选必上第一单元 单元导读

1、单元导读统编新版高中语文选择性必修上册第一单元2021年，中国共产党成立100周年了。为了庆祝建党百年，学校将以“弘扬红色文化”为主题，举行地方红色文化系列宣传活动。如果你参加这一活动，你将怎样介绍我们本地的革命文化？你准备介绍哪些本地的历史革命人物？01学习活动一：辨识体裁本单元所选五篇文章分别属于什么体裁的文章？你对这些体裁有哪些认识？在个人思考的基础上小组合作研讨，完成下面的表格。课文体裁特点中国人民站起来了长征胜利万岁大战中的插曲别了，“不列颠尼亚”县委书记的好榜样焦裕禄在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记e7d195523061f1c0f55f9af68525816972d868

2、573ada39bc763F3977967589A5F92C178830C92595A6CE4D0132F8C206B2B04C416AAA86B7FD80AB023F78DAEB544E2F013E11B2B95AD21703D1C90034A379EC9026EFAAF5D8D3F6EDD7215B015B463D656B0929A814A5414683A393A7CC9BB506C975E20AD17C211CA623623BC48209FD1E344B18C2900D8641C9B362开幕词特点：一是简明性；二是口语化；三是宣告性；四是引导性；五是鼓动性。开幕词是党政机关、社会团体、

3、企事业单位的领导人，在会议开幕时所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会者提出开好会议的中心任务和要求。开幕词e7d195523061f1c0f55f9af68525816972d868573ada39bc763F3977967589A5F92C178830C92595A6CE4D0132F8C206B2B04C416AAA86B7FD80AB023F78DAEB544E2F013E11B2B95AD21703D1C90034A379EC9026EFAAF5D8D3F6EDD7215B015B463D656B0929A814A5414683A393A7CC9BB506C975

4、E20AD17C211CA623623BC48209FD1E344B18C2900D8641C9B362回忆录要求真实、广泛、突出。真实，指真实记载作者的经历和观感；广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目；突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要典型。回忆录是追忆本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。可以指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的高卢战争回忆录；也可以指一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上，如杨成武回忆录。回忆录新闻是对新近已经发生和正在发生

5、或早已发生却是新近发生的有价值的事实的及时报道，有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告等，狭义的新闻专指消息。新闻新闻的结构比较固定，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。标题分主标题和副标题，主标题标明新闻内容，副标题补充、解释主标题内容；导语就是引导读者阅读新闻的开头语，是处于新闻开头的一句话或一段话；主体部分用最精简的文字，简明、扼要、生动、真实地写出新闻中最主要、最新鲜的事实；背景主要是对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明，为烘托和表达新闻的主题服务；结语是新闻的最后一段或最后一句话，主要阐明新闻的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到一定的启示。新

6、闻新闻的特点为真（新闻的事件必须真实）、短（篇幅要求短）、快（时效性）、活（要写得生动活泼、引人入胜）、强（思想性和指导性要强）。新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，即“五个W”：Who(何人)、What（何事）When（何时）、Where（何地）Why（何故），“一个H”：How（如何）。新闻e7d195523061f1c0f55f9af68525816972d868573ada39bc763F3977967589A5F92C178830C92595A6CE4D0132F8C206B2B04C416AAA86B7FD80AB023F78DAEB544E2F013E11B2B

7、95AD21703D1C90034A379EC9026EFAAF5D8D3F6EDD7215B015B463D656B0929A814A5414683A393A7CC9BB506C975E20AD17C211CA623623BC48209FD1E344B18C2900D8641C9B362通讯的特点：一是报道详细深入。二是注重思想意义。三是强调形象说话。四是较弱的时间性。五是议论色彩较浓。通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。按照内容分类，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。通讯02学习活动二：明确任务根据语文学

