版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第五讲 游戏过程中的教师介入(一)与儿童相处的原则要使儿童能接纳成人给予的指导,首先必须与其建立融洽的关系美国游戏治疗专家盖瑞兰爵斯概括的原则:1、以同理心接纳孩子 将心比心的相处原则,要求站在孩子的立场上考虑问题,给予孩子以认同和接纳。2、以平等心与孩子沟通 平等、民主的相处原则,在孩子面前隐去权威形象,以自己的人格赢得威信,使孩子接纳自己。1 指导儿童游戏的原则(二)干预游戏的原则最重要的原则就是充分发挥儿童游戏的自主性衡量教师指导作用发挥的如何,在于是否充分调动儿童的主体积极性,儿童是否以自主的态度进行活动,关键尊重儿童1、尊重儿童的年龄特点了解孩子的心理特质了解孩子游戏的年龄特点2、尊
2、重儿童的游戏意愿儿童游戏的自由不代表教师的消极被动教师努力的关键在于如何将外在的要求转化为儿童意愿3、尊重儿童支配游戏材料的权利对材料取用便利材料应该丰富提供的材料必须具有多功能性材料与儿童之间具有更大的互动性2 指导幼儿游戏的方式一、教师介入幼儿游戏的时机干预的时机正确,可以扩展和提高孩子的游戏内容和层次;反之可能会抑制他们的游戏。干预的时机取决于两个因素:成人的期待儿童的需要教师介入幼儿游戏的时机当幼儿在游戏中有不安全的倾向时;当幼儿在游戏中主动寻求帮助时;当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折、纠纷,难以实现自己的游戏愿望时;当幼儿在游戏中出现过激行为时;当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内
3、容时二、教师介入幼儿游戏的方法(一)内在干预(间接指导)成人以游戏中的角色身分参与幼儿的游戏,以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。由于没有直接建议孩子干什么,而是使其随着指导者的角色行为暗示而行动,所以又称间接指导。 方法:平行游戏、共同游戏好处:无形中对幼儿游戏的支持和认同,引起幼儿更大兴趣和持久性,潜移默化地塑造幼儿的游戏行为。(二)外在干预(直接指导)成人在指导游戏时,以一个外在的角色,引导、说明、建议、鼓励游戏中的幼儿行为。由于这种干预形态直接控制游戏过程,所以又称直接指导。方法:语言提示、材料提供好处:教师直接点拨,给幼儿建议帮助的显性指导,可帮助幼儿获得一定的知识和
4、技能。注意:以不干扰幼儿游戏为前提3 成人在儿童游戏中的角色和地位一、游戏环境的创设者 将教育目标隐含在创设的环境中游戏环境直接关系到儿童游戏的品质和游戏的体验创设环境的最基本原则:提供尽可能多的选择机会1、预先经验准备在游戏之外丰富孩子的知识经验,对游戏的影响很重要儿童游戏的主题、情节、技巧和内容越丰富,其游戏选择的可能性越大.如:参观、讨论、讲故事、谈话、各种教学活动2、保证游戏时间保证各类游戏的时间除特定的集体游戏之外,保证孩子自由游戏的时间游戏时段的恰当安排也极其重要给予儿童自由游戏时间应有不同长短的时段安排,以满足儿童不同游戏的需要。3、提供空间与材料户内外空间的合理安排,大小空间的
5、合理规划,开放与封闭空间结构的合理调整材料的数量、种类、特征、材料种类的搭配二、游戏过程的观察者 体现教师懂得游戏是幼儿的自我表现,为指导游戏提供依据1、观察目的为了了解孩子观察可分为两种:一是随机观察 了解幼儿的行为动机、幼儿的即时需要、幼儿的意愿、困难和情绪体验,作为指导游戏的依据;二是有目的的观察 根据事先设定的幼儿各种行为的发展水平指标,进行有针对性的观察。2、观察态度欣赏的态度 对孩子在游戏中的纯真表现喜爱,有热情;忍耐的态度 对孩子的游戏行为持有耐心和宽容的心态;研究的态度 对孩子的游戏行为进行思考。3、观察的要点幼儿的兴趣行为的类型行为的持续时间行为的目的性影响行为的因素行为的社会性和情绪状态三、游戏进展的支持者 体现幼儿在前教师在后的态度1、材料的支持适时增添新材料示范材料的使用方式展示材料的多种玩法,使孩子意识到材料的多样转换性提供替代物的选择和建议帮助解决材料的操作技能困难2、语言支持支持性的语言 根据幼儿当时的游
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 自动驾驶汽车停车管理方案
- 2024年墓穴变动协议
- 2024年企业临时借款合同
- 2024年国际经济合作合同文本
- 2024年谷物生产项目立项申请报告模范
- 2024年德宏客运驾驶员考试题库
- 2024年劳务分包费用结算协议
- 2024年西藏办理客运从业资格证模拟考试
- 污水处理行业标准及合规方案
- 文化艺术机构员工私车公用管理制度
- 江苏省南通市市区2023-2024学年五年级上学期期中数学试卷
- 2024年济南轨道交通集团限公司招考(75名)易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 计算机应用基础
- 第五单元 倍的认识(单元测试)-2024-2025学年三年级上册数学人教版
- 人教版(2024)七年级上册数学第4章 整式的加减运算 达标测试卷(含答案)
- AI在药物研发中的应用
- GB/T 25744-2010钢件渗碳淬火回火金相检验
- 五年级上册数学课件-5.2.1方程的意义(人教版)(共34张PPT)
- 新版(七步法案例)PFMEA
- 提高护士对抢救药品知晓率PDCA案例精编版
- 大学英语四级改错题12篇
评论
0/150
提交评论