伤害罪判刑8年。10案例2、酒后抢劫竟是玩笑。2005年6月，四川大学某学院两个即将毕业的学生孙某和辛某，外出喝酒后，两人比谁胆子大.孙某问辛某敢不敢抢出租车，辛某说：有什么不敢，不信我抢个给你看看。于是随手招停一辆出租车，拿出身上一把小水果刀对着司机，说：拿50元钱来。司机赶紧给了其50元后驾车离开并报警。辛某还在向孙某炫耀自己胆量时，被警察当场抓获。后二人被控抢劫罪。经查二人家境极好。11讲义气，上贼船案例1、帮助同学，聚众斗殴。某大学学生胡某因与另一学院学生张某发生矛盾，便找来其两个同学，打了张某一顿。张某同学徐某得知后，

6、叫上十几个同学，去帮张某出气。带着木棒等工具，冲进胡某寝室，殴打胡某及其同学。在打斗中，徐某持木棒打击胡某头部，致胡颅脑损伤，成植物人。徐某被以故意伤害罪被判处有期徒刑6年。另有三名同学分别被判处1到4年不等的刑罚。12案例2、参与老乡犯罪团伙，容留罪犯朋友。昆明某大学大二学生何某，有一高中同学马某，由于没考上大学，工作也没用着落，在别人的影响下，参与了贩卖毒品。马某到昆明后找到何某，并住在何某寝室。何某在得知马某贩卖毒品后，仍然容留马某，并帮助马某藏匿毒品。马某被捕后供出了何某和藏毒地。马某被判死缓，何某也被以贩卖毒品罪共同犯罪判处有期徒刑14年。13过失犯罪案例1、上海商学院女生宿舍失火，

7、四名女生跳楼身亡。2008年，上海商学院一女生宿舍602室违章使用“热得快”引发火灾，两名女生从门口出去呼救，回来时门已关闭，另四名女生躲到阳台，火势越来越，四人先后从阳台跳下，当场身亡。14 看到这些，你是否开始对这个世界绝望了，觉得再也不能爱了15但是生活总是能燃起奋斗的希望16品质高尚的大学生英勇献身的大学生舍己救人的大学生 数不胜数 心地善良的大学生乐于助人的大学生because17事不关己 他们挺 身而出路见不平 他们忘了自身安危 18无人作证 大学生见义勇为被捅几多悲凉2013年11月28日上午7时许，西北师大体育系排球专业大四学生郝峰为了阻止蟊贼偷窃女生手机，不幸被蟊贼同伙刺伤。

8、12月1日，记者在医院见到躺在病床上的郝峰时，他却因为经济拮据陷入欠费停药窘境，而那天遭遇小偷的女生也一直没有出现。19诚信做人“也许我不是最漂亮的，但我是最阳光的；也许我不是最出色的，但我 是最积极的；也许我不是最优秀的，但我是最有热情的。”这就是一直激励着周萍，走的更远、 更高的座右铭。20周萍：用感恩点燃梦想周萍，女，汉族，中共党员，教师教育学院2007 级学前教育专业的 学生。曾先后担任“校园之声”广播站副站长，教师教育学院学生会副 主席以及班团支书。她出生在一个工薪家庭，父母给了她良好的教育和物质保障，为 此她心怀感激，也倍加珍惜，但她知道，幸福不是用来继承的，而是要 靠自己争取。自

9、入学以来她刻苦、认真学习专业知识，四年来，她的成 绩始终保持班上第一的成绩，此外，她积极参与各种 演讲、书画、歌舞比赛，曾获学校首届求职简历大赛获一等奖，并取得 国家级舞蹈教师职业资格证和钢琴教师资格证.21大学生见义勇为，以生命践行励志箴言“男人可以没才，可以没钱，但是不可以没责任感。” 杨济源在校内网上最后的留言222009年12月31日22时许，四名小偷在浙江工业大学北门附近行窃。这一行为被杨济源等大学生发现，他们勇敢地围上去准备抓住这些歹徒。其中一个小偷被抓获后，在挣脱过程中用随身携带的刀子将杨济源捅伤。杨济源被立即送往医院，经抢救无效，不幸牺牲。事例23大学生的使命他的牺牲引发大讨论

