人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水(22张)优质课件(同名2156)

1、回顾：中国画的分类1、花鸟（也包括鱼虫、及其它动物）、人物、山水2、从表现手法上分：工笔、写意（又分大写意、小写意）3、从色彩上分：白描（即纯水墨画）、着色从画种上分：寄情山水第三课明朝末年传到收藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬，被吴洪裕的侄子从火中抢救出，但此时画已被烧成一大一小两段。较长的后段称无用师卷，现藏台北故宫博物院;前段称剩山图，现收藏于浙江省博物馆。富春山居图是元朝书画，画家黄公望以浙江富春江为背景所画的山水画，被称为中国十大传世名画之一。青卞隐居图 元 王蒙溪山秋雨图 清 髡残（KUN）树树的画法及步骤1、先画主干添加树节2、再画枝3、用浓淡不

2、同的墨色画出不同的树叶4、最后再着色立干：一株树的姿势有正、直、曲，皆决定于主干的基本倾向，画干宜用中锋、以使树干圆劲挺健，而采用逆锋，又可表现老树苍劲的质感；运笔要注意顿挫转折，才能矫健多姿，富有生气。分枝：古人有“树分四枝”之说，即画树要以左右、前后四面出枝，才能表现一株树的立体感和空间感 树枝画法的两种基本法：“鹿角法”“蟹爪法”人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上

3、学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件夹叶：是用勾勒线法表现树叶。 人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成 人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件整体练习：可以用不同的画法，来表现树的婀娜多

4、姿。人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件树木的组合造型：树木不宜单株独立，要适当组合，通常有二株分形、多株分形、二株交形、多株交形，高低交形及混合分形、混合交形等组合方式。 人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课

5、：寄情山水PPT(22张)优质课件着色:用浓淡不同的墨色画出不同的树叶,最后再着色 人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件1石分三面，表现体积2轮廓左右要有浓淡之 分，表现阴阳向背山石的画法：画山先定外形轮廓，然后皴出山体结构，点染而成。山的造型要注意脉络贯通，山势起伏，层次分明人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(2

6、2张)优质课件练一练：将树与石结合，画出小型山水画。人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件谢谢观看人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件人教版八年级上学期美术第三课：寄情山水PPT(22张)优质课件1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节

7、都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。 4结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 5避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要