8、科的核心素养目标，结合单元导读和课文提示，完成下面的表格。课文素 养 目 标中国人民站起来了长征胜利万岁大战中的插曲别了，“不列颠尼亚”县委书记的好榜样焦裕禄在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记课文素 养 目 标中国人民站起来了语言建构与运用：了解开幕词、演讲稿的有关知识；品味表达情感的关键句段；深入体味，正确把握，有感情地朗诵。思维发展与提升：明确鲜明情感；准确使用鲜明情感词和判断句表达情感。 审美鉴赏与创造：理解新中国成立的艰辛，认识新中国成立的重大意义；体味伟人蕴涵于作品中的深挚情感、博大情怀，感受革命者的优秀品质。文化传承与理解：探究革命精神传承的时代意义；感受革命者的博大情怀和革

9、命壮志，培养学生们的爱国热情，提升民族自豪感。课文素 养 目 标长征胜利万岁大战中的插曲语言建构与运用：理解重要句子含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。思维发展与提升：学习写人叙事的手法,厘清行文脉络，重点分析人物形象。 审美鉴赏与创造：了解创作背景，细细体悟战争中所折射出来的人性美。文化传承与理解：学习长征精神，传承革命文化，感受革命人道主义精神。课文素 养 目 标别了，“不列颠尼亚”县委书记的好榜样焦裕禄语言建构与运用：了解新闻报道一般特征，把握消息和通讯体裁的不同。思维发展与提升：培养阅读新闻作品的能力；揣摩文中重要语句，理解新闻写作将情感融于场景叙事之中的写法；学习通讯选取典型材料

10、来表现人物精神和品格的方法。审美鉴赏与创造：欣赏新闻庄重含蓄的语言风格，体会其中蕴含的情感美；学习人物通讯多角度、多层次刻画人物的方法，品析人物的品质美。文化传承与理解：进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪感；感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质。课文素 养 目 标在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记语言建构与运用：了解通讯的有关知识；通过抓取关键字词句，理清文章思路，分析其中蕴含的情感，明确文章主旨。思维发展与提升：学习作者多角度分层次综合报道、点面结合、议论抒情相结合的写作手法。审美鉴赏与创造：感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡气回肠的情感美

11、。文化传承与理解：总结中国抗疫成功的经验和教训，培养学生们的责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感。03学习活动三：积累字词通读五篇文章，把重要字词标出来，通过查字典词典等方式，弄清楚这些字词的读音和意义用法（课外完成），并把它们抄写在笔记本上。中国人民站起来了不可磨灭指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。磨灭，消失。不屈不挠比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。永垂不朽指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。长征胜利万岁大战中的插曲跋涉（b）追剿(jio) 千军雷霆(tng) 寒暄（xun） 彝（y） 黔（qin） 寒噤（jn） 襁褓（qing bo） 长征胜利万岁大战中

12、的插曲拍手称快拍着手掌喊痛快。多指仇恨得到消除。熙熙攘攘形容人来人往，非常热闹。运筹帷幄常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。化干戈为玉帛玉帛，玉器和丝织品，指和好。干戈：兵器，借指战争或者争斗。比喻使战争转变为和平、友好。兵戎相见兵戎:武器。以武力相见，指用战争解决问题。别了，“不列颠尼亚”县委书记的好榜样焦裕禄堌阳（g）抡着（ln） 跋涉（b sh） 渍死（z） 噙着（qn） 别了，“不列颠尼亚”县委书记的好榜样焦裕禄来龙去脉本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。不辞劳苦不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强。泣不成声哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。巍然屹立比喻像

13、高山一样直立地上，不可动摇。在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记疫情（y）揪心(ji) 肆虐(n) 磐石（pn） 淬炼（cu） 屹立（y） 气馁（ni） 通衢（q） 琅琅（lng） 在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记高瞻远瞩站得高，看得远。比喻眼光远大。沉疴积弊长期遗留的问题。休戚相关忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。众志成城大家齐心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。审时度势仔细研究并估计时势的特点和变化。在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记同舟共济本意是坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。生灵涂炭人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地。谆谆告诫恳切耐心地劝告。如履薄冰像走在薄冰上一样，暗示有潜在的危险，比喻行事极为谨慎，存有戒心。见叶知秋从一片