七年级下册《老山界》课件

1、空白演示单击输入您的封面副标题空白演示单击输入您的封面副标题导入新课毛主席的诗七律 长征中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座 “难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。老山界 陆定一走近作者陆定一(1906年6月-1996年5月)，生于江苏无锡，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。长征时，在红军第一方面军“红章” 纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，任中共中

2、央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席，其作品有老山界中国工农红军第一方面军长征记。写作背景老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。 1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。字词积累不可捉摸（ ）惊惶（ ）攀（ ）谈苛（ ）捐杂税峭（ ）壁骨碌（ ）酣（ ）然入梦蜷（ ）曲矗（ ）立咀嚼

3、（ ）呜咽（ ）澎湃（ ）督（ ）促落（ ）下灌（ ）输zhu mhungqiopnkg luhnlpng pigunj judyqunch解释词语满望：攀谈：骨碌：奇观：矗立：细切：呜咽：苛捐杂税：酣然入梦：不可捉摸：十分希望。闲谈。滚动。雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。高耸地立着。形容声音细微急促。（流水、丝竹等）发出凄切的声音。指繁重的捐税。畅快地入睡。对人或事物无法猜测和估计。理清脉络理解课文主要内容，用自己的话概括。（）在概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。读课文，找出本文记叙的六要素。时间：从第一天的下午到次日的下午地点：老山

4、界人物：红军起因：红军决定翻越老山界经过：红军历经艰险翻越老山界结果：红军取得了翻山的胜利。请同学们用一句话概括故事内容概括思路：什么人做了什么事，结果怎么样工农红军翻越老山界成功红军在长征途中成功翻越老山界。（）文章是按时间变化和地点转移来记叙红军翻越老山界的，这属于时间顺序和空间顺序。（）勾画出文章中表示时间和地点的词语。表明时间变化的词语:下午、天色晚了、 天黑、半夜、 黎明、 次日下午两点多钟表明地点转移的词语:山沟、瑶民家、山脚、山腰、 雷公岩、山顶和下山、文章是按什么顺序记叙的？找出能够表现这一顺序的标志性词语整体感知下午、傍晚瑶民家山脚往上山腰雷公岩山顶天黑夜里、半夜黎明下午与瑶

5、民攀谈向前行动登山露宿冻醒吃饭登山休息下山本文是以 变化和 转移记叙完整事件的。时间地点一、（1）决定翻越老山界。二、（233段）记叙翻越老山界的经过。（1）、（2-11）在山脚下瑶民家里发生的事。（2）（12-32）红军翻越老山界的过程。三、（34段）写作者翻越老山界后的感受。、结合本文的记叙顺序，划分文章的结构层次4、这篇课文属于哪种叙述方式？这样的叙述方式有什么好处？记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。倒叙：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章的可读性和感染

6、力。插叙：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，增强了可读性。补叙：补充交代前文的相关情节，使文章更严密，人物形象更丰满，中心更突出。4、这篇课文属于哪种叙述方式？这样的叙述方式有什么好处？明确：本文属于顺序。好处：层次清晰，叙事描写合情合理，前后照应，扣人心弦，有着强烈地艺术感染力。理解主旨1、红军翻越老山界给你留下最深刻的印象是什么？课文中哪些地方可以表现出来？明确：印象是，翻越老山界非常困难。 具体表现在：山非常陡，粮食缺乏，夜宿“峭壁”，吃饭用“抢”，还得应对敌人的追击等。所以这些，都是需要战士们克服的困难。

7、2、面对种种艰难险阻，红军是凭着怎样的态度和精神翻越老山界的？明确：面对悬崖峭壁，战士们毫不畏惧；夜宿危险山路，战士们无怨无悔；面对粮食短缺，战士们忍饥挨饿；面对敌人追兵，战士们奋力反击。3、作者记叙红军翻越老山界的过程，表现了红军怎样的精神？明确： 本文记叙了中国工农红军在长征途中翻越第一座难走的山老山界的经过，表现了中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。总结归纳，感悟拓展从红军身上学到了什么精神？怎样具体运用到长进的学习和生活中来？ 学习红军不怕困难、艰苦奋斗的精神。在日常学习和生活中，做到一不怕苦，二不怕难，在学校做一个品学兼优的好学生，在家做

8、一个勤劳懂事的好孩子。赏析语句1、赏析重点句子。（1）文中写老山界“难”的语句较多，请找出一个能表现红军战士不怕困难的坚强意志和乐观精神的句子并赏析。示例： 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 这两次“之”字形火把的描写，描绘出了一幅星夜行军图，火光与星光相接，暗示了山势陡峭。而此时战士还有说有笑，互相鼓励，更表现了红军战士不畏艰险、坚强勇敢的豪迈气概和革命乐观主义精神。2、赏析精彩片段（1）赏析描写的真正用意。半夜里

9、，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。明确： 这段景物描写，写夜色的美好，突出山势的险峻，特别是写静夜的声音，通过四个形象的比喻写出声响的起伏变换，形象地写出了人在困倦之时，耳边的声音似有非

10、有，朦胧变化的情景。红军战士虽然处境艰苦，但对美好生活的向往是他们前进的动力。这些景物描写，也正表现了他们的革命乐观主义精神。 下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。明确： 景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现了战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。（2）赏析战士们语音描写的作用。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！”。明确： 两个“不要”写出了红军战士之间

11、相互鼓励；“顶着天”侧面突出了环境的恶劣，表现出环境战士即使身临险境，也无所畏惧，他们的革命乐观主义精神不言自明。3、赏析别样语句（1）赏析文中运用修辞手法的句子，举出一两例并赏析其表达作用。黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。 运用比喻的修辞手法，用“巨人”比喻眼前的“山峰”，用“一口井”比喻山谷。既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军艰难处境，为表现红军战士不怕困难蓄势。 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 运用拟人的修辞手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，反动派的这种恶劣行径违背

12、了广大人民的意愿。（2）文中描写声音的句子，说了“寂静”，却又说“有不可捉摸的声响”，这样写是否矛盾？说明理由。 不矛盾。这是反衬手法。人们常说“此时无声胜有声”，但有时“无声”还需“有声”来衬托。文段以“耳朵里有有不可捉摸的声响”衬托午夜的寂静，生动具体地将个人的深切感受细致入微地描绘出来，使读者也情不自禁地调动感觉器官去感受，从而体会到了当时万籁俱寂的情景，收到了“以声衬静静更静”的艺术表达效果。探究写法1、脉络清晰，叙事得当。 文章一开头，就点明了事件的中心人物“我们”，讲清楚了地点。然后在整个行文过程中明确地交代了时间、地点、人物和事件，使得整个翻山的过程一目了然。结尾则是以胜利翻越老山界而收束全篇。 从全文来看，开篇总起，简要交代事件的起始。中间部分具体地写了红军两天的行军情景上山和下山，中间以“黎明的时候”界定并过渡。最后将翻越老山界放到长征的全过程中来回顾。其间，按照时间的变化和地点的转换（空间的转移）记叙翻山经过，何时何地何事，一清二楚。文章详略得当，结构严谨。2、描写生动，情景交融。 文中的语言描写，如瑶民大嫂的话，在揭露广西军阀苛政的同时，又传达红军是为人民谋福利的队伍。又如红军战士在翻越陡峭山崖时鼓励的话语，再现不怕困难的意志，“顶着天”体现乐观精神。 文中的景物描写，如两次描写火把，准确而形象地写出了山路的陡