部编版道德与法治七年级上册2.1《学习伴成长》优质课件

1、道德与法治（部编版）七年级 上册第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地 2.1 学习伴我成长导入新课运用你的经验你认得这两个字吗？在你看来，至各自表达什么意思？_学小孩儿的一双手绳结房屋_小孩习小鸟反复试飞讲授新课一、打开学习之窗 最早，“学习”一词出自礼记月令“季夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？我们共同认可的解释是：_ 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。讲授新课探究与分享他们是在学习吗？为什么？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。敬老院小胜在周末去敬老院做义工。掌握科学文化知识培养实践能力讲授新课探究

2、与分享他们是在学习吗？为什么？小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。培养自理自立能力培养与人交往能力讲授新课你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。探究与分享学习讲授新课 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。探究与分享学习的内容讲授新课 古语有云:“读万卷书,不如行万里路”。学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。爬山真带劲儿！我好高兴啊！我觉得和

3、同学一起玩很有意思。我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。探究与分享同是一次春游， 同学们各有不同的收获，分别是什么呢？你从中获得怎样的启示？讲授新课 学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则.探究与分享学习的形式讲授新课探究与分享你是否也有过类似的想法？你是怎样处理的？讲授新课观看视频，谈一谈从视频中你获得了怎样的启示？探究与分享讲授新课 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度

4、，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。探究与分享学习的态度讲授新课探究与分享长大成人以后，我们还需要学习吗？ 我们回顾自己的经历会发现：学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。讲授新课 著名经济学家于光远86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。 据北京晚报报道,头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集古稀手迹墙外的石榴花

5、 我眼中的他们周扬和我 我的编年故事等。探究与分享思考：于老的事迹给了我们哪些启示？讲授新课 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。探究与分享学习没有终点讲授新课 中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。 如何正确认识学习？讲授新课二、学习点亮生命 不知从什么时候开始，我们总会听到：“你必须要好好学习，将来才能”

6、这样的话语。但是我们真的明白为什么要学习吗？你对学习最真实的感受又是怎样的呢？讲授新课你想过自己为何而学吗？在学习中，你付出了什么？你认为你的付出值得吗？在学习中，又获得了什么？如果不学习我们可能会面临怎样的后果？掌握知识又是为了什么呢？你为什么要学习？为了掌握更多的知识。探究与分享讲授新课结合视频及所学，谈谈你从中获得的启示。 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等

7、。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。探究与分享讲授新课阅读感悟 毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭，他九岁进入私塾，熟读论语孟子大学等，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。十四五岁时，他白天在地里干活，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对三国演义水浒传等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。难能可貴的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校。求学时期

8、，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年6月，毛泽东从湖南省立第一师范学校毕业，就投身到革命洪流中。从毛爷爷的事例中你获得了怎样的启示？讲授新课 古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。探究与分享讲授新课 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 我们为什么要学习？（学习的重要性）讲授新课拓展

9、空间：P19页学习是什么？ “动物不会学习，学习是人类的优势。”小李很自信地回答老师的问题。 “我爷爷家的鹦鹉会说你好 再见，这算不算学习？”小杜问道。 “哈哈！”同学们笑起来。小李说：“这个不算，鹦鹉学舌，你不知道吗？” 小社愣了一下，接着说：“鹦鹉学舌中不是有学吗？怎么不算呢？” 同学们都觉得有道理，一时没有人回应，还是小杜自己反问大家：“学舌的鹦鹉理解它说的话吗？” 教室里一下子像炸开了锅.你认为学习是什么呢？课堂总结 今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”，努力学习吧

10、！ 随堂检测1. 许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时,都非常怀念自己的中学时光,认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯,为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是( )A.所有的科学家和艺术家都读过初中B.只要努力学习,就一定能成为科学家或艺术家C.把握好中学的学习生活,将使我们终生受益D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家C随堂检测2 . “我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都可以是学习。”对此理解正确的是()学习不仅仅局限在学校我们要从社会实践中学习学习既是接受和掌握知识的过程,又是发现、探究、感悟和体验的过程我们所看、所

11、听、所尝、所触的一切知识或感受都是对我们有利的A. B. C. D.B随堂检测3 . 有的同学常常抱怨:“老师对我们要求那么严格,真烦啊!”“爸爸妈妈为什么要送我到这个学校读书啊?”“学习真累啊!”在学习面前,他们害怕、退缩。对此,你认为他们迫切需要做的是( )A.掌握科学的学习方法B.树立自觉、主动的学习态度C.提高学习质量D.纠正不良的学习习惯B 第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地学习伴成长1.初中阶段的学习包括哪些内容？（是什么）2.生活中，学习表现在哪些方面？（是什么）3.学习需要什么样的态度？（是什么）4.为什么我们要终生学习？（为什么）5.学习的意义是什么？（是什么）重难点他们

12、是在学习吗？为什么？你还有哪些学习的经历？01020304小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。是学习。能获取科学文化知识。是学习。锻炼了与人交往能力。是学习。能培养自立、自理能力。是学习。能培养社会实践能力。打开学习之窗分 析1.中学阶段，我们的重要任务学习。 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。相关链接知识学习中的不同层次在知识学习中，记忆、理解、关联、运用是相互联系的不同层次。打开学习之窗分 析爬山真带劲儿！我好高兴啊！我觉得和同学一起

13、玩很有意思。我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。打开学习之窗分 析同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。打开学习之窗分 析2.学习应具备怎样的态度？ 学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。打开学习之窗分 析3.为什么我们要终生学习？（1）学习伴随着我们的成长。 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。（2）学习没有

14、终点。 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。打开学习之窗分 析你想过自己为何而学吗？两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。学习点亮生命分 析你为什么要学习？为了掌握更多知识。掌握知识又是为了什么？学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。应聘者：小王：初中文化，身体健康。小李：研究生学历，有一定文字功底， 有财经新闻编辑经验； 具有证券分析师职业资格证书。学习点亮生命分 析李克强总理的学习经历说明了什么？学习点亮生命分 析 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠

15、乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人。童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习，获得文艺学

16、硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。学习给莫言带来了什么？ 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。学习点亮生命分 析学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式。学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习点亮生命分 析4.学习对人生有什么重要意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的动力。（4）学习可以帮助他人，服务社会，为

17、幸福生活奠基。学习点亮生命分 析学习伴成长学习点亮生命学习的表现打开学习之窗学习的态度拥有更充实的生活为生命添加养料为幸福生活奠基归 纳终生学习的原因第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地学习伴成长1.正确认识学习。（是什么）2.学习的意义是什么？（是什么）重难点 （1）学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。正确认识学习分 析 （2）学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。正确认识学习分 析（3）学习伴随着我们的成长。 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年

18、，都是一个不断学习和发展的过程。正确认识学习分 析学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。应聘者：小王：初中文化，身体健康。小李：研究生学历，有一定文字功底， 有财经新闻编辑经验； 具有证券分析师职业资格证书。学习的意义分 析李克强总理的学习经历说明了什么？学习的意义分 析 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人。童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习，获得文艺学硕士学位，终