10、：“大学生应当成为引领社会正气的群体！”一位大学生在网上发的悼念文章说：“大学生，一个承载民族未来主干的群体，接受最良好的教育，有着高素质(尤其是道德)，应当是引领国人民族文化民族气节的一个群体，对于正义，我们不站出来，还有谁站出来？！” 杭州追授杨济源“见义勇为积极分子”24湖北10余大学生结人梯救落水少年的事迹在有良知和善良的社会群体里引起震动、赞美和同情；同时，也有对见义勇为行为的怀疑和反问。前者的心情不但是普遍的，而且是无疑是社会意识认知的主流。后者的疑问从积极的方面讲是为勇士和烈士们的社会回报、自己的生命感到遗憾和惋惜，并为他们特别是烈士的家属及以后的生活担忧、痛心；再看他们25当时

11、图片26湖南工程学院一学生为救跳江自杀同学献身为救跳江自杀的同班同学，湖南工程学院纺织工程系一年级学生宗玉宝奋不顾身跳进湘江。同学得救了，宗玉宝却被湍急的江水吞没27大学生见义勇为抢救落水儿童不幸遇难雨中的小凌河像在诉说，像在哭泣，更像为无情吞噬两个年轻的生命默默地忏悔!2007年7月16日下午3时许，辽宁医学院畜牧兽医专业2051班学生林博、张昊和张雪峰为救落水少年勇敢地跃入小凌河中。张昊和张雪峰遇难。28林博、 张昊、 张雪峰相关人物照片29一滴水也能折射太阳的光辉-见义勇为大学生汪洋复旦大学上海视觉艺术学院的教学楼前，有一株长着19圈年轮的广玉兰树。学校种植这株树，是为了纪念永远19岁的

12、好学生汪洋。302006年11月26日下午3时许，在上海松江大学城的一个食堂里，复旦大学上海视觉艺术学院二年级学生汪洋与同学看到一个男青年窃得一名女大学生的手机后逃窜。他和同学紧追其后，在一个网吧的卫生间内将这名男青年韦风华抓获。不料，韦风华拔刀猛刺汪洋胸部后逃窜。当天下午3时40分，被送往医院的汪洋因失血过多，经抢救无效，光荣牺牲。案例31培养良好品德，杜绝违法犯罪and how to do? 预防犯罪，争做文明学子32温馨提示： 大学生处于心理断乳期、生理心理发展不平衡、独生子女教育引起的不健康性格、情感、压力等导致的宣泄等。 大学生年轻幼稚，思想单纯，生活阅历浅，识别能力低，容易受不良环

13、境的诱惑，看问题肤浅，不良心理如逆反心理、争强好胜心理、享乐攀比、好逸恶劳心理、嫉妒嫉恨心理、激情冲动心理等，是诱发大学生违法犯罪动机和行为产生的一些重要心理因素。33 so, 大学生要注重心理调节，形成健康心理，预防不健康心理引发的违法犯罪在自己身上发生。 一要养成遵纪守法的习惯；二要积极进取，乐观向上，不沉溺网络；三要学会释放自己内心的郁闷；四是有不良极端心理及时到心理健康中心寻求帮助。34当代大学生犯罪的预防预防是减少犯罪的最有利的办法，预防大学生犯罪是对人才的珍惜，是对社会的责任。预防大学生犯罪，是学校的任务。也是司法机关和社会个方面的共同任务。 1. 注重对大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向，追求目标，增强大学生的公德意识。 352. 强化各方面教育，特别是法制教育，增强大学生法律意识，大学生应具备多种能力 学校要进行全面教育，针对大学生中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们强调要强化法制教育，使大学生知法、懂法、守法，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同