人教版八年级语文下册作业课件12《诗经》二首

1、人教版12诗经二首j ji qi j s mo x mi zh 寤寐 窈窕 荇 葭 美、美好 挑选 捞取 茂盛的样子 干 (路)高 A D 5按提示填空。(1)关雎中统领全篇的诗句是：_。(2)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的“_”这两句就是佐证。(3)歌曲在水一方中有这样的句子：绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。它对应的古代诗句是：_。(4)诗经中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如蒹葭一诗，全诗通过“溯洄从之，_，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情之路的艰辛与漫长。窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方道阻且长。溯游

2、从之6下列说法不正确的一项是( )A关雎中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B蒹葭“所谓伊人”的“伊人”，与关雎中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C蒹葭全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D关雎中“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。B(一)请阅读关雎，完成下列各题。7本诗前四句运用了什么手法？请说明。诗的前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男子对女子的追求，这是“比”的艺术手法。8“左右流之”中的“流”字

3、用得妙，使全篇生辉，试作分析。描写少女采荇菜的忙碌和优美姿态，使作品充满动感和生机，突现女子的勤劳，更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。9这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活)的追求。10孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。关雎写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，这就是所谓的“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，这就是所谓的“哀而不伤”。(二)请阅读蒹葭，完成下列各题。11诗中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？这首诗描写了深秋清晨，河边的苍苍芦苇上

4、沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，有烘托环境气氛的作用。这首诗还描写了河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象，突出了主人公对意中人爱情的真挚和执着的追求。12这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是诗经中常见的什么手法？有何作用？比兴手法。描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。13为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。主人公有着不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一的性格。14对这首诗赏析不当的一项是( )A全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一

5、种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环绕，仿佛置身于洲岛上，可望而不可即。C“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。D(三)桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。(诗经国风周南)【注释】夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。灼灼：花

6、朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。宜：和顺、亲善。蕡(fn)：草木的果实很多的样子。此处指桃树果实肥大的样子。蓁(zhn)：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。15“桃之夭夭”四字在全诗中有何作用？请简要分析。示例：以此作比，拿鲜艳的桃花，比喻少女的美丽；以此起兴，渲染了一种喜气洋洋的气氛。16这首诗在篇章上有何特点？请简要分析。示例：这首诗歌运用重章迭唱的手法，反复咏叹，使诗歌具有一种回环往复的诗意美，同时也强化了诗歌喜气洋洋的气氛。17请从比兴手法运用的角度赏析全诗。示例：以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘

7、美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。18这首诗表达了先秦时期人们“美的观念”，请说说你对这种“美的观念”的理解。示例：“桃之夭夭，灼灼其华”，很美，艳如桃花，这是一种景物美；“之子于归，宜其室家”，还要有使家庭和睦的品德，这是一种人情美。19学习完本课后，八年级某班拟开展以“读诗经”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)【读诗句说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自诗经。请根据诗句提取成语并解释。“兢兢业业，如霆如雷。”(诗经大雅云汉)成语：_解释：_“羔裘豹饰，孔武有力。”(诗经郑风羔裘)成语：_解释：_“投我以桃，报之以李。”(诗经大雅抑)成语：_解释：_兢兢业业小心谨慎，认真负责。孔武有力形容人很有力气。投桃报李他送给我桃，我拿李子回送他。泛指相互赠答，友好往来。(2)【读诗句说启示】诗经中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？诗句：靡不有初，鲜克有终。典出：诗经大雅荡释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。示例：做任何事情都要善始善终，这样才会得到最好的结果。(3)【读诗句猜人名】无论是古人还是今人，都喜欢从诗经中取名字。请