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1、第1课时小数除法 除数是整数的小数除法3 小数除法JJ 五年级上册 第1课时小数除法 除数是整数的小数除法3 小数除法123456提示：点击 进入习题123456提示：点击 进入习题知识点除数是整数的小数除法1(1)算一算，填一填。120000知识点除数是整数的小数除法1(1)算一算，填一填。1200(2)列竖式计算。18151561.22.5(2)列竖式计算。1.22.52(1)算一算，填一填。3 41 82 4十分之一2(1)算一算，填一填。3 41 82 (2)列竖式计算。23.87 20.883.42.6(2)列竖式计算。3.42.63给下面的商补上小数点，使计算正确。0.30.643

2、给下面的商补上小数点，使计算正确。0.30.64易错辨析辨析：计算时商的小数点与被除数的小数点没对齐4数学门诊。(对的画“”，错的画“”并改正)易错辨析辨析：计算时商的小数点与被除数的小数点没对齐4数学提升点运用小数除法解决实际问题5. (1)小江买了2块橡皮，需要付2.8元，1块橡皮多少钱？2.821.4(元)提升点运用小数除法解决实际问题5.2.821.4(元)(2)小红有11.6元，买了2本笔记本后，还剩多少钱？(3)老师有29.4元，他想买3本故事书送给贫困学生，钱够吗？11.65.221.2(元)9.8329.4(元)29.4元29.4元够(2)小红有11.6元，买了2本笔记本后，还

3、剩多少钱？11.6两箱苹果共重34.8千克，如果从第一箱中取出2.6千克放入第二箱，则两箱同样重。原来两箱苹果各重多少千克？第一箱：34.822.620(千克)第二箱：34.82014.8(千克)6两箱苹果共重34.8千克，如果从第一箱中取出2.6千克放1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连

4、续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传

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